Em um ano, 200 mil alunos com autismo foram matriculados em escolas comuns; falta de apoio a professores ainda é obstáculo

das equipes de saúde; conscientização sobre a importância e a obrigatoriedade de acolher as crianças com TEA (leia mais abaixo). ➡Cientistas e profissionais da educação reforçam que a convivência entre pessoas com e sem deficiência é benéfica para todos – tanto do ponto de vista social (compreensão das diferenças, cidadania, melhora na capacidade de comunicação

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

regulamentados como "excepcionalidades" ao bel-prazer das secretarias de educação. Apesar dos pesares, nas palavras de alguns parlamentares petistas durante a votação, foi a "vitória possível" (outro eufemismo) diante das circunstâncias. A tonitruante claque governista nas redes sociais brada que o campo educacional, em vez de criticar, deveria agradecer ao governo Lula

Reforma do Novo Ensino Médio: MEC vai tentar aprovar no Senado mudanças rejeitadas pela Câmara

é em relação à formação técnica. A formação geral básica é a parte do currículo com apenas disciplinas clássicas (Português, Matemática, Química, Física, Biologia) e que será igual para todos os estudantes. Os itinerários formativos são a parte flexível. Em tese, o estudante pode escolher em qual das quatro áreas do conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências

Ainda há espaço para aperfeiçoar a 'reforma da reforma' do ensino médio

Passados 15 meses do início do governo Lula, a reforma do ensino médio avançou na Câmara dos Deputados com a aprovação do relatório do ex-ministro da educação Mendonça Filho. Uma decisão salomônica, que contemplou a demanda da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, dos movimentos sociais, instituições representativas dos estudantes e dos professores

Parceria entre instituições de ensino de São Paulo permite a estudantes cursar disciplinas eletivas em diversas áreas

, a inteligência emocional e a tomada de decisão. As Digital Skills apontam para as habilidades digitais. Aqui, há uma preocupação em instrumentalizá-los para o uso das redes sociais como também para a criação de jogos e identificação de novas oportunidades na área", explica o professor. O conteúdo está alinhado às propostas do Ministério da Educação, em sua Base Nacional

Gestão escolar conectada aos alunos apoia acesso ao mercado de trabalho

, do primeiro ano do ensino médio: "Eventos como esse trazem conhecimento e despertam minha fé [em atuar] aqui na indústria de Alagoas". Em 2024 chegamos à terceira edição do projeto, avançando para outras escolas da rede e ampliando o alcance para outras turmas. O futuro aponta para caminhos mais dinâmicos e, por isso, é fundamental que a escola ofereça experiências

MEC não aprovou nenhuma diretriz específica para educação de autistas

-se em tramitação para a análise de mérito e jurídica", declarou o MEC em nota enviada ao blog nesta sexta-feira, 22. Especulações ou afirmações, especialmente nas redes sociais, sobre a aprovação do Parecer 50 e uma suposta nova diretriz do MEC específica para a educação de autistas são falsas. Além disso, se for homologado, não será uma diretriz obrigatória porque

PL do ensino médio descarta retrocesso de Temer, mas não é ideal

formativos terão carga mínima de 600 horas e serão compostos pelo aprofundamento das áreas de conhecimento, consideradas as seguintes ênfases: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; e formação técnica e profissional. A nota chama atenção ainda para brechas no projeto

Mudanças no Ensino Médio refletem consulta a 150 mil estudantes

. A aprovação do PL mostra que, com diálogo, é possível desenharmos o melhor ensino médio para a nossa juventude", comemorou o ministro pelas redes sociais. A principal mudança no texto-base do projeto que agora será analisado pelo Senado é a ampliação da carga horária para 2,4 mil horas destinadas à formação geral básica (somados os três anos) e 1.800 para a formação

Enem passará por mudanças em 2027 para se adequar ao Novo Ensino Médio, prevê texto aprovado na Câmara

e Ciências Sociais). No atual modelo, são no máximo 1,8 mil horas. No ensino profissionalizante, a formação geral básica terá 2,1 mil horas. Mas as redes estão liberadas para utilizarem até 300 dessas horas de "forma articulada com o curso técnico" nas carreiras que precisem de mil ou 1,2 mil horas de formação. Neste caso, o currículo de disciplinas clássicas

