É hora de frear a ocupação militar das escolas públicas

e gestores militares nas escolas públicas, recebendo para isso remunerações, adicionais às aposentadorias, de R$ 6,3 mil a R$ 9,4 mil, conforme a patente, e pagas mensalmente com recursos da pasta da Educação. O salário inicial de um professor categoria "O" (temporário) no estado de São Paulo é de R$ 5 mil. Segundo a legislação, os militares também ministrarão

ONU vê militarização de escolas como ameaça ao direito de ensino

-militares é se o modelo fere o direito da liberdade de ensinar e aprender. Para o Conselho de Direitos Humanos da ONU, não há dúvida de que a militarização de escolas é incompatível com a liberdade acadêmica, imprescindível para sistemas democráticos. "Os Estados e os líderes educativos devem garantir a segurança e a integridade das instituições e das pessoas

Escolas militarizadas: pedagogia da repressão e extermínio da juventude

histórico do estudo, que abrange desde os anos 1980 até hoje, demonstra como o fenômeno da chacina atravessa diferentes regimes políticos e se perpetua em pleno Estado Democrático de Direito. A violência estatal, como evidencia o Mapa de Chacinas, é uma constante nos territórios negros e periféricos. Essa violência se manifesta não apenas nas execuções sumárias

Corte no orçamento da educação paulista é retrocesso inconstitucional

é inconstitucional por violar o princípio da proibição de retrocesso, que impõe ao Executivo e ao Legislativo se absterem de revogar direitos já assegurados. Tal princípio vincula-se ao princípio da dignidade humana e, também, à diretriz de máxima efetividade dos direitos fundamentais, corolários do Estado Democrático de Direito. Não se pode ignorar que o direito à Educação

Saiba como o MEC tem trabalhado pela primeira infância

e à pré-escola. "Constituímos uma grande rede, que vai auxiliar na elaboração de um plano para atendermos a essa demanda. Isso é um problema da nossa sociedade como um todo. MEC, estados, municípios, Tribunais de Contas, instituições da sociedade civil precisam contribuir com esse esforço nacional de garantir o direito à educação infantil", destacou a coordenadora

Governo de Minas vai terceirizar mais escolas

e com uma expansão já em formatação, o Projeto Somar enfrenta questionamentos quanto à sua legalidade. O argumento gira em torno da proximidade da proposta da chamada gestão compartilhada com a privatização. Segundo os críticos, o Estado estaria abrindo mão do dever de suprir o direito à educação, transferindo-a para o mercado. Segundo Tiago Fávero, doutor em Políticas

Ensino cívico-militar em SP: veja quais escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo

os diretores de escolas que atendiam a critérios pré-definidos pelo governo do estado, como baixo desempenho escolar e localização em áreas vulneráveis — um total de 2.022 representantes. A lista das escolas que têm interesse em aderir ao projeto do ensino híbrido foi divulgada na quinta-feira (18), no Diário Oficial do Estado. Confira a relação abaixo: A Seduc espera

Instituto Vladimir Herzog repudia adesão de escola com o nome do jornalista a projeto de Tarcísio para militarização do ensino: 'afronta inadmissível'

, que no passado perpetraram um golpe de estado e implementaram a censura no país, não devem ter lugar em nossas escolas. Convidamos toda a comunidade escolar, entidades educacionais, organizações de direitos humanos e todos os cidadãos comprometidos com a democracia, para se manifestarem contra a militarização das escolas públicas. Exigimos justiça e respeito ao nome

Propostas históricas de Paulo Freire voltam ao debate no Ministério da Educação

, Direitos Humanos, Saúde, Justiça, Planejamento e Orçamento. Também reúne as Secretaria Geral da Presidência e a Secretaria Nacional da Juventude, movimentos sociais, empresariado, entes federados (estados,municípios e Distrito Federal), organismos internacionais, como a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) e o Unicef (Fundo

Porque disciplina de escolas cívico-militares prejudica o seu filho

Início violência de estado Porque disciplina de escolas cívico-militares prejudica o seu filho Matéria » Reportagem Compartilhe este conteúdo Compartilhar post no Facebook em nova guia Compartilhar post no LinkedIn em nova guia Compartilhar post no WhatsApp Compartilhar post no Twitter Escolas cívico-militares são mais seguras? O ensino é melhor? Militar

