Alfabetização algorítmica: como formar estudantes críticos diante dos algoritmos?

: PixelCatchers / iStock BNCC Computação e educação digital A Base Nacional Comum Curricular da Computação representa um avanço ao incorporar competências relacionadas ao Pensamento Computacional, ao Mundo Digital e à Cultura Digital. Não se trata apenas de ensinar programação ou utilizar plataformas, mas de formar cidadãos capazes de compreender os impactos sociais

Após morte de aluna, colégio do CE nega omissão em relatos de bullying

. A instituição destaca que dispõe de equipe de psicólogos responsável pelo acolhimento, escuta, orientação e acompanhamento dos estudantes, além de promover campanhas sobre o uso consciente das redes sociais e dos ambientes digitais, incentivando a participação das famílias na vida escolar dos adolescentes. Sarah Montezuma avalia que, além das ações pedagógicas

Da sala de cinema ao combate às fake news: projetos da Serra passam a integrar Mapa Brasileiro da Educação Midiática

Iniciativas da Serra gaúcha passaram a integrar o Mapa Brasileiro da Educação Midiática , plataforma do governo federal que reúne experiências voltadas ao uso crítico, ético e responsável das mídias e das tecnologias digitais . Duas delas são de Caxias do Sul e outra de Pinhal da Serra . Ao todo, o Rio Grande do Sul tem 23 projetos no levantamento

O desafio coletivo de reconstruir a educação brasileira

da aprendizagem acadêmica. Hoje, espera-se que a escola ensine conteúdos curriculares, promova a saúde mental, trabalhe competências socioemocionais, enfrente a violência, desenvolva a cidadania digital, previna o cyberbullying, acolha situações familiares complexas, discuta a diversidade, prepare para o mercado de trabalho e ainda responda aos desafios trazidos

A epidemia de violência contra professores no Brasil: 'Fui ameaçada de morte pelo pai de um aluno de 6 anos'

." Questionada sobre como responde aos casos de violência contra professores, a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo afirmou que "promove a cultura de paz e a prevenção das violências nas unidades educacionais por meio de iniciativas como o Programa Entre Nós, as CMCs (Comissões de Mediação de Conflitos) e ações formativas em parceria com o Instituto Vladimir

A epidemia de violência contra professores no Brasil: 'Fui ameaçada de morte pelo pai de um aluno de 6 anos'

Municipal de Educação de São Paulo afirmou que "promove a cultura de paz e a prevenção das violências nas unidades educacionais por meio de iniciativas como o Programa Entre Nós, as Comissões de Mediação de Conflitos (CMCs) e ações formativas em parceria com o Instituto Vladimir Herzog". Quanto às críticas à falta de estrutura nas escolas para atendimento

Robótica torna-se obrigatória nas escolas a partir de 2026 | Dino | Valor Econômico

A Resolução CNE/CEB nº 2/2025, complementada pela BNCC Computação, determina que, a partir de janeiro de 2026, todas as escolas brasileiras — públicas e privadas — incluam pensamento computacional, cultura digital e robótica em seus currículos. Jailson Ferreira da Silva explica que o não cumprimento implica a perda parcial da complementação do Fundo

Robótica torna-se obrigatória nas escolas a partir de 2026

A Resolução CNE/CEB nº 2/2025 e a BNCC Computação exigem que, a partir de janeiro de 2026, todas as escolas brasileiras incluam pensamento computacional, cultura digital e robótica nos currículos. O não cumprimento acarreta a perda parcial da complementação do Fundeb, o que pressiona redes que ainda carecem de infraestrutura, formação docente e recursos

"Se a gente não ficar toda hora fiscalizando, eles usam": restrição do celular ainda é desafio em muitas escolas

, o dispositivo deve ficar dentro da mochila – em 62% das escolas essa é a orientação, segundo a pesquisa do MEC. Mas nem todos aderem às normas, principalmente os mais velhos. — Os alunos do 1º ano ( do Ensino Médio ) têm menos resistência do que os segundos e terceiros anos. Porque os mais velhos já têm essa cultura de usar muito o celular , então, é mais difícil

