Ensino integral em Goiás fica longe da meta

fundamental), ainda não tem condição de tomar uma decisão tão importante, ou são poucos os que têm. Então fica à mercê do que a família prepara para ele. E a família prepara uma ideia de que tem de trabalhar e ajudar", comenta. "E por algum acaso ele vai para uma escola que deixa de formá-lo em sua completude, como seria no integral, corre o risco de ter um salário

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

Se você está com ideações suicidas, se quer conversar com especialistas ou precisa de apoio emocional de forma sigilosa e anônima, entre em contato com o Centro de Valorização da Vida (CVV) pelo número 188. Funciona 24h por dia e é de graça. Algumas das escolas com as mensalidades mais caras na cidade de São Paulo, que variam entre R$ 3 mil e R$ 16 mil

Nomear corretamente a discriminação que adolescentes sofrem é fundamental

, econômico e histórico do país. É primordial aprender sobre sua própria herança histórica e sua cultura e conhecer as realidades dos grupos que foram historicamente marginalizados e excluídos e dessa forma encontrar seu lugar para contribuir na construção de uma sociedade mais diversa, democrática e digna. Todas Discussões, notícias e reflexões pensadas para mulheres

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

que tenha tirado nota muito alta ou muito baixa. Dessa forma, ainda que se considere a mediana das notas do Ideb em cada grupo, as instituições de tempo integral ou profissional tiveram um desempenho mais alto. Em 2023, por exemplo, a mediana das notas dessas escolas foi 4,6 e a das unidades regulares, 4,1. Também é possível observar os desempenhos extremos

Práticas Educativas Inovadoras

dar a elas um ressignificado. Desta forma, as pesquisadoras Neves e Ambrósio (2024)[2] esclarecem que escolas inovadoras, intencionalmente se apresentam com potencial ênfase na transformação de um fazer educativo, focando a própria realidade no processo ensino-aprendizagem. Saviane (1989)[3] ressalta que existe uma particularidade da palavra inovação

Alunos do 5º ano foram os que mais avançaram no Ceará, aponta Ideb

A doutora em Educação e professora da Universidade Estadual do Ceará (Uece), Eloisa Vidal, explica que o êxito na etapa inicial pode ser atribuído ao "esforço das redes municipais em mobilizar os estudantes em torno da aprendizagem". "É importante destacar que o Saeb, que fornece os dados de desempenho para compor o Ideb já vem sendo aplicado de forma censitária

Cobrança de mensalidades nas universidades públicas é mais política do que técnica, diz Paulo Meyer

de financiamento exclusivamente público tende a ser regressivo, dado que os estratos de menor renda da população ajudam a pagar a conta, mas são sub-representados nesse nível de escolarização, e porque há formas de cobrar sem comprometer a participação de quem não pode pagar. Há justificativa econômica também em prol do financiamento do Estado ao ensino superior público

O ensino médio que teremos a partir de 2025

para o curso de graduação escolhido em uma das 4 áreas: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas e Sociais. Os IF deverão seguir diretrizes a serem elaboradas até dezembro pelo Conselho Nacional de Educação, e a unidade escolar que ofertar o ensino médio deve dispor de pelos menos dois IF, que poderão ser ofertados de forma integrada. Se a opção

Diretores escolares chegam ao cargo por eleição ou PS

Um dos cargos mais importantes para as comunidades escolares são os de diretor, afinal, é por ele que passa as principais decisões que podem impactar diretamente não só discentes e docentes, mas também quem está ao redor, já que ações como disponibilizar o prédio da escola para atividades coletivas, por exemplo, é uma possibilidade. Mais diretores da rede

Quem nunca foi professor pode ser diretor de um colégio?

ou por profissionais com qualquer tipo de atuação prévia em escolas. Eu, por outro lado, acredito que é necessário que o cargo de gestão dos colégios seja assumido por ex-professores. Abordo essa discussão nesta coluna e encorajo que o debate se estenda de forma saudável. Tentarei, ao máximo, não trazer tanto viés, mas quero lembrá-los que estamos aqui em uma coluna

