Celulares e escolas: quando a educação cede seu lugar à proibição

requerem reflexão, estímulo ao pensamento autônomo e emancipado, não proibições. Nada é mais antieducativo do que a proibição. Os celulares não surgem por geração espontânea; muitas vezes, são dados por parentes. Se a intenção da medida é limitar o tempo de tela, o que faremos fora do ambiente escolar? Ao evitarmos educar os indivíduos estabelecendo uma medida

Após celular proibido, escolas traçam estratégias

público. As instituições educacionais defendem que somente proibir o uso do aparelho não irá surtir a eficácia desejada se as entidades não criarem um ambiente favorável ao diálogo com os estudantes. A variedade de medidas estudadas pelas escolas para domesticar o uso de telefones celulares é elástica. Algumas dizem que não vão recolher os aparelhos dos alunos

Benefícios e desafios do banimento de celulares das escolas

, e o governo dá sinais de que isso está no radar. Embora tenha o potencial de melhorar a concentração e o ambiente escolar, a eficácia do banimento dependerá de como será implementada e complementada por políticas que promovam a educação midiática. O desafio agora é equilibrar a necessidade de limitar o uso excessivo dos dispositivos com a oportunidade de repensar

Ensino integral no brasil

dos alunos é bastante diversa, destacando tanto melhorias nos resultados em avaliações estaduais quanto no exame nacional, o Enem. Este artigo busca explorar cinco estudos significativos que investigam a relação entre a extensão da jornada escolar e os resultados educacionais. Estes artigos revelam melhorias notáveis nas competências acadêmicas dos estudantes

Socioemocional é estratégico nas PPPs, avalia especialista

, um acréscimo desafiador. Porém, o especialista avalia que essa visão precisa ser desafiada. "O que parece um aumento de complexidade seria, na realidade, um investimento estratégico. Os alunos que desenvolvem habilidades como resiliência, empatia e autocontrole demonstram, de forma consistente, melhor desempenho acadêmico e maior engajamento escolar, como evidenciam

Inteligência artificial na educação é promissora, mas traz desafios

Por Marcelo Vieira, professor de tecnologia educacional do Colégio Santa Marcelina, SP*: A integração da inteligência artificial (IA) na educação é uma tendência promissora para transformar o setor educacional brasileiro, pois oferece novas formas de aprendizagem e de personalização. Contudo, a adoção da tecnologia no ambiente escolar ainda enfrenta

Tarcísio seleciona escolas com melhor nota e menor vulnerabilidade para manutenção por empresas

. Ou seja, há uma tentativa de controlar previamente os resultados da política de privatização, dando condições mais favoráveis para garantir a eficácia do modelo", diz João Victor Oliveira, um dos responsáveis pelo estudo. Para os pesquisadores, os dados indicam ainda que a política fere o princípio da isonomia ao direito à educação por alocar recursos públicos

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

lei do Ensino Médio, em busca de uma boa eficácia, pois, apesar dos desafios e até das discordâncias, bem ensina a sabedoria popular: "segure o choro e bola pra frente". Está posto, é lei, vamos cumpri-la. Vamos, sim, desideologizar, despolarizar o ambiente escolar e educacional. Os vieses, os extremos, os corporativismos muito comprometem o futuro

Como índices do enem retratam as desigualdades educacionais

(Núcleo Interdisciplinar de Estudos sobre Desigualdade), ambos da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), cruzaram dados do Censo Escolar e do Enem entre 2013 e 2021 e identificaram o aumento de desigualdades educacionais entre concluintes do ensino médio. Além do encolhimento no número de inscritos na série histórica, os relatórios também indicaram

Investimento e qualidade da educação

disponível), o Brasil mais que triplicou o investimento público por aluno na Educação Básica, saindo de uma média anual de R$ 2.485 para R$ 9.016 (em valores de 2021). Esse aumento foi gradativo, ou seja, um jovem que terminou o ensino médio em 2021 iniciou sua trajetória escolar na educação básica ainda num patamar de gastos bastante inferior ao verificado no fim

