Escola inclusiva ganha força com formação docente e parceria com as famílias

, as matrículas na educação especial aumentaram 526,9% na creche e 528,1% na pré-escola. Mas, afinal, o que caracteriza a educação especial? Como as escolas podem se preparar para acolher alunos e famílias atípicas? Como a gestão deve se posicionar diante do crescimento do número de estudantes com deficiência em sala de aula? E os professores, de que maneira podem

Para alcançar a meta federal de 80% de crianças alfabetizadas até 2030, os governos terão que fazer mais

significativamente a aprendizagem prática cotidiana, indispensável ao desenvolvimento profissional — mais ainda para as salas de aula.

Restrição a celular nas escolas melhora atenção e convivência, mas uso pedagógico ainda é desafio

o tema. A gestão Tarcísio gastou no ano passado ao menos R$ 471 milhões com a manutenção e ampliação do número de ferramentas digitais para uso em sala de aula. Foram estabelecidas penalidades aos educadores que não as utilizam. Das 31 plataformas adotadas, 14 são de conteúdo didático e devem ser usadas pelos alunos para fazer redação, exercícios de matemática

Foco em saúde, educação, segurança e turismo: saiba mais sobre o novo Plano Estratégico da prefeitura

aprovamos na Câmara, no ano passado, um projeto que trata do cálculo do tempo dos professores em sala de aula. Também temos metas para aumentar em 13 mil o número de vagas em creches, que é a demanda existente hoje. Vocês também estabeleceram indicadores para reduzir furtos e vandalismos nas escolas públicas em 30% em metade das escolas. Qual caminho para isso? Já

MEC de Lula e Camilo patina na transparência

ao programa do MEC que nem sequer havia chegado às salas de aulas. Já neste ano decidiu-se engavetar dados de alfabetização de outro indicador, o Saeb, contrariando normas e técnicos, como a Folha revelou. Os resultados só vieram à tona após má repercussão. Até agora o MEC de Lula deixa a desejar também quando faz as divulgações. Virou regra não fornecer dados

Ludicidade e vínculos são pilares de projeto sobre alimentação saudável na educação infantil

da escola, conta que o projeto é dividido em quatro fases. "A educação nutricional vai muito além de uma aula de culinária. A criança precisa ter uma intimidade com o alimento, se relacionar com ele e aceitar sua presença antes de efetivamente comer. Por isso, trabalhamos várias abordagens." Na primeira etapa, as crianças vão até a horta, onde mexem na terra

Gestão de sala de aula sem recorrer à punição coletiva

artigos que orientam como liderar a sala de aula com positividade e organização, ainda assim é provável que, em algum momento, você caia na tentação de tomar essa decisão. Leia também 8 razões para a gestão ampliar a voz dos alunos na escola ACESSAR Gestão motivada e escuta ativa transformam realidade de escola em Cubatão ACESSAR Educação híbrida: como a gestão

Por que o RS teve a maior queda na alfabetização no Brasil e o que está sendo feito para reverter o quadro

) e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O projeto tem cinco eixos : fortalecimento da aprendizagem, gestão escolar e municipal, formação continuada, avaliação com monitoramento de indicadores e estímulo à cooperação interinstitucional. Em sala de aula, alunos recebem um livro específico elaborado pelas redes estadual e municipais para propor as atividades

Educação financeira na infância promove escolhas conscientes

e simulações de compras são adaptados à idade dos alunos para facilitar o aprendizado. Elias pontua que, a partir do segundo ano do Ensino Fundamental, a educação financeira passa a integrar a matriz curricular como disciplina específica, com aulas dedicadas ao desenvolvimento de competências práticas, como planejamento, consumo consciente e gestão de recursos

Formação inadequada e carreira pouco atrativa reduzem qualificação de professor

, Haroldo Rocha, no geral, a qualidade baixa dos professores da educação básica no Brasil é resultado de uma série de dificuldades, entre elas a formação inadequada para lidar com os desafios que se apresentam nas salas de aula e a pouca capacidade de atrair para a profissão os estudantes mais promissores que saem do ensino médio e se encaminham para o mercado

