Relatório MUDE com Elas - Dados PNAD

O relatório MUDE com Elas apresenta indicadores baseados em dados da Pnad Contínua trimestral (3º trimestre de 2016, 2021, 2023 e 2024). Focado nas condições de trabalho da população brasileira sob recorte de sexo, raça e faixa etária da juventude, o documento evidencia as desigualdades interseccionais no mercado de trabalho, destacando a população jovem

Escolas, saúde e riscos na adolescência: reflexões a partir do estudo SP-PROSO

Este estudo descreve as características do ambiente escolar em uma amostra de 2.680 adolescentes de 119 escolas do município de São Paulo. A desigualdade entre instituições revela que estudantes de escolas públicas, especialmente estaduais, enfrentam maior desordem. Disparidades na infraestrutura afetam potencialmente o bem-estar e desempenho dos escolares

Por que é tão importante investir na educação na primeira infância

que a oferta da educação infantil tenha qualidade. Estudos da área de neurociência sobre o processo de desenvolvimento infantil colocam essa faixa de 0 a 6 anos como uma "janela de oportunidades fundamental", lembrou Filomena. Porém, as intervenções para diminuir as desigualdades no desenvolvimento cognitivo de aprendizagem ocorre apenas nas etapas posteriores

Emendas parlamentares viram recurso complementar para universidades públicas

, têm funcionado como um caminho para fortalecer pesquisadores negros e criar base para futuros financiamentos institucionais, contribuindo para superar uma desigualdade histórica no campo científico", explica Xavier. Este texto foi originalmente publicado por Pesquisa Fapesp de acordo com a licença Creative Commons CC-BY-NC-ND. Leia o original aqui.

O dever do Brasil para a educação de qualidade

, investir na infraestrutura, equipar as instituições, melhorar as condições de trabalho dos educadores, reduzir as desigualdades nas salas de aula e combater a evasão escolar. E esse cenário de entraves complica o avanço em um ponto primordial da atualidade: a introdução da inteligência artificial (IA) nas salas de aula. Dados da pesquisa "Perfil e desafios

Não é só na rede pública: os problemas de estrutura nas escolas particulares do Brasil

particulares também não são exemplos de infraestrutura escolar. PUBLICIDADE A desigualdade é enorme entre as chamadas escolas de elite de São Paulo - com mensalidades que passam dos R$ 10 mil - e a maioria da rede privada espalhada pelo País. Enquanto há unidades com impressora 3D e IA que ajuda a preparar para o vestibular, quase 40% da rede privada no Brasil

Formação a distância já é realidade para mais de 60% dos professores no país

supervisão mais rigorosa pelo MEC. Especialista explica que maior oferta de cursos EAD pode ajudar a diminuir desigualdade, desde que haja supervisão rígida da qualidade do curso Foto: Tiago Queiroz/Estadão / Estadão Nos últimos dez anos, a formação de professores no Brasil passou por uma transformação profunda. Em 2013, apenas 26% dos docentes tinham concluído

Gestão democrática e instâncias de participação e acompanhamento social (Formação - Escola em Tempo Integral)

territórios e a necessidade de uma oferta educacional inclusiva para combater a desigualdade. A experiência do município de Sorriso é apresentada como um exemplo prático.

Não basta decorar: ODS exigem ação, diálogo e compromisso das escolas

Inovações em Educação por Vinícius de Oliveira 26 de setembro de 2025 Nesta quinta-feira (25), celebrou-se uma década da adoção dos ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável), um compromisso histórico firmado por 193 países com o propósito de erradicar a pobreza extrema, combater as desigualdades e conter as mudanças climáticas. A data marca não

Brasil avança, mas ainda tem 4,2 milhões em atraso escolar

dos anos a distorção da relação idade-série vem diminuindo. Em 2023, eram 13,4% em atraso escolar. A análise divulgada nessa quinta-feira (25) mostra que, apesar da melhora geral, o país ainda tem desafios no enfrentamento do atraso escolar. O Unicef aponta desigualdades principalmente quando se leva em consideração a raça/cor e gênero dos estudantes. A distorção