Propósito, tecnologia e imaginação: os elementos de inovação na escola

justificam esse investimento. E claro, o currículo escolar precisa ser repensado para acomodar essa nova abordagem e a forma com que se avalia com que se avalia as habilidades e os valores que realmente importam no século 21 precisam mudar. É preciso reconhecer e valorizar a experiência prática, a colaboração e a resolução de problemas reais. Diálogos para projetos

Ensino integral alavanca desempenho no Ideb e reduz desigualdades educacionais no Brasil

, mas testemunho de um modelo educacional que cumpre seu papel. Além de promover um aprendizado superior, as escolas de ensino médio integral têm contribuído para a redução das taxas de abandono escolar. Em alguns Estados, como Maranhão e Tocantins, o abandono chega a ser até três vezes menor nas escolas integrais. Esse dado reforça a eficácia do modelo integral não apenas

Além das cadeiradas

responsabilidade de redes estaduais. No campo de repertório e práticas mais eficazes, também como exemplo, é nas redes municipais onde mais predomina (55%) a indicação política para diretores de escola (em redes estaduais, cai para 21%). Isso é agravado pelo fato de 77% dos diretores municipais não terem formação continuada em gestão escolar (neste caso, o percentual

Criadora do Enem, Maria Inês Fini avalia rumos da Educação: ‘a escola do passado não atrai ninguém’

Maria Inês Fini caminha entre gestores escolares recebendo olhares de admiração. Em conversas rápidas, ouve sobre os bons resultados de estudantes no interior do Ceará com uma bagagem de quem está imersa na Educação desde a década de 1970. "Sabia que me chamam de mãe do Enem?", questiona. Além de ser responsável pela criação e implementação da primeira

Prova Brasil e o futuro da educação em São Paulo

iniciais. Nesse grupo, a maior diferença entre rede municipal e estadual é de 40 pontos a favor da rede municipal; a maior diferença a favor da rede estadual é de 28 pontos. Na Capital, a rede estadual supera a municipal em 14 pontos. Cada 12,5 pontos equivalem a um ano escolar de conhecimentos. Ou seja: são enormes as diferenças entre escolas dentro e entre redes

Secretaria de Educação defende parceria público-privada nas escolas de MG

melhoraram nos últimos dois anos, incluindo aumento na taxa de aprovação, desempenho no Ideb e percepção positiva dos pais e responsáveis sobre o ambiente escolar. "Esse progresso reflete não apenas o compromisso das escolas em melhorar seus indicadores educacionais, mas também a eficácia do Projeto Somar em promover uma gestão escolar mais eficiente e participativa

Recorde de emprego esconde dificuldade de jovens no mercado de trabalho

. "A melhor política para o jovem é a aprendizagem", garante Paula Montagner, subsecretária de estatísticas e estudos do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE). "As tentativas de baratear a mão de obra não funcionam. O problema não é baratear, o problema é educar", responde, ao ser questionada sobre a eficácia de políticas para subvencionar a contratação de jovens

Recomposição das aprendizagens, ação inadiável

e aceleração (reinserir os estudantes na escola, priorizar o ensino de habilidades fundamentais, desenvolver a saúde psicossocial e o bem estar, avaliar os níveis de aprendizagem regularmente e incrementar a eficácia do ensino e incluir a recuperação intensiva) não somente garantem o direito de aprender e a obrigação de ensinar. Resguardam a imagem da escola

Presença negra na escola particular mostra urgência de política de equidade

Em meio à recente tragédia climática no Rio Grande do Sul, o anúncio da nova Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola pelo Ministério da Educação (MEC) ficou longe dos holofotes da imprensa e das discussões na sociedade. A ideia, de acordo com a portaria n° 470, de 14 de maio, é fomentar ações

Transformações pedagógicas dependem de uma gestão atenta a boas práticas

A ampla sala de cinema do Cine Marquise, um dos mais tradicionais de São Paulo (SP), transformou-se em uma reunião entre gestores escolares e de secretarias, especialistas e pesquisadores em educação nos dias 19 e 20 de junho, paraa quarta edição do Seminário Internacional de Gestão Educacional, realizado pelo Instituto Unibanco. A programação foi voltada