Debates sobre Universidade Indígena avançam

a atuação dos indígenas em seu quadro institucional.  A reivindicação foi apresentada nas Conferências Nacionais de Educação Escolar Indígena (Coneei) I e II, realizadas em 2009 e 2018. Essas são as instâncias máximas de consulta aos representantes dos povos indígenas e de espaço para proposições de políticas públicas voltadas à melhoria da qualidade da educação

MEC avança debate sobre criação da Universidade Indígena

superior (multicampi ou polos) é uma demanda antiga dos povos originários. Por meio delas, eles teriam garantia de gestão e de recursos para sua consulta e participação em todas as etapas do processo de construção do projeto, priorizando a atuação dos indígenas em seu quadro institucional. A reivindicação foi apresentada nas Conferências Nacionais de Educação

MEC debate aprimoramento da política de cotas

. As comissões e seus procedimentos são criados pelas instituições de ensino, levando em conta o contexto regional e institucional em que estão inseridas. A Lei define, porém, que essas comissões devem ter pluralidade étnica entre os avaliadores e apresentar fundamentação para as suas decisões. "Certamente, esse evento não poderia acontecer sem que, antes

Lula anuncia expansão do programa Pé-de-Meia com mais 1 milhão de alunos

anuais. Conforme o O Globo mostrou, a ideia de abarcar os 3,6 milhões de jovens já era defendida pelo ministro da Educação, Camilo Santana, desde a formulação do programa em 2023. A execução, contudo, contrariava a equipe econômica do governo. 1/39 Brasília, 07/09/2023 O ministro de Relaçoes Institucionais, Alexandre Padilha, fala com a imprensa durante Desfile

MEC assina acordo de cooperação com Instituto Rui Barbosa

finalidades, maior efetividade nas atividades e ações relacionadas às políticas públicas de educação, especialmente aquelas implementadas em parceria com entes subnacionais. Isso inclui a capacitação de recursos humanos, o planejamento e o desenvolvimento institucional. Em um aspecto mais prático, o referido acordo se insere no contexto de atividades de capacitação

Brasil inclui luta contra racismo pela 1ª vez na agenda do G20

, religião, condição econômica ou outra", concluiu. 1/39 Brasília, 07/09/2023 O ministro de Relaçoes Institucionais, Alexandre Padilha, fala com a imprensa durante Desfile de 7 De Setembro no Eixo Monumental em Brasília Foto: Fabio Rodrigues-Pozzebom/ Agência Brasil (Brasília, 07/09/2023 O ministro de Relaçoes Institucionais, Alexandre Padilha, fala com a imprensa

As Parcerias Público-Privadas na educação merecem ser cogitadas?

para direcionarem seus esforços para melhorar a qualidade da parte pedagógica. Quem está fora da dinâmica escolar, provavelmente desconhece que a direção tem de olhar sete pilares da gestão educacional: administração, comunicação e cotidiano escolar, finanças, Projeto Político Pedagógico, pessoas e tecnologia. Segundo a pesquisa "Gestão Escolar no Contexto Gerencialista

Professor é feliz? Conheça o projeto que incentiva a felicidade na comunidade escolar

que a questão do salário é algo importante, mas muito por conta do clima institucional. Questões de clima são muito presentes… Alguns momentos impulsionados por falta de infraestrutura da escola. Mas, em muitos casos, a questão está na direção escolar. Uma direção escolar despreparada, que está muito preocupada com o resultado e não com as pessoas. E, em meio

Sedu abre inscrições para fazer curso preparatório para o Enem

de inscrição, é necessário que o estudante esteja logado no seu e-mail institucional – e-mail de estudante da Secretaria de Estado da Educação (Sedu) – e tenha o seu número de Identidade Estudantil (ID) para preencher o documento. Podem participar estudantes matriculados na 3ª série do Ensino Médio (EM) e na 2ª ou 3ª etapas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Rede

