Projeto de lei coloca em risco o ensino obrigatório de história africana e indígena nas escolas

a obrigatoriedade do conteúdo relacionado à história africana e indígena. A proposta é de autoria da deputada federal Clarissa Tércio e sugere que a presença de alunos da educação básica em atividades com teor cultural ou religioso passe a ser voluntária. O projeto pretende exigir que as instituições públicas e privadas obtenham autorização prévia dos responsáveis

Secretários de Educação pressionam MEC por mais aula presencial na formação de professores

e do Conselho Nacional da Educação a manutenção do percentual de 50%", diz carta assinada pelos presidentes da Undime, Consed e Consec, que representam, respectivamente, os secretários de Educação dos municípios, estados e capitais. "A qualidade da educação básica começa na solidez da formação inicial de seus professores. Qualquer ajuste regulatório deve fortalecer

Pé-de-Meia: quando quem se formou no ensino médio ganhará os R$ 3 mil?

(instrumento do governo federal para coleta de dados de pessoas em vulnerabilidade); tenham se matriculado no início do ano letivo; alcancem frequência escolar de pelo menos 80% das horas letivas; participem do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). No caso dos bônus, é exigido que: não tenham sido reprovados no fim do ano letivo; façam o Enem no fim do 3º

Opinião | Educação: o abismo já começa na base

se conserta uma casa a partir do telhado. Esse mínimo necessário é o que se chama de limiar de aprendizagem. Não se trata de uma abstração: é uma métrica empírica criada a partir das próprias escalas do MEC/Inep. Para que um aluno tenha condições de seguir adiante, deveria alcançar 275-280 pontos no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) ao fim do 5.º ano

Estudando com inteligência artificial

trabalhos gerados por IA e simular resultados experimentais sem indicar o uso da tecnologia. Considerando que são instituições de excelência do ensino superior brasileiro, suas regras tendem a ser reproduzidas em outras universidades, na educação básica e até em outros setores. Escolas já precisam lidar com a disseminação da IA. A pesquisa TIC Educação de 2025

Panorama da Educação Especial 2025

Este relatório apresenta um panorama sobre os principais dados da Educação Especial no Brasil, fornecendo uma visão detalhada desse campo educacional. Os dados estão organizados por etapas da Educação Básica, incluindo Educação Especial, Creche, Pré-Escola, Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Profissional e Educação

Análise da formação humana na BNCC à luz da Teoria Histórico-Cultural

Este estudo analisa a formação humana presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação à Teoria Histórico-Cultural. Descobriu-se que, ao se concentrar no ensino de competências e habilidades, a BNCC incentiva uma formação voltada à adaptação e conformação segundo a ideologia dominante. Em contrapartida, a Teoria Histórico-Cultural propõe uma abor...

Educação de qualidade pode destravar o crescimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) indicam que 66 milhões de brasileiros não concluíram a educação básica, cenário que pode gerar danos à economia. Uma das respostas do governo federal ao problema é novo Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Câmara dos Deputados em dezembro de 2025 e que está agora no Senado. O PNE inclui 19 objetivos

Censo da Educação: número de alunos em tempo integral dobra em cinco anos

Escolar da Educação Básica 2025 – divulgados esta semana – mostram que a jornada ampliada já alcança no ES 19,4% dos alunos. Em 2020, o número de matrículas na educação integral era de 8,3%. No ensino médio da rede estadual, o número é ainda maior: 37,8% dos estudantes estão mais tempo na escola. De acordo com o Censo, ao todo, 867 mil estudantes estão

Um sinal de alerta para a educação básica

A queda de 1,1 milhão de matrículas, registradas no Censo Escolar, expõe fragilidade do ensino médio e levanta dúvidas sobre a eficácia de políticas bilionárias para conter a evasão escolar O Brasil registrou uma queda expressiva no número de matrículas da educação básica. O Censo Escolar 2025, divulgado pelo Ministério da Educação na última semana

