Na era da digitalização, mercado de trabalho valoriza habilidades sociais que a técnica não ensina

um ambiente de criação, inovação, liberdade e confiança. Permite entregar mais e com qualidade — diz Laís. Essa transformação permeia todas as categorias de uma empresa, do alto comando ao chão de fábrica e até o contato com o consumidor. Vetor de saúde mental A Bossa.etc, de cursos voltados a habilidades socioemocionais específicos para grandes empresas

País não cresce sem ensino profissional

. Por um longo período, predominou no País uma visão estigmatizada da educação profissional técnica. Essa modalidade de ensino era "percebida como um tipo de formação inferior e objeto de política pública direcionada às camadas sociais desfavorecidas, que encontravam nesse tipo de formação uma alternativa para fugir da pobreza", resume o manifesto sobre educação

Como a escola pode salvar a Amazônia

de desenvolvimento social. Só 25,8% das casas têm saneamento básico adequado, segundo o IBGE. No restante do País, o índice é de 73,7%. É mais baixa a expectativa de vida na região e são mais altos os índices de mortalidade infantil, gravidez na adolescência e população abaixo da linha da pobreza. Crimes bárbaros como o que aconteceu recentemente no Vale do Javari

Promoção da equidade racial por meio da educação é urgente

para a promoção da equidade racial. Há pouco mais de 20 anos, na Bahia, o Instituto Ceafro, idealizado no Centro de Estudos Afro-orientais da UFBA (Universidade Federal da Bahia), nos colocava a reflexão de que ancestralidade, identidade e resistência são princípios básicos da existência negra na diáspora. E como pensar em transformação sem mergulhar na memória

Lá Vem o Enem 2022: mudanças climáticas preocupam especialistas e podem cair na prova

das transformações causadas por ela. De acordo com o professor e pesquisador do Departamento de Geociências da Universidade Federal da Paraíba, Bartolomeu Israel, o que já foi chamado de aquecimento global passou a ser entendido de forma mais ampla "Inicialmente se falava só em aquecimento, mas depois se generalizou de forma mais ampla, tendo em vista as várias modificações

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação?

executivo da Fundação Lemann, Denis Mizne. No último Pisa, prova internacional da OCDE, só metade dos brasileiros de 15 anos chegou ao nível considerado básico em Leitura – condição mínima para participar de uma vida social, econômica e cívica. E só 5% terminaram a escola sabendo resolver problemas com cálculo de probabilidade, segundo avaliações nacionais de 2019

Crianças e adolescentes num país faminto

Ao longo dos primeiros 18 anos de vida, a criança e o adolescente vivem transformações físicas, cognitivas e emocionais que estruturam os anos que seguem e a vida adulta. Esse período, que é breve, produz efeitos duradouros. É por isso que o dado revelado de que o número de pessoas passando fome dobrou do final de 2020 para o começo de 2022 em lares do País

Padre Júlio Lancellotti: faltam humanidade e partilha nas escolas

um alerta. Por que o Salvador Allende foi assassinado? Por que teve que se inviabilizar a experiência do Salvador Allende no Chile? Washington acendeu uma luz de alerta de que os muitos movimentos sociais, populares religiosos, estavam se engajando na luta de transformação. A própria introdução das igrejas pentecostais no Brasil teve o papel de ir

Semana de Inovação debate políticas públicas em Educação

Latino-Americana de Ciências Sociais (Flacso) e o Ministério da Economia. Com o tema “É tempo de criar”, a Semana de Inovação 2022 acontecerá em formato híbrido: on-line e presencial em três Estados do Brasil (cidades: Recife, Rio de Janeiro e Brasília). As inscrições abertas e podem ser feitas aqui. Dentro dos eixos Políticas públicas inovadoras e entrega

As belezas e as dores do ensino a distância

Dizem que, nos últimos anos, a grande agente da transformação digital foi a Covid-19. Infâmias à parte, é um fato que a pandemia nos ensinou a fazer muitas coisas novas ou a usar a tecnologia para recriar atividades cotidianas. Uma das mais impactadas foi a maneira como estudamos. E isso trouxe benefícios, mas também problemas. Como professor, vi alunos