MEC realizará consulta para criação da Universidade Indígena

delas, esses povos teriam garantia de gestão e de recursos para sua consulta e participação, em todas as etapas do processo de construção do projeto, com recursos humanos e financeiros adequados para seu funcionamento e sua manutenção, priorizando a atuação dos indígenas em seu quadro institucional. O pedido foi apresentado nas Conferências Nacionais de Educação Escolar

Projeto que obrigaria segurança armada nas escolas é rejeitado na Câmara

Pública na Faculdade de Educação. 1/39 Brasília, 07/09/2023 O ministro de Relaçoes Institucionais, Alexandre Padilha, fala com a imprensa durante Desfile de 7 De Setembro no Eixo Monumental em Brasília Foto: Fabio Rodrigues-Pozzebom/ Agência Brasil (Brasília, 07/09/2023 O ministro de Relaçoes Institucionais, Alexandre Padilha, fala com a imprensa durante Desfile

MEC participa de reunião do Conselho de Desenvolvimento Econômico

e teve o objetivo de a apresentar propostas de políticas públicas debatidas no âmbito do colegiado neste semestre. A reunião contou com a presença do presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, do Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, além do vice-presidente, Geraldo Alckmin, e dos ministros Alexandre Padilha (Relações Institucionais), Fernando Haddad

Escola antirracista: representatividade importa

estudantes e o papel da escola no enfrentamento do racismo. A websérie é uma realização do Instituto Unibanco, em parceria com a Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN. A produção audiovisual é da BemTV, produtora independente especializada em ações de educação e comunicação popular e uma das 30 organizações contempladas no I Edital

Descobrir-se negro: o papel da escola no reconhecimento racial

é uma realização do Instituto Unibanco, em parceria com a Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN. A produção audiovisual é da BemTV, produtora independente especializada em ações de educação e comunicação popular e uma das 30 organizações contempladas no I Edital de Fortalecimento Institucional do Instituto Unibanco (2021-2023).

Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação

independente especializada em ações de educação e comunicação popular e uma das 30 organizações contempladas no I Edital de Fortalecimento Institucional do Instituto Unibanco (2021-2023).

Governo federal ofertará 80 mil bolsas de iniciação à docência

Investimentos totalizam R$ 1,8 bilhão. Instituições podem se inscrever no programa de 22 de maio a 5 de julho. O governo federal — por meio do Ministério da Educação (MEC) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), autarquia vinculada à Pasta — lançou na terça-feira, 28 de maio, o novo edital do Programa Institucional de Bolsa

Professores premiados partilham boas práticas de docência

acrescentou que, mais tarde, como gestor escolar, buscou ampliar essas experiências de formação para os colegas da rede. Milena Gomes — servidora da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professora Olivina Olivia Carneiro da Cunha, da Paraíba — defendeu a importância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) em sua trajetória

MEC debate ações descentralizadas na educação básica

da Federação — ocuparam o centro do debate, bem como os desafios de implementação dos programas de governo. Na abertura do seminário, a secretária-executiva do MEC, Izolda Cela, destacou a necessidade de comunicação entre o Ministério e os Tribunais de Contas do País, fortalecendo a responsabilidade da Pasta com as políticas públicas. "Para que o Ministério da Educação

Publicada resolução que flexibiliza calendário escolar

para que as redes de ensino estadual e municipais e as instituições de educação superior sediadas no RS reorganizem os calendários escolares, em um cenário gradual de volta à normalidade institucional e à possibilidade de continuidade do período letivo, a partir da utilização de novas tecnologias digitais de informação e comunicação.   Nesse sentido, atividades pedagógicas

Por que ainda há tão poucos psicólogos escolares atuando no Brasil?

A escola onde você atua ou estuda tem um espaço seguro para expressar opiniões? Existe uma prática consistente de escuta ativa ligada às dimensões socioemocionais, seja quando um professor precisa compartilhar um impasse da sala de aula ou quando os alunos trazem alguma questão comportamental? Essas perguntas vieram da mesa "Diálogos corajosos – Comunicação