Gestão motivada e escuta ativa transformam realidade de escola em Cubatão

está na gestão e na postura do diretor Régis Marques Ribeiro. Desde que virou gestor, em 2016, ele implementa uma série de iniciativas reunidas no projeto "Transformando Pesadelos em Sonhos", que faz referência direta ao antigo apelido da escola. Régis relembra os desafios de sair da sala de aula para, pela primeira vez, liderar uma escola marcada por tantas dificuldades

Governo Zema propõe aumentar em 8.000% número de escolas cívico-militares em MG

para uma reunião com o vice-governador, Mateus Simões (Novo), e foi avisado que não seguirá à frente da pasta, conforme apurou a Folha de S.Paulo. A expectativa é que, apesar da iminente troca do nome à frente da gestão educacional do estado, as consultas sejam retomadas. No modelo de escola cívico-militar, o conteúdo pedagógico segue sendo ministrado pelos professores

Artes e acolhimento: escola mostra modelo de ensino integral na Bahia

Com opções de esportes, sala das emoções, fisioterapia, aulas de música, espaço voltado para pessoas com neurodivergências, entre muitas ferramentas de aprendizado e acolhimento, estudantes de Salvador vivem uma experiência de escola pública de ensino médio em tempo integral que vai além do currículo básico. "Aqui os alunos têm voz, são protagonistas", diz

Desenvolvimento socioemocional já é diferencial competitivo nas escolas

escolar saudável Implementar um programa estruturado de desenvolvimento socioemocional traz benefícios que vão muito além da sala de aula. O envolvimento com os temas da vida real melhora o engajamento dos estudantes, eleva o clima escolar, reduz conflitos, fortalece o vínculo entre família e escola e contribui para o protagonismo juvenil. "Nossos alunos são

Por que o futuro da educação passa pela inteligência emocional?

com mais propósito e autonomia. Além de promover um ambiente escolar mais acolhedor, essa abordagem melhora o rendimento acadêmico, reduz conflitos em sala de aula e prepara os estudantes para desafios que vão muito além dos muros da escola. Mais desempenho, menos ansiedade Diversas instituições que incorporaram a educação socioemocional em seu currículo relatam avanços

Do bullying à ansiedade: escolas com projetos socioemocionais transforam vidas

que a distância entre seus sonhos e suas conquistas depende das próprias atitudes." Resultados que vão além da sala de aula Relatos de escolas que implementaram a metodologia confirmam os impactos positivos: menos casos de bullying, menos evasão, mais engajamento e relações interpessoais mais saudáveis. E esse efeito se estende para além dos muros da escola, promovendo

A quem serve uma educação que não considera o digital?

no sentido da proibição das tecnologias em sala de aula, mesmo para fins educacionais, além de promover o desmantelamento de equipes de tecnologia educacional sob falsas prerrogativas. É preciso fazer coro e lembrar que, independentemente da existência dessa lei, o ensino do letramento digital no Brasil nunca foi uma prioridade de fato. Sim, há a BNCC (Base Nacional

A plataformização do ensino público paulista é um desastre

de tempo de uso de plataformas. Estudantes sendo retirados das salas de aula, em particular às sextas-feiras, para preencherem as tarefas (suas e de outros colegas) nas várias plataformas. Estudantes com deficiência submetidos à realização de atividades em plataformas que não foram pensadas para formas e ritmos diferenciados de aprendizagem. Simulação de tarefas

Programa Parceiro da Escola tem mais de 86% de aprovação dos pais

na gestão educacional, com melhorias tanto na área pedagógica quanto administrativa. Os avanços vão da redução no número de aulas vagas (uma vez que a reposição é obrigação contratual das empresas), avanços no acompanhamento pedagógico e evolução na qualidade dos ambientes escolares, com novos equipamentos e locais reformados. Outros pontos do programa

Fim do diploma na parede? Entenda a norma do MEC que extingue o documento em papel

obrigatória para diplomas de pós-graduação stricto sensu e certificados de residência médica e multiprofissional, com prazo até 2 de janeiro de 2026. Todas as versões devem seguir padrões técnicos definidos pelo MEC, como assinatura digital com certificado do tipo A3, carimbo de tempo e armazenamento em XML, com acesso via link único e seguro. Estudantes em sala