Robótica torna-se obrigatória nas escolas a partir de 2026

de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), conforme comunicado do Ministério da Educação em março de 2025, o que pressiona redes que ainda carecem de infraestrutura, formação docente e recursos financeiros. Foto: Jailson Ferreira / DINO Publicidade O impacto da medida se dá em duas frentes: pedagógica e fiscal. O novo Valor Aluno Ano com base

Proibição de celular nas escolas é um sucesso

pelo Ministério da Educação (MEC) com diretores de escolas, um ano e meio depois as incertezas se dissiparam. A restrição não apenas obteve adesão significativa, como apresentou resultados auspiciosos. De acordo com o levantamento, 97% dos gestores acreditam que a medida contribuiu para ampliar a participação dos alunos nas atividades pedagógicas, 95% que ajudou

Projeto para regulamentar ensino domiciliar no Brasil tem fragilidades, diz especialista

em casa. Mas isso é uma coisa muito antiga. A escola pública se firma especialmente depois da Constituição de 1988 como um espaço de aprendizagem, de educação, de desenvolvimento integral para crianças e adolescentes. Nessa história mais recente do país, a gente não tem esse modelo sendo implementado. O que a gente tem hoje são algumas famílias que fazem

Senado aprova PL que insere educação financeira no ensino fundamental e médio

Senado aprova projeto que torna a educação financeira tema transversal e obrigatório nas escolas. Entenda o que muda e os próximos passos até a sanção O Senado Federal aprovou nesta quarta-feira, 15 de julho, um projeto de lei que insere a educação financeira na grade curricular dos ensinos fundamental e médio. O texto é o PL 2.979/2023, de autoria

Demora do governo Lula ameaça deixar alunos sem livros em braile, diz setor

(Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) entre maio e julho do ano anterior para que as unidades cheguem às escolas antes do início das aulas, em fevereiro. Até agora, isso não ocorreu. Criança lê livro em braile durante aula de gramática na escola Padre Chico, no Ipiranga, em São Paulo - Moacyr Lopes Junior - 23.mar.15/Folhapress A mesma morosidade

Professores da rede estadual têm salários acima da média

plena, que estão no topo da carreira, têm remuneração média de R$ 10.570,80, a oitava mais alta do país e a segunda melhor do Nordeste (o Ceará se destaca neste recorte, com remuneração média de R$ 12.538,03). A média nacional aí é de R$ 9.338,16. Socorro Batista, secretária estadual de Educação, disse que os resultados contribuem para o desenvolvimento

Recomposição das aprendizagens atua na defasagem histórica

a abandonar a escola. Já a educação em tempo integral busca qualificar a experiência escolar, ampliando oportunidades de aprendizagem, convivência e desenvolvimento integral. São políticas com objetivos distintos, mas potencialmente complementares. Pensando em melhoria de resultados, as escolas públicas devem se aproximar de iniciativas que visem a geração de emprego

35 anos da Lei de Cotas: desafio das empresas passa da contratação ao combate ao capacitismo

- Associação Brasileira de Assistência à Pessoa com Deficiência Visual, a Lei de Cotas ampliou significativamente o acesso das pessoas com deficiência ao emprego formal. No entanto, o capacitismo continua presente nas organizações e ainda influencia decisões de contratação, promoção e desenvolvimento profissional, ao associar equivocadamente a deficiência à falta

Soluções baseadas na natureza: Experiências pedagógicas para a educação climática

conta com a parceria institucional e de implementação do Instituto Alana e foi realizado em colaboração com as Secretarias de Educação do Rio Grande do Norte, do Distrito Federal, de Salvador e de Recife. Destinado a educadores/as da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, o material apresenta Soluções Baseadas na Natureza (SBN) como ferramentas pedagógicas

Rio 'perdeu' uma década na educação, mas estudo mostra caminho para virar o jogo

mais rico do país, ter um dos maiores investimentos por aluno no ensino médio e ampliar fortemente seus gastos públicos na área nos últimos anos, o estado amarga atualmente o segundo pior desempenho do Brasil no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nesta etapa de ensino. Na prática, o ensino médio fluminense caiu da quarta posição no ranking de 2013

