Senado aprova projeto que proíbe celular nas escolas em todo o país e texto vai à sanção

enormes distrações para o processo de aprendizagem e prejudica não só o relacionamento com o professor, mas também com os colegas", afirma Denis Mizne, CEO da Fundação Lemann. "Cabe ressaltar que a tecnologia pode trazer muitos benefícios para a educação quando bem utilizada, mas somente se está sendo direcionada a partir do pedagógico, por escolha

Mais grave no Norte e Nordeste, falta de professores é problema que se espalha pelo país

dos anos finais do ensino fundamental do país, ou 450 mil pessoas, precisam trabalhar em mais de uma escola. Outro levantamento, da Associação D3e (Dados para um Debate Democrático na Educação), da Fundação Carlos Chagas (FCC) e do Centro Lemann de Stanford revelou que as redes estaduais do Pará e do Rio têm mais da metade dos professores se dividindo entre escolas

Educadores repercutem proibição de celulares em escolas públicas e particulares de SP

Grande do Norte, Rio de Janeiro e Santa Catarina. A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados já aprovou um projeto nacional na mesma direção. O texto está na Comissão de Constituição e Justiça. Denis Mizne, especialista em educação da Fundação Lemann, diz que a tecnologia pode ser uma aliada da educação, se usada de forma adequada. "A gente não

Um a cada quatro estudantes está sem raça declarada no Censo Escolar

as desigualdades, que são fruto do processo de racialização", diz a vice-presidente de Equidade Racial da Fundação Lemann, Alessandra Benedito. A Fundação Lemann é uma das organizações educacionais que lançaram, nesta semana, a campanha Estudante Presente É Estudante que se Identifica. A iniciativa visa sensibilizar famílias, gestores escolares, secretarias de educação

Brasil participa de estudo internacional sobre educação infantil

infantil pública, privada e conveniada. A aplicação completa do IELS no Brasil custará cerca de R$ 13 milhões e terá com apoio de instituições como Serviço Social da Indústria (Sesi), B3 Social, Fundação Itaú Social, Fundação Lemann e Fundação Lia Maria Aguiar, entre outras. O diretor superintendente do Sesi, Rafael Lucchesi, ressaltou a relevância do IELS

Ao ChatGPT, com carinho: estudantes se prepararam para o Enem com o chatbot, mas há riscos

ultrapassado", diz. Ele afirma que, para utilizar a IA, o estudante deve ter uma base no conteúdo e saber avaliar as informações fornecidas. Mais IA para todos Apesar do uso de IA na preparação para o Enem já ser uma realidade, Guilherme Cintra, diretor de inovação e tecnologia da Fundação Lemann, destaca que o acesso desigual às tecnologias continua sendo um desafio

Professor se une a investidor para criar IA que ajuda alunos no Enem

. "Disse sim na hora", lembra Luis Junqueira, 41, que apresentou o protótipo em 2013 numa banca da Fundação Lemann. Rached era um dos avaliadores e, daquela vez, foi ele quem disse sim: tornou-se mentor de Luis para transformar a ideia do professor em negócio de impacto. Ao longo de três anos, o sonho, nascido do inconformismo dele com métodos de aprendizagem

Como grupos educacionais estão se adaptando à era da inteligência artificial

– evitam acidentes sem limitar a movimentação, os guardrails na IA garantem inovação com segurança, evitando que os sistemas cometam erros graves. Guilherme Cintra, diretor de Inovação e Tecnologia da Fundação Lemann, destaca que essa postura protetiva pode ajudar a limitar os conteúdos acessados por estudantes e professores, adequando-os às diferentes faixas

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

, o avanço tecnológico também traz um desafio significativo: como trabalhar as habilidades socioemocionais em um ambiente altamente tecnológico? Para Guilherme Cintra, diretor de inovação e tecnologia da Fundação Lemann, a resposta está na criatividade e na capacidade do professor de criar um ambiente de troca real entre os alunos. "A nossa capacidade de criar

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

, o avanço tecnológico também traz um desafio significativo: como trabalhar as habilidades socioemocionais em um ambiente altamente tecnológico? Para Guilherme Cintra, diretor de inovação e tecnologia da Fundação Lemann, a resposta está na criatividade e na capacidade do professor de criar um ambiente de troca real entre os alunos. "A nossa capacidade de criar

