Programa Escola em Tempo Integral abre adesão ao ciclo 2024-2025

), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), abriu a adesão ao ciclo 2024-2025 do Programa Escola em Tempo Integral (ETI). As regras para participação constam na Portaria nº 777/2024. Leia + Educação Integral em Tempo Integral: conheça o Material de Apoio do Centro de Referências em Educação Integral Redes de ensino estaduais, municipais e distrital podem

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

dos estudantes devem ser atendidas A escola deve adaptar-se às especificidades dos alunos O ensino deve ser diversificado e ocorrer em espaços comuns para todas as crianças Mais tarde, a mobilização coletiva estimulou a criação de outras referências internacionais. Em 2000, por exemplo, a Unesco firmou a Educação para Todos: o compromisso de Dakar . Ela declara

Os novos parâmetros nacionais para a qualidade da educação infantil

infantil. Entre janeiro e fevereiro, o MEC promoveu um processo de consulta pública sobre a proposta do documento que estabelece padrões de referência para orientar o sistema educacional em relação à organização e ao funcionamento das instituições de educação infantil. A consulta envolveu redes e organizações, escolas, universidades, fundações, grupos de pesquisa

"O que a escola precisa aprender antes de ensinar" será o macrotema da ExpoEduc 2024

Novidade ulyssesfreire O maior Congresso Educacional do Norte-Nordeste, a ExpoEduc, que reúne anualmente mais de 5 mil profissionais da educação, terá sua edição 2024 nos dias 25, 26 e 27 de julho, no Centro de Convenções de Natal. Com o tema "O que a escola precisa aprender antes de ensinar", o evento promete várias novidades, proporcionando ainda

Como implementar políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

o NÓS – Iniciativa pela Educação Integral em Territórios Amazônicos. O projeto NÓS – Iniciativa pela Educação Integral em Territórios Amazônicos foi realizado pelo Centro de Referências em Educação Integral (CR), em parceria com a Roda Educativa (antiga Comunidade Educativa CEDAC), Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Faculdade Latinoamericana de Ciências Sociais

Projeto do conservadorismo para a Educação vai na contramão das diversidades

para a Educação vai na contramão das diversidades apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Pesquisa vai mapear violência contra profissionais da Educação; participe

Sociais, Sociais Aplicadas, Humanas, Letras, Artes e Linguística (CEP – Humanas) da UFF. O post Pesquisa vai mapear violência contra profissionais da Educação; participe apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Com meta para ampliar Educação Integral, novo PNE é encaminhado ao Congresso

a qualidade e equidade nas condições de oferta da Educação Básica *Com informações da Agência Câmara de Notícias e Agência Brasil Assista ao Seminário 10 anos de PNE e o Novo Plano Nacional de Educação O post Com meta para ampliar Educação Integral, novo PNE é encaminhado ao Congresso apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Tecnologia revoluciona ensino superior com cursos EAD de qualidade

O avanço da tecnologia tem transformado diversos setores da sociedade, e a educação não ficou de fora dessa revolução. A Graduação EAD se destaca como uma alternativa acessível e de qualidade para quem busca um diploma de ensino superior, com flexibilidade de horários. No UniAnchieta, essa realidade é evidente. A instituição, que é referência em educação há

Casos de ameaça e agressão em escolas cresceram 400% em um ano; vítimas são colegas de turma

e reintegração familiar. Cerca de 70 crianças e adolescentes são atendidos, mensalmente. Os atendimentos no âmbito psicossocial são realizados pelos profissionais de saúde mental e também pelas equipes de Saúde da Família, dos 152 centros de saúde do município, e em três Centros de Referência em Saúde Mental Infantojuvenil (Cersamis). Esses serviços acolhem a urgência

Metade dos estudantes não conclui Ensino Fundamental com trajetória regular

%). Territórios no Pará (32,9%), Amapá (36,5%), Acre (40,4%) - no Norte -, e Sergipe (34,5%), Rio Grande do Norte (39,2%), Alagoas (39,3%) e Bahia (39,4%) - no Nordeste -, encontram-se abaixo da média nacional, que é de 52%. O post Metade dos estudantes não conclui Ensino Fundamental com trajetória regular apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Escolas cívico-militares em SP: 4 eixos centrais do modelo e seus impactos para o direito à Educação

do modelo e seus impactos para o direito à Educação apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Como a Educação Integral pode contribuir para o contexto de crise climática

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Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

muito hostil à comunidade LGBT", diz Vieira, que leciona no Centro de Ensino em Período Integral Edmundo Pinheiro de Abreu, em Goiânia As impressões do professor são confirmadas em estudos que mostram que a escola muitas vezes não é um ambiente acolhedor. Por um lado, xingamentos que começam como piadinhas e chegam até mesmo a agressões, podem gerar marcas profundas

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

muito hostil à comunidade LGBT", diz Vieira, que leciona no Centro de Ensino em Período Integral Edmundo Pinheiro de Abreu, em Goiânia As impressões do professor são confirmadas em estudos que mostram que a escola muitas vezes não é um ambiente acolhedor. Por um lado, xingamentos que começam como piadinhas e chegam até mesmo a agressões, podem gerar marcas profundas

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

muito hostil à comunidade LGBT", diz Vieira, que leciona no Centro de Ensino em Período Integral Edmundo Pinheiro de Abreu, em Goiânia As impressões do professor são confirmadas em estudos que mostram que a escola muitas vezes não é um ambiente acolhedor. Por um lado, xingamentos que começam como piadinhas e chegam até mesmo a agressões, podem gerar marcas profundas

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

muito hostil à comunidade LGBT", diz Vieira, que leciona no Centro de Ensino em Período Integral Edmundo Pinheiro de Abreu, em Goiânia As impressões do professor são confirmadas em estudos que mostram que a escola muitas vezes não é um ambiente acolhedor. Por um lado, xingamentos que começam como piadinhas e chegam até mesmo a agressões, podem gerar marcas profundas

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

muito hostil à comunidade LGBT", diz Vieira, que leciona no Centro de Ensino em Período Integral Edmundo Pinheiro de Abreu, em Goiânia As impressões do professor são confirmadas em estudos que mostram que a escola muitas vezes não é um ambiente acolhedor. Por um lado, xingamentos que começam como piadinhas e chegam até mesmo a agressões, podem gerar marcas profundas

Especialistas defendem importância das escolas no combate à LGBTfobia

muito hostil à comunidade LGBT", diz Vieira, que leciona no Centro de Ensino em Período Integral Edmundo Pinheiro de Abreu, em Goiânia As impressões do professor são confirmadas em estudos que mostram que a escola muitas vezes não é um ambiente acolhedor. Por um lado, xingamentos que começam como piadinhas e chegam até mesmo a agressões, podem gerar marcas profundas

Estudo revela como a infraestrutura das escolas reflete a desigualdade racial

Nayara. O post Estudo revela como a infraestrutura das escolas reflete a desigualdade racial apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.