Uma nova avaliação para um ensino superior mais forte

o papel transformador da educação superior para o desenvolvimento do Brasil. *Janguiê Diniz - Diretor-presidente da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES); secretário-executivo do Brasil Educação - Fórum Brasileiro da Educação Particular; fundador, controlador e presidente do conselho de administração do grupo Ser Educacional; presidente

MEC oficializa nomeação de nova gerente de projeto na Secretaria-Executiva

com estados e municípios, especialmente em um período de reformas curriculares e ajustes no financiamento do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Além da nomeação de Cecília, a portaria reforça o fluxo contínuo de atualizações no Diário Oficial da União, que serve como o registro definitivo

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e os Recursos didáticos: Uma interpretação da intencionalidade no ensino de sustentabilidade

Este estudo apresenta uma revisão integrativa sobre os recursos didáticos utilizados no ensino de sustentabilidade no Ensino Fundamental no Brasil, articulados aos ODS, no período de 2015 a 2025. Foram analisados 19 trabalhos, agrupados em quatro temas: hortas escolares e agricultura sustentável, reutilização e reciclagem de materiais, tecnologias digitai...

A Educação Ambiental no Plano Nacional de Educação: Trajetórias, tensões e disputas na construção de Uma Política Educacional Estruturante (2026-2036)

nacional. A institucionalização da educação ambiental é vista como uma reabertura da disputa pelos sentidos dessa educação. Conclui-se que, embora a criação do Objetivo 8 seja uma conquista histórica, há tensões entre a densidade crítica, tecnificação e neutralização de críticas ao modelo de desenvolvimento.

Por que crianças superdotadas passam por dificuldades no sistema educacional brasileiro?

a necessidade de um currículo adaptativo e o desenvolvimento de políticas públicas voltadas para a educação inclusiva são passos fundamentais. O Ministério da Educação (MEC) já delineia esforços para capacitar os profissionais do sistema educacional de ensino básico, embora tais iniciativas precisem ser expandidas. Além disso, programas como o Plano de Atendimento

Desenvolvendo educação e formação vocacional com Inteligência Artificial

A educação e formação vocacional (VET) - ou educação profissional - desempenha um papel central na capacitação das pessoas para o trabalho, apoiando a produtividade, a inclusão e a resiliência econômica. Este relatório da OCDE aborda a utilização da inteligência artificial (IA) no desenvolvimento do VET, com base em pesquisas realizadas com mais de 290

Aprendizagem, Bem-estar e Desigualdades na Primeira Infância em 3 estados brasileiros: Evidências do international Early Learning and Child Well-being Study – IELS

públicas focadas na equidade e qualidade na educação infantil, com a participação de educadores, famílias e gestores públicos.

MEC prorroga inscrições do Prouni do 2° semestre até domingo

exclusivamente pelo portal Acesso Único ( acessounico.mec.gov.br/prouni ), com login gov.br (CPF e senha). De acordo com o Ministério da Educação ( MEC ), esta edição conta com 471.304 bolsas  para 380 cursos de graduação, distribuídas entre ampla concorrência e cotas, de 879 instituições privadas de educação superior. O resultado da primeira chamada será divulgado

Entenda o papel das escolas no combate à violência contra meninas

da Criança e do Adolescente Vítima (DCAV) que, segundo a Polícia Civil, realiza todas as diligências para apurar os fatos. A Agência Brasil conversou com especialistas sobre o papel da escola e das famílias em casos como este, em que adolescentes são responsáveis por agressões e violências. Segundo a professora da faculdade de educação da Universidade Estadual

Queda no Ideb das escolas em tempo integral, 'bala de prata' da educação no Brasil, acende alerta

Vantagem das escolas com jornada ampliada sobre as demais caiu 40% entre 2019 e 2023, mostra estudo São Paulo Uma pesquisa dos economistas Ricardo Paes de Barros e Laura Müller Machado, do Insper, constatou uma queda surpreendente e preocupante no desempenho das escolas de ensino médio em tempo integral no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação