Violência escolar: o que escolas têm feito para combatê-la

de São Paulo. Para a pesquisadora Luciene Regina Paulino Tognetta, coordenadora do Gepem, a juventude atual é caracterizada pela incerteza do jovem quanto ao futuro — que, de certa forma, qualifica seu presente. "A incerteza quanto às transformações sociais, culturais, econômicas, e também na relação com o espaço e o tempo, deixa a sensação de que este mundo

Experiências Inspiradoras de Educação Integral: Caderno de Narrativas

A publicação apresenta 25 experiências do Programa Escola em Tempo Integral (ETI) realizadas pelo Brasil entre 2023 e 2025. As iniciativas do Caderno de Narrativas abrem uma janela para novos horizontes, conectando-nos aos territórios e reforçando o que há de mais potente na Política de Educação Integral: o desenvolvimento integral em todas as suas dimensõe...

Abordando passados violentos através da Educação: Um guia de políticas

Abordar passados violentos através da educação é fundamental para criar uma paz sustentável. A educação pode fomentar uma compreensão abrangente de histórias complexas, aumentando a consciência sobre as raízes e os legados da violência. Este guia apresenta estratégias para integrar a educação sobre passados violentos nos sistemas educacionais, alinhando-se à...

Inspetoria da juventude e educação – reflexões sobre inclusão

Estudos mais recentes sobre inclusão educacional levam em conta como a educação atende não apenas crianças e jovens com necessidades educacionais especiais, mas também aqueles de diversas origens étnicas, culturais e socioeconômicas, bem como outros aspectos da diversidade, como pertencimento às comunidades ciganas e romani, idioma, religião, gênero

Por que escolas indígenas do Ceará ficarão fora da universalização do tempo integral em 2026

e Tabajara. Nessas unidades, as dinâmicas de funcionamento são diferenciadas, com ofertas educacionais variadas. "De modo geral, há uma diversidade de situações", explica o professor Fábio Jenipapo-Kanindé, coordenador da Organização dos Professores Indígenas do Ceará (OPRINCE). Legenda: Escolas indígenas funcionam em diferentes formatos no Ceará Foto: Thiago

Ministra da Igualdade Racial diz que estuda medidas para barrar 'retrocesso absurdo' após SC aprovar fim de cotas raciais

verbas públicas do estado. PF mira grupo que usava funcionários de limpeza de salas VIP para tráfico de drogas no Aeroporto de Guarulhos Lei de 2014 e ‘mudança cultural’: o que está por trás do aumento da guarda compartilhada no Brasil Pelas redes sociais, Anielle disse que os deputados catarinenses "querem passar por cima da Constituição" ao aprovar o projeto

Racismo e bullying em escolas vão parar na Justiça e nº de ações cresce 100 vezes: o que acontece?

da diversidade racial nas escolas de elite, por meio de bolsas ou ascensão da classe média negra. Há mais pessoas presentes nesse espaço configurado como altamente branco", afirma Márcia, também professora da USP. No entanto, ela diz que não há inclusão racial se a escola não melhora a desigualdade de oportunidades e o pertencimento. Além das bolsas, deve haver mudança

Cultura afro-brasileira e ensino de linguagem

e 11.645/2008 são analisadas no contexto da educação antirracista, visando uma sociedade mais inclusiva e democrática. A obra busca valorizar as memórias, singularidades e diversidade cultural, religiosa e linguística dos povos afro-brasileiros e indígenas.

