Cuiabá (MT) recebe ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/08/Ciclo-de-seminários-do-MEC-sobre-Educação-Integral.jpg 🗒Resumo: O Ministério da Educação (MEC) iniciou em 01/08 o ciclo de seminários do Programa Escola em Tempo Integral, que serão realizados nas cinco regiões brasileiras. Além da abertura em Brasília(DF), Cuiabá (MT) sediará dois dias

Tarcísio troca livros didáticos por material 100% digital; secretário de Educação é empresário do ramo

. Segundo a Secretaria Estadual de Educação, a partir de 2024 os estudantes dos ensinos fundamental e médio da rede estadual paulista contarão com material próprio e 100% digital e assim não precisariam mais dos livros didáticos. Segundo o secretário-executivo da secretaria, Vinicius Neiva, a rede estadual paulista "possui material didático próprio alinhado

SP troca livros do MEC por material digital: 'Passam os slides e o aluno anota', diz secretário

Cotidiano Pela primeira vez, as escolas estaduais de São Paulo não mais receberão os livros didáticos do programa nacional gerido pelo Ministério da Educação (MEC), que compra obras para todo o País há décadas. O secretário da Educação paulista, Renato Feder, resolveu abrir mão de 10 milhões de exemplares para os alunos do ensino fundamental 2 (6º ao 9º ano

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/08/ciclo-de-seminários.jpg Resumo: O Ministério da Educação (MEC) deu início às discussões do ciclo de Seminários Escola em Tempo Integral. O objetivo é definir diretrizes do Programa Escola em Tempo Integral. Na conferência da abertura, em Brasília (DF), educadores dialogaram sobre o histórico

SP decide trocar livros oferecidos de graça pelo MEC por material digital

Cotidiano Pela primeira vez, as escolas estaduais de São Paulo não receberão os livros didáticos do programa nacional gerido pelo Ministério da Educação (MEC), que compra obras para instituições de todo o País há décadas. O secretário da Educação paulista, Renato Feder, resolveu abrir mão de 10 milhões de exemplares para os alunos do ensino fundamental 2 (6

Ministério Público é acionado contra decisão do governo de SP de só ter livro digital a partir do 6º ano

O deputado estadual Carlos Giannazi (PSOL) acionou o Ministério Público de São Paulo (MP-SP) contra a decisão do governo de Tarcísio de Freitas (Republicanos) de acabar com livros físicos a partir do 6º ano do fundamental nos colégios estaduais. O governo abriu mão de participar do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), no qual os livros didáticos são

Educadores criticam decisão do governo de SP de não aderir livros didáticos do MEC e usar material 100% digital a partir do 6º ano

Educadores ouvidores pelo g1 criticaram a medida do governo de São Paulo de não aderir ao material didático e pedagógico do Programa Nacional de Livros Didáticos (PNLD), do Ministério da Educação, para os alunos do ensino fundamental e ensino médio da rede estadual a partir de 2024. No lugar, será usado material próprio e digital. A informação

Tecnologia na educação: um bem ou um risco?

É papel dos ministérios de educação mobilizar a comunidade educativa para construir uma visão compartilhada para o uso da tecnologia na educação. No entanto, implementar uma política de tecnologia na educação exige conhecimentos e habilidades específicas, além de agilidade operacional, nem sempre encontradas em organizações públicas como ministérios e secretarias

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

de lei em discussão com base em parâmetros europeus . O Ministério da Educação deve dar diretrizes às escolas, para induzir o uso responsável das IAs. É fundamental ter um corpo técnico que acompanhe o tema e coloque limites se a tecnologia extravasá-los. Basta ver os danos do WhatsApp à democracia . "Cada vez mais será preciso construir uma formação crítica

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

. Tem um projeto de lei em discussão com base em parâmetros europeus . O Ministério da Educação deve dar diretrizes às escolas, para induzir o uso responsável das IAs. É fundamental ter um corpo técnico que acompanhe o tema e coloque limites se a tecnologia extravasá-los. Basta ver os danos do WhatsApp à democracia . "Cada vez mais será preciso construir uma formação

MEC empossa membros de colegiados do Compromisso Criança Alfabetizada

O Ministério da Educação (MEC) empossou, nesta terça-feira (25), em Brasília, os membros do Comitê Estratégico Nacional do Compromisso (Cenac) e da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa). Os colegiados compõem o eixo Gestão e Governança, do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. A nova política de alfabetização

Como o Brasil combate o racismo?

