Educação ainda não tem a relevância eleitoral que deveria ter

. As coalizões pró-reforma também são fracas, pais são dispersos e desorganizados e a classe média saiu do sistema público. O Brasil tem a vantagem de possuir grandes e importantes fundações e institutos empresariais que apoiam a educação, mas falta ainda, segundo o cientista político, pressão de associações ligadas a indústrias para que a qualidade melhore. "Educação

Ceará: 57% dos alunos abandonam o ensino superior

em Psicologia Social e Antropologia da Educação, o abandono da graduação pode estar relacionado a uma combinação de fatores contextuais e individuais. No campo dos fatores contextuais, um ponto relevante é a própria estrutura dos cursos. Ele cita como exemplo as áreas de engenharia, onde a alta exigência em disciplinas de matemática costuma ser um fator de desistência

Como a ditadura militar criou um império do ensino privado

20 anos. Chuta-barros Reproduzindo uma lógica que permeou toda a obra de Itaipu, a estrutura educacional era diferente conforme a classe social. O Anglo-Americano era, na verdade, mais de um. Existiam duas unidades do colégio. Existiam três vilas habitacionais para abrigar os funcionários de Itaipu e da Unicon, divididas conforme a posição

Semana de combate ao bullying traz à tona tristeza de adolescentes, e mostra desafio para escolas e famílias

Ficar de Bem. Segundo Lígia, quando essas competências não são desenvolvidas, independentemente da classe social, o jovem pode ter dificuldade em lidar com frustração, limites e consequências dos próprios atos. "Temos questões estruturais quando falamos do machismo, por exemplo, que atravessam as classes sociais e ainda são uma engrenagem das situações

Autismo e educação: Escola regular ou especial?

e acompanhamento contínuo. Pessoas autistas podem apresentar desafios relacionados à comunicação, interação social, sensibilidades sensoriais e acesso a serviços especializados. Nesse contexto, a participação ativa da família é decisiva para o desenvolvimento do aluno, oferecendo suporte emocional, estímulos adequados e um ambiente seguro para a aprendizagem. Uma dúvida

O que podemos esperar das promessas da IA na Educação Inclusiva?

de matrículas em salas comuns, frente a aproximadamente 154 mil em classes especiais. O avanço, contudo, não garante aprendizagem. Indicadores sociais reforçam esse alerta. A taxa de analfabetismo entre pessoas sem deficiência é de cerca de 4%. Entre pessoas com deficiência, chega a 19%. Apenas 25% concluem o ensino médio, frente a 57% da população sem deficiência

Gestão escolar deve prezar a educação democrática e antirracista

, nos tempos e espaços das escolas. Fenômenos construídos historicamente nas tensas relações de poder e que reverberam em todas as instituições sociais. Quanto mais lutamos para democratizar a sociedade e suas instituições, mais a raça, a classe, o gênero, a orientação sexual, as diferentes idades e vivências sociais e culturais se destacam. Quanto mais políticas

Brasil avança na escolarização, mas não melhora no aprendizado

sobre o valor da educação viria na redemocratização, em especial com a Constituição de 1988. "Foi quando a educação passou a ser vista como um motor da própria difusão das ideias da democracia, de desenvolvimento social, de acesso a oportunidades do mercado de trabalho", explica Lichand. Uma política pública mais ampla começou a se desenhar, inicialmente

Educação de jovens e adultos integrada ao ensino técnico continua longe da meta

Porto Alegre Vista como forma de promover a inclusão social e produtiva de quem não pôde estudar na idade adequada, a articulação entre a EJA (Educação de Jovens e Adultos) e a qualificação profissional ainda avança lentamente no país. Nessa modalidade, o aluno conclui o ensino fundamental ou médio enquanto realiza um curso técnico, integrando a formação

Texto defende professores que lutam contra a exploração do capital

finalidade. "Entre empresários não surge uma amizade independe de quaisquer outros fins. E contudo, ser livre significa estar entre amigos", diz Byung Chul Han em "Psicopolítica". Liberdade é uma palavra relacional, só somos livres numa coexistência, ao contrário do que deseja o regime neoliberal que nos conduz ao isolamento total, sem vínculos de classe social pois