O currículo invisível da violência

por adolescentes e jovens de classe média em escolas e comunidades brasileiras são frequentemente interpretados como ‘desvios juvenis’, atribuídos ao consumo de álcool ou a uma suposta ‘cultura local’. À primeira vista, esses dois mundos parecem não ter nenhuma relação. Mas, quando olhamos de perto, percebemos algo que raramente entra na discussão pública: ambos

Da sala de aula para o futuro: como música, código e literatura transformam escolas públicas no Brasil

a formação dos professores, a disponibilização dos materiais didáticos e o suporte pedagógico via plataforma digital. A proposta parte do princípio de que a música não precisa esperar pelo instrumento certo para começar a acontecer. Ritmo, coordenação motora, escuta ativa, percepção musical, tudo isso pode ser desenvolvido com o que já existe na sala de aula, desde

Veto a celular dá resultado

em atividades pedagógicas, contribuiu para aumentar a participação dos estudantes; 95% disseram que aumentou a socialização presencial; 88% afirmaram que a medida reduziu conflitos, agressões digitais e cyberbullying; e 86% apontaram a queda da ansiedade dos estudantes. Tudo isso indica que a lei alcançou seus objetivos. De um lado, atendeu aos anseios da sociedade

Diretrizes para a integração da inteligência artificial na educação básica da Bahia

profissional em toda a rede estadual. Em linha com os marcos regulatórios nacionais, a Deliberação nº 02/2025 do Conselho Estadual de Educação da Bahia (CEEBA) e diretrizes da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e de outras instituições relevantes na área

Portaria MEC nº 526, de 3 de junho de 2026 - Institui o EducaLab

à inovação e promover atividades de promoção da cultura de inovação. Suas atividades organizam-se em eixos temáticos como governança e integração de dados, qualificação dos serviços públicos digitais, monitoramento e avaliação e inovação e inteligência artificial aplicada. O EducaLab será gerido pela Secretaria de Gestão da Informação, Inovação e Avaliação

Por que formação integral vai além do tempo na escola e exige ações para o desenvolvimento humano

o desenvolvimento da cultura e cidadania digital. "O desafio consiste em substituir o uso passivo e dispersivo por experiências pedagógicas intencionais, envolvendo produção de conhecimento, pensamento crítico, criatividade e letramento digital." Atendimento Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Autor: Geovanna Hora

Como escolas conectam alunos com problemas de fora da sala de aula: ‘Precisam se transformar’

exterior. Especialistas apontam que, mais do que transmitir conhecimento, elas precisam conectar a aprendizagem às demandas da sociedade, da comunidade, da cultura, da ciência e do mundo do trabalho. PUBLICIDADE A professora Cinthia Magda Fernandes Ariosi, do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) da Universidade Estadual Paulista

Governo federal cria programa nacional para monitorar educação ambiental

no aprimoramento das políticas públicas vigentes no território nacional. Estrutura e o Sistema Monitoraea O pilar operacional do Pronamea será o Sistema MonitoraEA (Monitoraea), concebido como uma infraestrutura nacional para organizar e integrar informações sobre a educação ambiental no Brasil. Segundo o governo federal, o sistema contará com um ambiente digital

Acesso à internet avança nas escolas, mas só 30% têm oferta adequada de computadores

que reúne uma série de habilidades que alunos da educação infantil ao ensino médio devem aprender na área a cada ano de ensino, são três eixos de conteúdos: cultura digital (uso responsável e ético das tecnologias e a segurança de dados); mundo digital (funcionamento da internet, protocolos de comunicação, como funcionam um hardware e um software); e pensamento

IA na escola exige projeto pedagógico, não só novas ferramentas

da Arco Educação. Crédito: Aline Ramos Mais do que digitalizar rotinas Para Luciano, muitas escolas limitam-se a acelerar tarefas tradicionais com a IA em vez de transformar suas práticas. "Estamos diante de uma nova infraestrutura de raciocínio. Mas ainda não nos reorganizamos radicalmente para aproveitar a tecnologia como parte de uma transformação digital

Sistemas estruturados de ensino aceleram alfabetização no Brasil

. Sistemas estruturados articulam currículo sequenciado, materiais didáticos de qualidade, plataforma digital, propostas de aula, avaliações e rotinas de acompanhamento em uma mesma proposta metodológica. Em vez de cada escola ou professor decidir sozinho o que ensinar e quando, a rede passa a ter um referencial comum sobre as aprendizagens essenciais de cada etapa