Professores buscam soluções para inclusão e diversidade na escola em seminário

às possibilidades de ocupação da escola como espaço de poder para pessoas trans, pessoas negras, pessoas com deficiência e todos os discentes do sistema. "Durante todo o processo de discussões em relação à população LGBTQIAPN+, falamos muito em relação ao apagamento dos locais que podemos acessar, principalmente pensando em nossa modernidade, além do apagamento

Novas Diretrizes para formação de professores e seus impactos na aprendizagem dos estudantes

pedagógica de forma contínua e aprimorar suas estratégias de ensino. Isso pode resultar em uma melhoria significativa no engajamento dos estudantes, na qualidade das aulas ministradas e no desenvolvimento de habilidades socioemocionais e cognitivas dos discentes. No entanto, é importante ressaltar que as diretrizes aprovadas precisam de um diálogo maior com os outros

Porque disciplina de escolas cívico-militares prejudica o seu filho

o conteúdo programático de ensino, ao invés deste aspecto estar subordinado ao Ministério da Educação, como em outras instituições de ensino. Neles há, também melhor infraestrutura, quadros profissionais com melhores salários e uma forma de seleção do público que quer atender, através de processos seletivos ou de obrigatoriedade de grau de filiação com membro

MEC divulga pesquisa sobre desigualdade racial na educação

no mesmo tipo de escola é de 96,5%, 92,9% e 89,5%, respectivamente. Em termos gerais, dos 2,3 milhões de discentes sem infraestrutura mínima, 86% são pretos, pardos ou indígenas. A pesquisa também mostra que pretos, pardos e indígenas buscam a carreira docente. Enquanto 21,3% dos estudantes brancos de educação superior estão na área da educação, pretos, pardos

Ansiedade e desânimo afligem maioria dos universitários no Brasil

de morte de universitários. Uma possível condição de agravamento de sofrimento de discentes nas universidades está associada às novas formas de ingresso, à mobilidade social e geográfica propiciada pelo Enem e pelo Sisu, assim como pela precarização das políticas de inclusão e permanência dirigidas aos alunos de baixa renda, negros e indígenas. Nesse sentido

Educação híbrida: como a gestão pode apoiar as competências digitais da equipe

. Com essa ação, busca-se preparar os estabelecimentos de ensino para a transformação educacional, impulsionada pela cibercultura e pelas novas formas de ensinar e aprender. As ações desenvolvidas neste projeto são organizadas e compartilhadas por meios de trabalhos acadêmicos e material instrucional. A exemplo desses, foi publicado, no ano de 2023, o livro "Vivências

‘Uma educação antirracista discute o racismo; não silencia ou tenta negá-lo’

A educação é um direito humano. E a escola é uma das instituições responsáveis pela sua efetivação no processo de formação humana. Aprende-se na escola não somente letras e números. Aprendemos a ser gente, a reconhecer e respeitas as diferenças de raça, etnia, gênero, orientação sexual, credos, saberes. Passar pela educação escolar como discente ou docente

O que a gestão escolar precisa fazer para promover a aprendizagem entre pares

com as coisas que não dão certo. Porvir – A partir de suas visitas a escolas ao redor do mundo, você poderia dar um exemplo dessa relação colaborativa entre liderança e professores? Les Foltos – Trabalhei com uma escola de educação básica nos arredores de Melbourne, na Austrália, que tinha um corpo discente composto em grande parte por crianças que falavam idiomas

Inteligência artificial vai ajudar professor a ensinar melhor ?

as ferramentas de forma orientada e ética." Por causa da urgência das instituições de se adaptarem a um novo momento, já surgiram até empresas especializadas em desenvolver soluções de IA para a Educação. Felipe Menezes, CEO da Maxia, afirma que a empresa iniciou pesquisas sobre IA por volta de 2017, mas apenas quatro anos depois começou a interagir com as escolas. "Não

Gestão escolar impulsiona clube de leitura com equipes e estudantes

. Em seguida, havia uma análise mais minuciosa, em que debatíamos os temas que poderiam ser abordados e explorados na verificação de leitura dos alunos, bem como a análise dos personagens e reflexões sobre os autores. Toda a apresentação ficava a cargo do professor leitor. Alguns faziam em forma de slides, outros com cartazes ou em roda de conversa, e assim fluía