Gestão escolar: dicas para superar os desafios do fechamento de ano

Gestão escolar: dicas para superar os desafios do fechamento de ano O término do ano letivo é sinônimo de cobranças, prazos e demandas. Por isso, planejar e gerir – aos invés de centralizar – pode ser o caminho para garantir a saúde mental e o bom andamento da nossa unidade escolar POR: José Marcos Couto Júnior 24 de Novembro | 2021 Crédito: Getty Images

Gestão escolar: checklist para a reta final de 2021

na Escola em Tempo Integral Prefeito João Lyra Filho, em Caruaru (PE), conta que gostaria de montar um material com as ideias e sugestões que surgiram durante uma formação sobre como avaliar os alunos. Esse documento servirá de apoio para os professores novos e de consulta para quem já estava na escola. Gestão escolar: formação da equipe no presencial Confira

Gestão escolar: mudança é desafio para as escolas, mas também aliada

foram afetados por conta do contexto em que estamos vivendo. Portanto, adaptar-se a tudo isso, da forma menos burocrática possível, é otimizar tempo, trabalho e o mais importante: evitar desgaste emocional. Tecnologia a favor de educadores, pais e alunos Uma gestão escolar envolve o setor pedagógico, o financeiro e até mesmo a gestão de pessoas, como consequência

Gestão Democrática: como a força do coletivo apoia as escolas até na pandemia

Duas escolas, uma na Região Norte e outra na Sul, mostram como a gestão democrática fortalece a resposta, até mesmo em situações de exceção como a ocasionada pela pandemia de covid-19 Não existem respostas fáceis nem soluções prontas para o desafio inédito de ser um diretor ou coordenador pedagógico durante uma pandemia global que já vitimou quase 700 mil

De professor a gestor: como secretarias de educação podem promover a formação de líderes

em assumir posições de gestão na rede pública. "Uma coisa é ler, pesquisar e ouvir pessoas que passam por isso. Outra coisa é vivenciar. Porém, a função, os escopos e objetivos de um líder de secretaria é diferente de um professor. É importante que quem ocupe esse cargo também tenha outras competências que não necessariamente estão em ser um bom professor." Uma coisa

Precisamos de um Sistema Nacional de Educação?

tem origem em um conceito idealizado de gestão democrática, ou democracia participativa, desenvolvido em contraposição ao modelo mais tradicional de democracia representativa, que foi fortemente promovido pelos governos do Partido dos Trabalhadores, sobretudo nas áreas de educação e saúde. Foi uma experiência controversa que não teve continuidade e ainda precisaria

Milton Ribeiro informa que será criado 'comitê editorial' para revisar e liberar estudos sobre a educação brasileira

do país, também é responsável por censos e estatísticas que analisam a educação brasileira. O estudo "Avaliação econômica do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa" já tinha cumprido todas as etapas burocráticas internas e foi barrada após o Inep anunciar que um comitê editorial - inexistente anteriormente - seria instalado para "garantir a excelência

Do pedagógico à gestão: a revolução da educação

. Na educação básica não é diferente. Prioridade das famílias na hora de decidir o planejamento familiar, o setor, que movimenta 80 bilhões de reais por ano, assiste a uma transformação sem precedentes que inclui fusões lideradas por grupos de ensino com a promessa de gestão personalizada, atualização permanente de processos, investimento constante em inovação

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

Antonia Goulart é Mestre em Saúde Coletiva pelo IFF/FIOCRUZ. Bacharel em Direito pela UNB. Experiência na gestão pública como secretária municipal de Nova Iguaçu/RJ, responsável pela concepção e implementação do programa intersetorial de educação integral Bairro-Escola no período de 2005 a 2010. Integrante do comitê gestor do Centro de Referências em Educação

O lugar estratégico da gestão de pessoas

Infraestrutura adequada e disponibilidade de recursos pedagógicos são condições regularmente associadas ao melhor aprendizado dos estudantes. Porém a garantia do direito à educação só pode ser atingida com o esforço e empenho de excelentes profissionais, o que torna a gestão estratégica de pessoas pelos gestores das secretarias de Educação

Políticas de Formação e Carreira Docente Indígena em Contexto Amazônico

para os indígenas. Conclui-se que o protagonismo das organizações indígenas no estado possibilita o desenvolvimento de políticas educacionais e formativas para estes povos, embora evidenciem-se situações burocráticas na efetivação e progresso dessas políticas.