Em dez anos, aprendizagem no Ensino Médio encolhe e desigualdade cresce

%. Hoje, 61% das matrículas estão em instituições privadas EAD, enquanto apenas 26% permanecem em cursos presenciais de universidades públicas. Aprender também depende da renda Os índices de aprendizagem também oscilam de acordo com o percentual de renda dos estudantes, evidenciando que o combate à desigualdade socioeconômica é fator fundamental na promoção

Dados revelam que, no Brasil, um terço dos municípios não paga o piso salarial dos professores

com jornada de 40 horas semanais. Isso significa que cerca de um terço dos municípios descumpriu a lei, instituída em 2008, que obriga estados e prefeituras a seguirem o valor definido anualmente pelo Ministério da Educação (MEC). Desigualdade regional no pagamento do piso A pesquisa revelou um contraste significativo entre as regiões do país. Apesar de ser

EAD supera ensino presencial pela primeira vez no Brasil

(21,1%) foram efetivamente preenchidas. Desigualdade no acesso revela diferenças entre redes de ensino Os dados revelam ainda que, na média nacional, 33% dos concluintes do ensino médio em 2023 se matricularam na educação superior em 2024. A análise por rede de ensino, no entanto, expõe uma desigualdade no sistema educacional brasileiro. Na rede federal, 64

Brasil avança, mas ainda tem 4,2 milhões em atraso escolar

dos anos a distorção da relação idade-série vem diminuindo. Em 2023, eram 13,4% em atraso escolar. A análise divulgada nesta quinta-feira (25) mostra que, apesar da melhora geral, o país ainda tem desafios no enfrentamento do atraso escolar. O Unicef aponta desigualdades principalmente quando se leva em consideração a raça/cor e gênero dos estudantes. A distorção

Menos alunos saem do ensino médio com aprendizado adequado em português e matemática

% para 4,9%.> O anuário também destaca a desigualdade racial no aprendizado dos estudantes brasileiros. No Saeb 2023, o grupo de estudantes brancos e amarelos do 5º ano do ensino fundamental esteve 13,5 pontos percentuais à frente dos pretos, pardos e indígenas, por exemplo. No ano final do ensino médio, ainda persistia uma distância de 7,6 pontos percentuais

Escolas públicas do país enfrentam desafio na oferta de infraestrutura básica

Apesar dos avanços ao longo dos anos, o Brasil ainda enfrenta desafios na oferta de infraestrutura básicas na educação, como acesso à água potável, energia elétrica, banheiros e cozinha. Um cenário que evidencia desigualdades na realidade da escola pública em diferentes regiões do país. Esse é um dos destaques do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2025

Educação integral deve ser acompanhada de ensino de qualidade e estrutura: ‘Vetor de transformação’

a educação básica, e quase metade, 40%, não completaram os anos finais do fundamental. Então, a educação integral já pode ser um vetor muito potente de transformação para esses adolescentes." Desigualdades a serem superadas Uma das dificuldades em universalizar a educação integral no País, porém, é a já existente desigualdade socioeconômica brasileira

O tamanho do abismo da educação

de capital humano e uma bomba-relógio social. Ao mesmo tempo, a desigualdade de renda entre diplomados e não diplomados é desproporcional: no Brasil, os primeiros ganham 148% a mais do que os segundos; na OCDE, a diferença é só de 54%. O diploma aqui é ao mesmo tempo escasso e sobrevalorizado – refletindo a baixa qualificação geral da força de trabalho. As causas

Educação financeira no ensino médio cresce com o Pé-de-Meia

mais complexa. Leia mais: Pé-de-Meia é o empurrão perfeito para o futuro de quem você ama! Impactos e perspectivas futuras O Pé-de-Meia já apresenta resultados positivos, como o aumento do interesse por temas financeiros e maior autonomia dos estudantes em decisões econômicas. O programa contribui para a diminuição da desigualdade financeira, abrindo oportunidades

Brasil é o 4º país com mais jovens 'nem-nem' que não estudam e nem trabalham

quase duas vezes maior que a média dos países-membros, de 14%. Apenas Colômbia, África do Sul e Turquia apresentam números piores. Publicidade O estudo traz um alerta sobre como essa etapa pode ser crucial na transição entre escola e carreira, e longos períodos de inatividade podem ampliar desigualdades econômicas, sociais e até gerar impactos psicológicos