Professores negros aumentam sucesso escolar e profissional de estudantes negros

semanais sobre mercado de trabalho e dicas para universitários e recém-formados alavancarem sua vida profissional Carregando... "Um professor que é um homem branco e rico terá seu viés de classe social, de gênero e de raça. Ele pode ter boas intenções, mas não pode esquecer que foi constituído em um contexto particular que não alcança a vivência de uma pessoa

Educação inclusiva: o que muda com novo decreto do Governo Federal

. Na Capital, a política da rede municipal de ensino já não impede o acesso ao AEE caso o aluno não tenha laudo. O diagnóstico é necessário para acesso a outros serviços, como benefícios sociais e terapias. Outro ponto importante trazido pela nova política é que a matrícula no AEE não pode ser substitutiva à matrícula e à frequência na classe comum. "Antes havia

Administração, Contábeis e Pedagogia: por que os cursos tradicionais continuam formando carreiras sólidas

Existe uma narrativa dominante sobre escolha de carreira que se repete em redes sociais, vídeos de orientação profissional e conversas de família: o futuro pertence à tecnologia, e quem não embarcar nessa onda ficará para trás. Cursos "tradicionais" seriam relíquias de um mundo que já não existe. A realidade do mercado de trabalho conta uma história

Experiências Inspiradoras de Educação Integral: Caderno de Narrativas

A publicação apresenta 25 experiências do Programa Escola em Tempo Integral (ETI) realizadas pelo Brasil entre 2023 e 2025. As iniciativas do Caderno de Narrativas abrem uma janela para novos horizontes, conectando-nos aos territórios e reforçando o que há de mais potente na Política de Educação Integral: o desenvolvimento integral em todas as suas dimensõe...

Contagem regressiva para 2030: Acesso e Equidade (Parte 1) – Relatório de Monitoramento Global da Educação 2026

A publicação do Relatório de Monitoramento Global da Educação produzido pela Unesco é a primeira de uma série de três partes intitulada "Contagem Regressiva para 2030" (Countdown to 2030), concebida para fazer um balanço do progresso educacional em termos de acesso e equidade (2026), qualidade e aprendizagem (2027) e relevância (2028/2029). Em conjunto, ess...

Mobilidade social e desigualdade na América Latina e no Caribe: Percepções a partir da educação e habilidades

eficientes e equitativos na educação de alta qualidade para promover a mobilidade social.

Redações dos vestibulares de 2025 trataram de envelhecimento, tecnologia, trabalho e IA

30 linhas). UFSC Manifesto: sobre as desigualdades sociais brasileiras, assinado simbolicamente como representante da classe favorecida ou desfavorecida; Crônica: sobre a desigualdade social; Carta: para si mesmo no futuro, a ser lida em 2030, com propostas para uma sociedade menos desigual. UFRGS Dissertação argumentativa: motivos da evasão

Lei nº 15.276, de 28 de novembro de 2025 - determina acesso à água potável nas unidades de ensino

A Lei nº 15.276, de 28 de novembro de 2025, altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a Lei nº 11.947, de 2009, para garantir o acesso a água potável nas instituições de ensino. A lei inclui providências para a implementação de infraestruturas e ações de saneamento básico, monitoramento e fiscalização dos recursos destinados ao abastecimento ...

Pesquisa Viver nas Cidades: Relações raciais

Em julho de 2025, a Ipsos conduziu uma pesquisa quantitativa online para levantar as percepções sobre relações raciais entre internautas de 10 capitais brasileiras. Realizaram-se 3500 entrevistas com internautas de 16 anos ou mais das classes ABCDE, em 11 cidades, com controle de cotas por variáveis como sexo, idade e classe social. Os resultados

Protocolo Nacional para a Proteção Integral a Crianças e Adolescentes em Situação de Riscos e Desastres

. A edição aborda aspectos de direitos humanos, assistência social e intersetorialidade para garantir a segurança, saúde, e bem-estar de jovens em cenários de emergências.