Olavo Nogueira Filho e Gabriel Corrêa - EMI, uma inovação que muitos pedem e já existe

nos conceitos da "pedagogia da presença" e do protagonismo juvenil. Não por acaso, pesquisas mostram o quanto as práticas pedagógicas ajudam a explicar os bons resultados: além de maior tempo de aula, destacam-se a alta expectativa dos professores a respeito dos estudantes, a atenção às necessidades sociais e emocionais dos alunos e a prioridade para os interesses

Ricardo Henriques - Aprender por toda a vida

Às transformações da economia mundial, soma-se um processo de automação de atividades laborais, que pode extinguir 85 milhões de postos de trabalho até 2025, segundo o Fórum Econômico Mundial. Associada às mudanças da sociedade do conhecimento, isso significa que haverá menos demanda de habilidades e competências manuais, físicas e de cognição básica

Braz Rodrigues e a transformação de Heliópolis em um bairro educador

transformar a sociedade pela educação. É possível, por meio da educação, uma transformação social que leva em conta o ser humano. O que me dá mais força hoje é saber que a gente aprende sempre e que a gente não pode entregar os pontos e não se pode ficar imerso em nenhuma situação. Aquilo que é bom passa, aquilo que é ruim também. Então, vamos pensar sempre no povo

Por uma educação democrática e antirracista

. A desigualdade econômica, social, racial, de gênero e de orientação sexual faz parte da estrutura social do nosso país. Portanto, viver e ser educado, no Brasil, numa perspectiva democrática de educação, significa, do ponto de vista escolar, aprender desde a educação infantil até o ensino superior que convivemos com um histórico de opressões e violências que recaem

Conheça organizações voltadas às crianças e aos adolescentes

e adolescentes no país, listamos entidades e organizações do terceiro setor voltadas à essa parcela da população: Agenda 227 Um movimento com mais de 100 organizações da sociedade civil que pretende colocar os direitos das crianças e adolescentes no centro do debate político. Amigos do Bem Atende a 10 mil crianças e jovens em seus Centros de Transformação, atuando

Educação precisa fortalecer a democracia

um abismo entre os direitos estampados na Carta de 1988 e a realidade. Isso torna, no mínimo, desconcertante que professores ensinem sobre o direito à vida, quando os alunos convivem com a violência policial; sobre igualdade, quando salta aos olhos o racismo estrutural; e sobre os direitos sociais, quando há milhares em situação de extrema pobreza. Nesse cenário

Artigo: 'Escola indígena surgiu como contraponto ao projeto colonizador da tradicional, que nos foi imposta'

para o desenvolvimento sócio-econômico dos projetos coletivos dos povos e das comunidades indígenas que estão inseridos no mundo globalizado. A educação escolar deve garantir uma educação de qualidade social e específica que respeite as igualdades e as diferenças existentes em cada sociedade multicultural, multilinguística e multiepistêmica. A comunidade constrói sua própria

O futuro em pauta

A desafiadora jornada do Brasil rumo a uma educação de qualidade passa pela valorização e treinamento constante dos professores, investimentos pesados em infraestrutura de telecomunicação que proporcionem internet gratuita nas escolas públicas, formação docente adequada para promover um ensino antirracista e que atente para a desigualdade social

Ao invés de guerra ideológica, precisamos dar luz e priorizar a educação

A pandemia trouxe graves consequências em muitos campos que envolvem a população, seja na economia, na saúde, ou no âmbito social. No campo da educação, por sua vez, temos profundos déficits de aprendizagens, com previsões não muito promissoras para a recuperação deste processo a longo prazo, não apenas no campo cognitivo, mas, também, no campo emocional

Projetos escolares incentivam voluntariado e cultura de doação

Enrique Ruiz Garcia, conta que a escola já era parceira da Associação e fazia visitas mensais às crianças assistidas, mas o projeto nasceu durante a pandemia porque alunos e professores sentiram que "não podiam se limitar a doações de alimentos", por mais importante que isso fosse. Segundo ele, a transformação social do projeto é mútua: as crianças do Centro