Línguas e culturas africanas

Este material apresenta de maneira resumida e didática a realidade linguística de países africanos. Sabemos que o continente africano apresenta uma das maiores diversidades de línguas do mundo. Enfocamos elementos históricos, os valores e os significados culturais, étnicos, sociais e políticos que as línguas assumem nesses países. Daremos atenção especial

O compromisso coletivo com equidade e qualidade na pré-escola

anos, reconhecendo a diversidade cultural e as desigualdades educacionais. As Diretrizes Operacionais Nacionais, aprovadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), reforçam a importância de ações coordenadas entre União, estados e municípios. A implementação das Diretrizes exige esforços coordenados entre todos. Os municípios, responsáveis por atender

Promover a tolerância religiosa é um compromisso da escola

religioso, por exemplo, deve "assegurar o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo". E mais recentemente, a Lei nº 13.796/2019 ampliou garantias aos estudantes no que se refere ao direito de preservarem suas crenças no ambiente escolar. As leis 10.639/03 e 11.645/08, que tornaram obrigatório o ensino de história

Futuros digitais mais justos na educação

de planos de descontinuidade e de reversibilidade tecnológica para prevenir lock-in. Diretrizes internacionais de ética em IA e consensos educacionais reforçam que o desenho institucional deve preservar agência humana, inclusão e diversidade linguística e cultural, condições sem as quais a IA se converte em fator de desigualação escolar. Por fim, a reconfiguração

Redação do Enem 2025: autismo, capacitismo e diversidade podem manter inclusão como temática

igualitário à educação, saúde, trabalho e participação pública para todos os grupos. Diversidade – Reconhecimento e valorização das diferenças étnicas, culturais, de gênero, orientação sexual, idade e capacidade. – Reconhecimento e valorização das diferenças étnicas, culturais, de gênero, orientação sexual, idade e capacidade. Capacitismo – Discriminação contra

A escassez docente e o futuro da educação

e saudáveis. Há, ainda, como condições fundamentais para o fortalecimento da carreira, a criação de um modelo de desenvolvimento profissional que atraia, capacite e retenha os melhores professores, além do estabelecimento de políticas de equidade de gênero e de diversidade cultural. Isso porque, hoje, é essencial contar com estratégias para promover o desenvolvimento

Redação do Enem 2025: desinformação e letramento digital permitem abordar desigualdades

ou a dispositivos, limitando participação e aprendizado. Cidadania digital – Postura ética no uso das redes, com respeito a direitos humanos e diversidade. Dicas de reportagens e artigos da Folha para estudar Leituras e referências culturais sugeridas Edgar Morin – Sociólogo e pensador da complexidade; defende a educação voltada ao pensamento crítico e criativo

Material de apoio didático-pedagógico sobre história e cultura afro-brasileira para educadores na Educação Básica

Este artigo oferece material de apoio didático para professores da Educação Básica no Brasil, focando na história e cultura afro-brasileira conforme a Lei Federal nº 11.645/2008. Aborda a escravização negra no Brasil desde 1560, suas consequências econômicas, sociais, culturais e religiosas, o impacto dos movimentos abolicionistas e da falta de políticas

Caderno de estudos de gestão em direitos da educação escolar indígena

e apoio técnico aos governos. O manual é uma ferramenta essencial para a mobilização comunitária, assegurando o protagonismo indígena na educação e enfrentando questões de racismo, valorização cultural e linguística.

Leitura literária na educação infantil: inter-relações humanizadoras

da fala. A leitura de textos literários pode ampliar e fortalecer seus vínculos, criando momentos de contato e afeto. O documento aborda o papel crucial da literatura e considera todo seu potencial, inclusive na conexão de diferentes perspectivas culturais.

Educação baseada em projetos: Direitos indígenas em foco (Caderno do aluno)

O material aborda a importância de valorizar a diversidade cultural dos povos indígenas no Brasil, reconhecendo suas línguas, saberes, rituais, técnicas de cultivo, cantos, cosmologias, espiritualidades, expressões artísticas, visões políticas e modos de ensinar e aprender. Através de um projeto educacional, o caderno propõe investigar e explorar temas

Educação baseada em projetos: Direito à educação (Caderno do aluno)

sobre a educação no Brasil, promovendo a equidade e a formação de cidadãos conscientes. Com base em políticas educacionais e práticas inclusivas, busca-se construir um currículo que valorize a diversidade cultural e a participação democrática.