Escola pública de São Paulo está entre as três melhores do mundo

pela T4 Education, com apoio da Fundação Lemann, Accenture e American Express, em 2022, para dar visibilidade a escolas que podem compartilhar suas melhores práticas em todo mundo. O prêmio tem cinco categorias: Colaboração Comunitária, Ação Ambiental, Inovação, Superação de Adversidades e Apoio a Vidas Saudáveis. Este ano, o vencedor de cada um dos cinco prêmios

Escola brasileira está entre as três melhores do mundo

, dos Estados Unidos. Prêmio A premiação foi fundada pela T4 Education, com apoio da Fundação Lemann, Accenture e American Express, em 2022, para dar visibilidade a escolas que podem compartilhar suas melhores práticas em todo mundo. O prêmio tem cinco categorias: Colaboração Comunitária, Ação Ambiental, Inovação, Superação de Adversidades e Apoio a Vidas Saudáveis

Escola brasileira está entre as três melhores do mundo

, dos Estados Unidos. Prêmio A premiação foi fundada pela T4 Education, com apoio da Fundação Lemann, Accenture e American Express, em 2022, para dar visibilidade a escolas que podem compartilhar suas melhores práticas em todo mundo. O prêmio tem cinco categorias: Colaboração Comunitária, Ação Ambiental, Inovação, Superação de Adversidades e Apoio a Vidas Saudáveis

Escola brasileira está entre as três melhores do mundo

, dos Estados Unidos. Prêmio A premiação foi fundada pela T4 Education, com apoio da Fundação Lemann, Accenture e American Express, em 2022, para dar visibilidade a escolas que podem compartilhar suas melhores práticas em todo mundo. O prêmio tem cinco categorias: Colaboração Comunitária, Ação Ambiental, Inovação, Superação de Adversidades e Apoio a Vidas Saudáveis

Mais da metade dos professores já presenciou casos de racismo em sala de aula

alunos, 373 professores e 222 gestores. O levantamento é fruto de uma parceria das fundações Itaú e Lemann. Os dados mostram uma diferença de percepção dos professores sobre a ocorrência de racismo no ambiente escolar. Entre os docentes autodeclarados brancos, 48% relatam ter visto casos de discriminação racial. Já entre os docentes negros, o número sobe para 56

As desigualdades no ensino de tempo integral

passada no seminário "Diálogos pela Equidade na Educação: contribuições da pesquisa aplicada", realizado pela Fundação Lemann, Centro Lemann de Liderança para Equidade na Educação e pelo Núcleo de Estudos Raciais do Insper. No mesmo evento, Roberta Biondi, pesquisadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação e Economia Social da USP, apresentou impactos

Perspectivas sobre a instrumentalização da educação brasileira

do Novo Ensino Médio no Congresso Nacional, destacando suas "perspectivas promissoras para o Ensino Médio brasileiro". Esta organização atuante a quase 20 anos é mantida e composta por empresas e entidades como a Fundação Lemann, Itaú, Bradesco, iFood e Vale. Mas quais os seus interesses para a educação brasileira? Seria tolo pensar que se preocupam com a formação

Brasil tem 3,5 vezes mais alunos com deficiência do que indicam dados oficiais, diz pesquisa

especializados para dar assistência aos alunos e a adaptação da infraestrutura escolar. O estudo foi realizado pela Equidade.info, iniciativa ligada à Escola de Educação da Universidade de Stanford, dos Estados Unidos, com apoio do Stanford Lemann Center, que desenvolve pesquisas de políticas públicas para a educação brasileira, e da Fundação Itaú. A supervisão é de dois

Ativista contrária a parecer sobre autismo é indicada por Lula para Conselho Nacional de Educação

da Fundação Lemann. Continuam também Elizabeth Regina Nunes Guedes, ligada ao ensino superior privado e irmã do ex-ministro Paulo Guedes, e Henrique Sartori de Almeida Prado, que teve cargos no MEC no governo de Michel Temer (MDB). Entre os assuntos mais polêmicos que foram discutidos este ano no CNE estão a definição de que os cursos de formação para professores

O equilíbrio entre inteligência artificial e vocações humanas no futuro da educação

Por Guilherme Cintra da Fundação Lemann*: A inteligência artificial (IA) está promovendo uma revolução e na educação não é diferente. Tecnologias têm grande probabilidade de ganhar espaço e precisamos construir a realidade que desejamos de forma proativa. Embora seja uma ferramenta valiosa para aprimorar o ensino e o aprendizado, precisamos estar atentos