“Na Educação Integral, a escola precisa favorecer relação com a natureza e vivência coletiva”

). Com mediação de Beatriz Goulart (Centro de Referências em Educação Integral), a mesa "Infraestrutura: tempos, espaço e recursos para a Educação Integral com equidade" reunirá Miriam Abramovay (Flacso), Paula Mendonça (Instituto Alana) e Rachel Trajber (Cemaden Educação). O diálogo está programado para acontecer das 14h às 15h30 (horário de Brasília) e será transmitido

MEC define parâmetros para qualidade na Educação Infantil; como realizá-los?

, como organizam o espaço para acolher bem as crianças e que tipo de materiais oferecem", aponta Maria Thereza. *Foto: Ângelo Miguel/MEC O post MEC define parâmetros para qualidade na Educação Infantil; como realizá-los? apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Consórcio Novas Escolas Oeste vende leilão de educação do governo de São Paulo

que as empresas privadas se tornem responsáveis pela construção, manutenção e zeladoria dos estabelecimentos, enquanto a gestão pedagógica permanece sob responsabilidade da Secretaria de Educação de São Paulo. O vencedor apresentou deságio de 21,43% em relação ao valor de referência. Outros quatro concorrentes apresentaram propostas: o Consórcio Jope ISB, liderado

Como cuidar da saúde mental do professor?

e redução de estigmas dos transtornos mentais, além de melhorar a saúde mental do próprio profissional de educação." Outra iniciativa do instituto é a Bússola, realizada em parceria com o Centro Nacional de Pesquisa e Inovação em Saúde Mental (CISM), que reúne pesquisadores de UFRGS, Unifesp e USP. Criada por psiquiatras, psicólogos e pedagogos, é um recurso

A importância do descanso na escola de tempo integral

no humor dos adolescentes e não faz com que eles passem a dormir ainda mais tarde", diz o pesquisador. O post A importância do descanso na escola de tempo integral apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

"Educação, arte e cultura, quando integradas, são alavancas imbatíveis de transformação social com foco na equidade"

e nos anos finais do ensino fundamental. Historicamente, são etapas com desafios significativos na trajetória escolar. Portanto, incidir nelas é atuar pela equidade na educação pública. Três dimensões orientam o trabalho: a educação integral e de tempo integral, a gestão do acompanhamento pedagógico e a compreensão das dinâmicas das transições e sua gestão. Com novas

'Soluções capitais': tempo integral e creche não têm lugar nos planos dos candidatos para a educação

Salles, do Centro de Estudos de Opinião Pública (Cesop) da Unicamp, coordenadora do "Vota Aí!" em parceria com a cientista política Argelina Maria Cheibub Figueiredo, pesquisadora do Instituto de Estudos Sociais e Políticos (Iesp) da Uerj. De acordo com Salles, a baixa menção de creche pode ser parcialmente compensada pelas menções ao termo "educação infantil

O que falta para os estudantes brasileiros serem mais criativos?

de uma Educação Integral, que garante o desenvolvimento dos sujeitos em todas as suas dimensões – intelectual, física, emocional, social e cultural. A escola brasileira ainda carece de um olhar mais holístico para o desenvolvimento das pessoas – sejam estudantes (geralmente sobrecarregados de conteúdos escolares, sobretudo a partir dos anos finais do ensino fundamental

Mais da metade dos professores já presenciaram casos de racismo na escola

acolhidos na escola, uma diferença de 11 pontos em relação à mesma pergunta feita para os alunos (81%). Entre os gestores, o percentual sobe para 93%. *Foto: Joédson Alves/Agência Brasil O post Mais da metade dos professores já presenciaram casos de racismo na escola apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Climatização das salas, novos CMEIs e universidade municipal: veja propostas dos candidatos a prefeito de Natal para educação

promete implementar o programa Fila Zero, para garantir vaga para todas as crianças em creches, e ampliar o número de vagas na educação infantil com construção de novos CMEIs ou ampliação dos existentes, além de implantar quatro escolas de educação em tempo integral e criar o Centro de Referência em Educação Especial para atender no contraturno quem tem crianças

Inclusão demanda mudar a lógica das escolas

essencial para promover uma sociedade justa", complementou Flávia. *Foto: Tiago Queiroz/Jeduca O post Inclusão demanda mudar a lógica das escolas apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

MEC realiza plantão de dúvidas sobre o Programa Escola em Tempo Integral

16h  O post MEC realiza plantão de dúvidas sobre o Programa Escola em Tempo Integral apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

de modelo de escola possui características próprias de acordo com o perfil discente a ser formado", pondera. Idevaldo Bodião, professor aposentado da Faculdade de Educação da UFC e membro do Centro de Defesa da Criança e do Adolescente (Cedeca), destaca a importância do tempo integral principalmente para os filhos dos trabalhadores. Isso porque a modalidade aumenta

Programa Escola em Tempo Integral abre adesão ao ciclo 2024-2025

), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), abriu a adesão ao ciclo 2024-2025 do Programa Escola em Tempo Integral (ETI). As regras para participação constam na Portaria nº 777/2024. Leia + Educação Integral em Tempo Integral: conheça o Material de Apoio do Centro de Referências em Educação Integral Redes de ensino estaduais, municipais e distrital podem

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

dos estudantes devem ser atendidas A escola deve adaptar-se às especificidades dos alunos O ensino deve ser diversificado e ocorrer em espaços comuns para todas as crianças Mais tarde, a mobilização coletiva estimulou a criação de outras referências internacionais. Em 2000, por exemplo, a Unesco firmou a Educação para Todos: o compromisso de Dakar . Ela declara

Os novos parâmetros nacionais para a qualidade da educação infantil

infantil. Entre janeiro e fevereiro, o MEC promoveu um processo de consulta pública sobre a proposta do documento que estabelece padrões de referência para orientar o sistema educacional em relação à organização e ao funcionamento das instituições de educação infantil. A consulta envolveu redes e organizações, escolas, universidades, fundações, grupos de pesquisa

"O que a escola precisa aprender antes de ensinar" será o macrotema da ExpoEduc 2024

Novidade ulyssesfreire O maior Congresso Educacional do Norte-Nordeste, a ExpoEduc, que reúne anualmente mais de 5 mil profissionais da educação, terá sua edição 2024 nos dias 25, 26 e 27 de julho, no Centro de Convenções de Natal. Com o tema "O que a escola precisa aprender antes de ensinar", o evento promete várias novidades, proporcionando ainda

Como implementar políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

o NÓS – Iniciativa pela Educação Integral em Territórios Amazônicos. O projeto NÓS – Iniciativa pela Educação Integral em Territórios Amazônicos foi realizado pelo Centro de Referências em Educação Integral (CR), em parceria com a Roda Educativa (antiga Comunidade Educativa CEDAC), Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Faculdade Latinoamericana de Ciências Sociais

Projeto do conservadorismo para a Educação vai na contramão das diversidades

para a Educação vai na contramão das diversidades apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Pesquisa vai mapear violência contra profissionais da Educação; participe

Sociais, Sociais Aplicadas, Humanas, Letras, Artes e Linguística (CEP – Humanas) da UFF. O post Pesquisa vai mapear violência contra profissionais da Educação; participe apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.