Projeto global quer transformar educação com escolas inovadoras até 2030

de sua região. Além de serem todas instituições públicas e comunitárias, as escolas que integram o Escolas 2030 no país tem os requisitos de atender populações em contextos de vulnerabilidade e corresponder aos critérios de inovação definidos pelo Ministério da Educação — gestão, currículo, ambiente, metodologia e intersetorialidade —, para construir o Mapa de Inovação

Quase 90% dos professores não tinham experiência com aulas remotas antes da pandemia; 42% seguem sem treinamento, aponta pesquisa

Batelli, da rede municipal de São Paulo. "A gente não tem só as pendências com alunos, tem as questões burocráticas da escola – todo dia tenho que postar o resumo do dia, tem ainda as reuniões com a coordenação, com a gestão… Tem os grupos [de WhatsApp] da escola, que tem '55 mil mensagens' todo dia. E, às vezes, a prefeitura muda tudo – a gente

MEC esvaziado indica saída de Weintraub em 2020

elogiado e especializado na área. Segundo fontes, de perfil técnico, ele teve dificuldades em implementar projetos por disputas internas com alas mais burocráticas e ideológicas. Sargiani foi o responsável pela Política Nacional de Alfabetização, que até hoje não saiu do papel. Segundo fontes, Weintraub é malvisto tanto pelo ministro da Economia, Paulo Guedes

MEC esvaziado indica para saída de Weintraub em breve

por disputas internas com alas mais burocráticas e ideológicas. Sargiani foi o responsável pela Política Nacional de Alfabetização, que até hoje não saiu do papel. Segundo fontes, Weintraub é mal visto tanto pelo ministro da Economia, Paulo Guedes, quanto pelo secretário geral da Presidência, Jorge Antonio de Oliveira Francisco, que avaliam que suas polêmicas são

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

. Libâneo (2004, p. 90) afirma que "Nas escolas ainda vigoram formas de gestão centralizadoras, burocráticas e inibidoras da participação. É preciso mudar mentalidades, saber como introduzir inovações e como são instituídas novas práticas". Contudo entendemos que nas organizações deve haver um consenso conduzido por um líder ou, alguém que, em última instância

MEC lança lista de compromissos para a educação básica; veja pontos

menos burocrática." O documento é estruturado a partir das etapas da educação básica: ensino infantil, fundamental, médio, profissional e educação de jovens e adultos (EJA). Também há eixos ligados à formação de professores, ao fortalecimento da gestão escolar e à avaliação dos alunos. "Essa apresentação de hoje é o marco inicial de um planejamento de médio

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

no Ministério da Educação (MEC) e foi objeto de um decreto publicado no "Diário Oficial" já no segundo dia de governo. Assim sendo, a intenção do MEC é ganhar, voluntariamente, a adesão de estados e municípios ao modelo, mediante a oferta de recursos para a implantação de escolas em que militares e educadores compartilhem a gestão. Posições ideológicas do MEC reacendem

Mais de mil atingidos por massacre de Suzano, em SP, aguardam apoio psicológico

de Suzano. "O número de psicólogos da prefeitura continua o mesmo, apesar da grande demanda após a tragédia", afirma. Os 14 psicólogos da rede municipal têm se esforçado para atender as vítimas da Raul Brasil e dar conta de mais 1.090 pacientes que já estavam em tratamento por outros transtornos. Um convênio entre as pastas de Saúde, Educação e Justiça da gestão

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

dos resultados de investigações de interesse da área educacional; III- A participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino. (BRASIL, 2006) Assim como citado na resolução, o licenciado em Pedagogia deve ter um olhar amplo no que concerne sua atuação no campo prático. Esse estudo pauta-se em duas questões