Entenda as mudanças no Novo Ensino Médio, aprovado com apoio do PT ao PL na Câmara; texto agora segue para o Senado

horária. Já os itinerários terão uma matriz de referência criada pelo MEC ouvindo as secretarias de educação. Itinerários formativos: todas as escolas devem oferecer todas as áreas de conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências Sociais e Ciências da Natureza) organizadas em, no mínimo, dois itinerários formativos com ênfases distintas. Cargas horárias

Câmara aprova mudanças na reforma do ensino médio; entenda o que muda

profissional e técnica. Todas as escolas deverão oferecer aprofundamento integral das quatro áreas do conhecimento, que poderão ser organizadas em pelo menos dois itinerários, de modo que as redes possam articular esses conteúdos. Por exemplo: itinerário Ciências da Natureza e Matemática; Linguagens e Ciências Sociais Aplicadas. A lei aprovada diz ainda que o MEC

Novo Ensino Médio: Câmara pode votar texto que prevê 80% de disciplinas obrigatórias; veja outras mudanças

; e educação física; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias, integrada pela biologia, física e química; ciências humanas e sociais aplicadas, integrada pela filosofia, geografia, história e sociologia. ➡ ITINERÁRIOS FORMATIVOS Como é hoje: as redes definem quantos e quais itinerários formativos vão ofertar. Como o governo queria

Ensino Médio para além das 2.400 horas

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok O ano de 2023 terminou com uma pauta importante em aberto na área da educação: como ficaria a reformulação do (Novo) Ensino Médio? Marcado por uma série de manifestos, atos de rua, mobilizações em redes sociais, notas técnicas

Enem 2023: 'espelhos' da redação estão disponíveis para vista pedagógica

Candidatos do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023 já podem consultar, a partir desta segunda-feira (18), os "espelhos" da redação — ou seja, as versões digitalizadas dos textos que eles entregaram no dia da prova. É necessário entrar na Página do Participante, neste endereço. A divulgação dos espelhos foi relatada por candidatos nas redes sociais

Um plano pela metade nos institutos federais

Falta uma peça essencial na engrenagem montada pelo governo federal para ampliar a rede de Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia em todo o Brasil: definir o que deseja de fato para o ensino técnico e profissionalizante. Os artífices dessa política precisam apontar com mais precisão qual o modelo de ensino e gestão que estamos construindo

Como as escolas ensinam questões étnica-raciais para as crianças pequenas?

a partir da pesquisa. Os dados estão na Avaliação da Qualidade da Educação Infantil: Um retrato pós BNCC (Base Nacional Comum Curricular), feita pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, Itaú Social e Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social da Universidade de São Paulo (USP). Foram mapeadas 3.467 turmas, sendo 1.683 creches e 1.784 da pré-escola

Reforma do ensino médio satisfaz à demanda dos próprios estudantes

disciplinas comuns e um curso técnico. Uma fatia de 35% é favorável ao modelo adotado antes da reforma: as mesmas disciplinas para todos os alunos. O levantamento revela também que, embora o debate sobre as mudanças no ensino médio mobilize os meios educacionais e as redes sociais, a discussão ainda é tímida entre os estudantes. Apenas 8% dos entrevistados disseram

‘Quando se fala em ensino técnico, pouca gente fala do agronegócio’, diz Claudia Costin

para quem não faz faculdade. E quem não faz faculdade pertence a um grupo social menos privilegiado. Mas, precisamos mudar essa visão. Primeiro porque não quer dizer que não vá fazer faculdade. O ensino médio pode ser uma forma de postergar a faculdade e, ao mesmo tempo, já trabalhar na área, ganhando conhecimento prévio e dinheiro. Poderia até haver uma política

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

médio, atuaram em todas as etapas do levantamento. O estudo é resultado de uma colaboração técnica entre o Itaú e a Fundação Roberto Marinho com o Instituto Datafolha, a Conhecimento Social Estratégia e Gestão e a Rede Conhecimento Social. O levantamento traz à tona a situação de violação do direito à educação, previsto nos artigos 205 e 208 da Constituição