à truculência do Estado", afirmou à DW Brasil Ieda Leal, coordenadora nacional do MNU e Secretaria de Gestão do Sistema Nacional de Promoção da igualdade Racial no Ministério da Igualdade Racial. O MNU foi criado após a morte do feirante Robson Silveira da Luz, de 21 anos, nos porões da 44ª Delegacia de Guaianases, em 1978. O surgimento e o fortalecimento da entidade

Só metade das escolas públicas têm projetos antirracistas, aponta ONG

que devo fiscalizar, denunciar, gravar e achincalhar. Um país que não valoriza a educação, a escola e os educadores está fadado ao retrocesso", afirma. Providências Em nota à reportagem, o Ministério da Educação garantiu que tem trabalhado para modificar esse cenário desde o início da atual gestão. A primeira ação foi a recriação da Secadi (Secretaria de Educação

'Escola é a 1º experiência de crianças negras com racismo institucional', diz secretária do MEC

Enquanto o debate sobre uma revisão da Lei de Cotas nas universidades está parado no Congresso, o MEC (Ministério da Educação) planeja a implementação de ações afirmativas também na educação básica. Não em forma de reserva de vagas, como no ensino superior, mas sim de alocação de recursos para o combate às desigualdades. A professora Zara Figueiredo, 52

Abandonado nos últimos anos, ensino de jovens e adultos terá nova política, com promessa de bolsas e formação técnica

A educação de jovens e adultos (EJA) voltará a ter uma política nacional após a modalidade ter sido praticamente abandonada no governo Bolsonaro. O modelo já ganhou forma dentro da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), do Ministério da Educação. Ao GLOBO, a responsável pela área revelou

Erika Hilton propõe cotas para pessoas trans nas universidades federais: ‘É um resgate da cidadania’

e pela deputada Erika Hilton em conversa com CartaCapital. O PL já teve sinal verde da ministra da Igualdade Racial, Anielle Franco, e da Secretária Nacional LGBTQIA+ do Ministério dos Direitos Humanos, Symmy Larrat, que são designados para assumir o monitoramento e avaliação do programa junto ao MEC. "Houve esse diálogo, tanto com a Ministra Anielle, da igualdade racial

Redução da desigualdade na educação deve ser premiada

Em dezembro de 2020, a Câmara dos Deputados aprovou o que ficou sendo chamado de o novo Fundeb. O Fundeb é o fundo formado por uma fatia da arrecadação de Estados e municípios para custear a educação básica no país - que abarca educação infantil, ensino fundamental e médio. A União aporta recursos complementares. A lei inovou em um ponto que, na época

Quatro governadores prometem manter escolas cívico militares

São Paulo – Na contramão da decisão do Ministério da Educação, de extinguir progressivamente as escolas cívico-militares, os governadores Ratinho Jr. (PSD), do Paraná, e Tarcísio de Freitas (Republicanos), de São Paulo, anunciaram que se encaminham em sentido oposto. Em nota publicada na noite de ontem (12) no Twitter, Tarcísio afirma que vai não apenas

Acessibilidade e inclusão: por que é importante discutir o tema na escola?

para a Infância (UNICEF), com base em dados do Censo Escolar. A escolha das unidades que terão salas de recursos é uma decisão tomada pelas secretarias de Educação junto ao Ministério da Educação (MEC), levando em consideração as demandas da rede e a disponibilidade de espaço nas escolas para a alocação das salas. É por isso que Patrícia também atende estudantes

Como construir uma educação infantil antirracista no Brasil?

e com a ampla adoção dos princípios da educação antirracista no País, assegura Lucimar Rosa Dias, doutora em Educação e diretora de Políticas Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação. Parte desse esforço, afirma a gestora, é a recriação da própria Secadi