Pesquisa nacional quer investigar a violência contra educadores

de minimizar essa questão e proteger os educadores, garantindo, ao mesmo tempo, que se tenha no país uma sociedade que consiga trabalhar com o debate democrático e discussão de ideias. O coordenador geral em Políticas Educacionais em Direitos Humanos do Ministério da Educação, Erasto Fortes Mendonça, afirmou que desde o início compreendeu que o projeto do Onve sobre

Com foco em atividades burocráticas, privatização de escolas públicas avança em três estados

predial, controle de faltas, contratação de professores temporários e outras funções burocráticas, enquanto o diretor — um servidor da rede — se dedicará mais a cuidar apenas do projeto pedagógico. Lá, dois colégios pilotos já são administrados dessa forma desde o ano passado. Agora, o plano chegou à Assembleia Legislativa do estado para que o modelo seja ampliado

Educação de qualidade pede reforma na segurança pública, diz especialista

técnica "O impacto da violência armada no direito à educação", da ONG Dados para um Debate Democrático na Educação (D³e), se baseia num estudo de caso da favela da Maré, na zona norte do Rio — a região registrou fechamento de escolas por tiroteio na quinta-feira passada (9). Propõe a seguinte reflexão: como pensar o direito à educação de forma articulada

Painel mostra a mudança no perfil dos estudantes das universidades públicas

na Unifesp, adota a política da ciência aberta e pública, com transparência de dados em todas as pesquisas que realiza, uma forma de fortalecer a conexão entre a Sociedade, a Universidade e a Ciência em favor de um Estado democrático, diverso, sustentável e solidário. E o Painel de Cotas é fruto do trabalho intenso de muitas mãos, ao longo de quase dois anos

GDA: Como a Inteligência Artificial está transformando o ensino superior na América Latina

Desde 1980, a Inteligência Artificial (IA) tem estado presente no ensino superior em países da América Latina, embora nos últimos anos seu uso tenha se expandido gradualmente nas salas de aula: uma evolução que trouxe oportunidades para novas formas de aprendizado, mas ao mesmo tempo desafios sobre como a tecnologia poderia afetar a forma tradicional

Como usar a tecnologia com alunos ‘nativos digitais’ em sala de aula?

Blikstein, professor e diretor do Laboratório de Tecnologias de Aprendizagem Transformadora da Universidade de Columbia, nos Estados Unidos. "Isolar a criança dos dispositivos digitais não tem sentido hoje em dia, porque quando acabar o isolamento, ela vai estar em um mundo que é dominado por essas tecnologias, vai enfrentar o mundo sem saber como lidar

‘Formação continuada do professor em equidade racial pode evitar injustiças na escola’

um total desprezo por parte do Estado em relação àqueles que tentavam exercer o direito de ingressar e permanecer na escola. Vi espaços escolares com bibliotecas fechadas. Vi professores sem acesso a itens básicos, como folhas para ministrar atividades aos alunos. Vi quadras inacabadas. Vi salas insalubres, sem ventilação adequada. Vi laboratórios de informática

O valor da educação no ensino médio, para além das cifras

ao encontro do enfrentamento das desigualdades, ao priorizar os jovens de famílias mais vulneráveis, que são exatamente os mais ameaçados quando o assunto é a garantia do seu direito à educação. Acertadamente, não é todo estudante que pode ser elegível para o recebimento da bolsa. Em linhas gerais, o Pé de Meia será pago a estudantes que cumprirem todos os requisitos

Formação docente

Por Sandra Caballero e Iberê Moreno, diretores do SinproSP: A Conferência Nacional de Educação (Conae) é o principal fórum de debates para a construção do Plano Nacional de Educação (PNE), que norteará as políticas públicas educacionais no Brasil pelos próximos 10 anos. A Conferência é um espaço democrático que permite a participação de alunos, pais

Os temas mais importantes para projetos escolares de 2024

em 27 de outubro. Mundialmente, entre os participantes estão potências geopolíticas significativas, como os Estados Unidos e a Índia. Além disso, países menores em situações de crise, como Taiwan e Venezuela, também irão às urnas. No entanto, algumas nações, incluindo Rússia, Belarus, Ruanda e Irã, enfrentam eleições vistas mais como formalidades devido