Pior Enem de SP teve quadra tomada por pombos e disciplina sem professor

Publicidade Estar na última colocação de um ranking de educação na cidade de São Paulo não é uma novidade para o colégio Nair Olegário Cajueiro, no Jardim Ângela, zona sul da cidade. Em 2012, quando ainda se chamava Escola Jardim Esperança, obteve o pior Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de São Paulo. Quatro anos depois, o desempenho

Debate sobre gênero nas escolas não deve classificado como 'tabu', diz Camilo Santana

com perspectiva de gênero na Educação Básica e no Ensino Superior. Dias antes, Desde o final do ano passado, o governo federal tem entoado uma campanha de conscientização contra o feminicídio e defendido que os homens sejam conscientizados para o enfrentamento à violência. No mês passado, em conjunto com Congresso Nacional e o Poder Judiciário, o governo lançou o Pacto

O feitiço do tempo da educação brasileira

coisa mudou, mas não o suficiente. A inclusão de Keroly não aconteceu por acaso. Foi resultado de políticas que atravessaram governos: Paulo Renato Souza criou um fundo que redistribuiu recursos e incentivou matrículas; Fernando Haddad o ampliou para toda a educação básica. Funcionou. A inclusão foi conquista de Estado, não de governo. O problema é o que veio

Queda real de matrículas ou problema da contagem no ensino médio?

Dados duplicados lançam dúvidas sobre a contabilização de alunos na etapa final da educação básica Na última quinta-feira (26), foram divulgados os dados do Censo Escolar 2025. Trata-se de uma divulgação relevante que apresenta um panorama das matrículas e das funções docentes no país. No caso das matrículas, embora os dados devam ser analisados

CNE avança para regular a IA nas escolas

Por Beatriz Bonadiman* | O avanço das discussões no Conselho Nacional de Educação (CNE) para regulamentar o uso da inteligência artificial (IA) na educação é um passo necessário e aguardado. A expectativa é que as diretrizes, que podem ser votadas já em março, tragam um norte para instituições de ensino que hoje se dividem entre a proibição e o uso

Censo 2025 expõe avanços e fragilidades da educação básica

O JR 15 Minutos entrevista Claudia Costin, especialista em educação e ex-diretora global de Educação do Banco Mundial O Censo Escolar 2025 revela um quadro de avanços e fragilidades na educação básica brasileira. O país chegou a 46 milhões de matrículas, com crescimento do ensino em tempo integral na rede pública, que agora atende 25,8% dos estudantes

MEC vai definir regras e limites sobre o uso de IA nas escolas

Estudantes fazem uso de Inteligência Artificial em sala de aula: ferramenta é usada desde a educação básica até o ensino superior | Foto: Freepik O uso da Inteligência Artificial nas salas de aula brasileiras deve ganhar, em breve, regras e limites definidos. O Conselho Nacional de Educação (CNE) está elaborando diretrizes que estabelecerão

Educação profissional no Brasil cresce mais de 68% em cinco anos

os estudos e, se tiver interesse, cursar o ensino superior", disse. ​Censo O Censo Escolar 2025 apresenta dados sobre escolas, professores, gestores, turmas e alunos de todas as etapas e modalidades de ensino da educação básica. Os dados são utilizados para formulação, monitoramento e avaliação de políticas públicas. Para consultar os dados da primeira etapa

Matrículas de ensino técnico válidas para plano nacional sobem 4%, menos que no ano anterior

o ensino médio) e no integrado à Educação de Jovens e Adultos. Os resultados do Censo Escolar 2025 foram divulgados na quinta-feira (26) pelo MEC (Ministério da Educação). Os dados trazem um panorama da educação básica brasileira e são de responsabilidade do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais). Matrículas de educação técnica computadas

Dados do MEC com queda de matrículas geram questionamentos de SP e de especialistas

de recursos pelo Fundeb (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica). "Com a mudança do novo ensino médio, o Censo teve dificuldade de lidar com essa nova realidade em que o aluno poderia estudar em turmas diferentes. Ele cursa as disciplinas regulares com uma turma e faz os itinerários em outra. O Censo não deu conta de lidar com essa novidade", diz