Caravanas do PNE discutem educação pelo país

O novo Plano Nacional de Educação (PNE), que norteará as políticas educacionais do Brasil pelos próximos dez anos, está em discussão no Congresso Nacional. A proposta, que deve substituir o Plano vigente desde 2014, busca atualizar metas e estratégias de qualidade, equidade e inovação na educação básica e superior. Entre os temas em destaque estão

Educação de qualidade exige mais do que investimento

subfinanciados expandir sua capacidade orçamentária. Mesmo assim, os resultados permanecem aquém das expectativas. A taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais avançou apenas 2,6 pontos percentuais entre 2010 e 2022. No ensino médio, 93,4% dos jovens estão matriculados, mas apenas 64% dos mais pobres frequentam a série adequada à idade. A defasagem, somada

Com apenas 27,5% de jovens estudando, CE tem 3ª pior taxa do Brasil em escolarização de 18 a 24 anos

Caso as diferentes etapas da educação básica sejam concluídas na idade adequada, espera-se que jovens adultos, entre 18 e 24 anos, tenham finalizado o ensino médio. Mas essa não era a realidade da maioria das pessoas do Ceará que estavam nessa faixa etária no segundo trimestre de 2024. Naquele momento, apenas 27,5% da população dessa idade estava estudando

Brasil avaliará cursos de medicina, mas ainda perde oportunidade de melhorar formação profissional na área

), que poderia ter grande impacto na qualificação dos futuros médicos, foi mais uma vez desperdiçada. Publicidade O EnaMED, lançado no final de abril, será uma prova anual com o objetivo de avaliar a qualidade dos cursos de medicina. Sua pontuação também poderá ser utilizada pelos estudantes no processo de ingresso em residências médicas (Exame Nacional de Residência

Crianças condenadas à estagnação

. Os indicadores de educação apontam que a qualidade do ensino brasileiro é baixa, com desempenho pífio em avaliações nacionais e internacionais. E o ensino profissionalizante não é uma prioridade. De acordo com o Atlas da Mobilidade Social, somente metade das crianças pobres de hoje vão concluir o ensino médio. E apenas cerca de 2% delas chegarão ao ensino superior

Valorização docente em tempos de adoecimento coletivo

da categoria. Esse quadro não apenas compromete a saúde dos profissionais, mas ameaça diretamente a qualidade do ensino e o desenvolvimento social do país. Dados recentes do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) revelam que, entre 2022 e 2023, mais de 62% dos professores da educação básica relataram sintomas constantes de estresse, ansiedade

A educação de hoje é o progresso de amanhã

a sociedade, como a melhoria da aprendizagem dos estudantes e o desenvolvimento socioeconômico, levam anos para se materializar. Mas eles aparecem. O Brasil nunca teve uma população tão escolarizada quanto hoje. Os avanços são observados em todos os níveis de ensino. Dados recém-divulgados da Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua

PNAD Educação: país avança, mas desafios persistem

, o Brasil precisa avançar em pontos como consolidar a inclusão no ensino médio, ampliar o acesso à educação superior e investir na formação docente. Além disso, as políticas educacionais devem garantir que o ingresso se traduza em permanência e qualidade, para que avancemos também em índices que não são medidos pela PNAD, como as avaliações nacionais

IA na educação básica: como o Ceará lida com mais uma revolução na sala de aula

chatbots para tirar dúvidas e programas de tutoria personalizada para se aprofundar nos conteúdos. Já os professores procuram a IA para corrigir redações e formular atividades. Os sistemas também auxiliam na administração de notas, faltas e mapeamento de dificuldades de aprendizagem. Cristyam Otaviano, 28, professor de Química da Escola de Ensino Médio de Tempo

No ensino, metas descumpridas

lado, têm maior acesso a escolas do que seus avós. A possibilidade de estar na sala de aula, entretanto, ainda está distante de ser garantia de um ensino de boa qualidade. Uma prova dessa deficiência aparece nos dados do analfabetismo funcional. Estão nessa condição aquelas pessoas que identificam palavras isoladas ou frases curtas, mas são incapazes

Pnad: falta garantir permanência e aprendizagem

tão vertiginoso, e em tão pouco tempo, quanto aqui. Esse movimento despertou justos receios com a qualidade dos cursos, levando o MEC a tornar mais rígidas as regras. Um freio de arrumação era mesmo necessário, mas, sem o ensino a distância, parece inevitável que a tendência seja de desaceleração ou mesmo queda das matrículas no ensino superior nos próximos

Novos cortes na educação?

em saúde e educação. Este é um tema recorrente - sempre que parece faltar dinheiro público é para estas áreas que a mira de burocratas e políticos se direciona. Na educação, há cerca de 30 anos - primeiro com a criação do Fundef (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério) e, depois, do Fundeb (Fundo de Manutenção

O novo ensino a distância

Depois de muita expectativa, o Ministério da Educação divulgou as novas regras para o ensino superior a distância, que proliferou enormemente desde 2015, chegando a quase metade das matrículas. São cursos baratos, apropriados para quem mora em lugar distante e precisa trabalhar. Mas havia a sensação de que muitos se graduavam sem de fato aprender, sem falar

MEC reduz exigência de câmeras, vigias e auditoria em impressão do Enem pela 1ª vez desde roubo

BRASÍLIA e SÃO PAULO - Dezesseis anos após o vazamento do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o governo federal alterou pela primeira vez os padrões de segurança para a gráfica que vai imprimir o maior vestibular do País. O número de vigilantes foi reduzido, não há mais a exigência de câmeras a cada 20 metros quadrados nem de contratação de uma empresa

Opinião: entender a diferença entre PPPs e privatização é fundamental para o debate sobre educação

ser muito mais do que soluções emergenciais para problemas estruturais. Podem ser instrumentos de apoio na transformação da qualidade do ensino público brasileiro. Para isso, é necessário abandonarmos os preconceitos infundados. Por isso, proponho que passemos a julgá-las não pela ideologia, mas pelos resultados que oferecem. A educação pública brasileira não

Governo do Pará destina R$ 50 milhões às escolas públicas

às escolas da rede pública estadual como parte da primeira parcela do Prodep referente ao ano de 2025. Ao todo, 693 unidades de ensino que estavam aptas a receber os valores tiveram os recursos transferidos diretamente para suas contas bancárias, com o objetivo de garantir mais autonomia na aplicação dos fundos. CONTEÚDO RELACIONADO Segundo o secretário de Estado

Ministro da Educação diz estudar mudança no Fundeb para atrelar repasses a desempenho

de ensino com melhores resultados. "A gente precisa investir mais, mas precisamos também ter melhores resultados. A complementação da União hoje não é pouca coisa, são mais de R$ 50 bilhões neste ano. Mas não há um retorno na qualidade dos resultados da educação. Nós precisamos fazer essa discussão para garantir melhores resultados", disse. Sem dar mais detalhes

Universidades em queda livre

pelo "enfraquecimento do desempenho em pesquisa e o apoio financeiro limitado do governo". Das instituições citadas, 43 são federais, que estão em crise praticamente permanente, com risco de cortes de serviços, necessidade de renegociação de dívidas com fornecedores e ameaça à qualidade do ensino e da pesquisa. O governo Lula correu para anunciar medidas a fim de evitar

Para 30% dos pais, expandir tempo integral é prioridade

dos pais e responsáveis sobre a qualidade do ensino. Segundo os entrevistados, apenas seis em cada dez estudantes estão aprendendo o que deveriam para a idade. A pesquisa identificou que 51% dos pais concordam com a afirmação de que "muitos estudantes estão abandonando a escola". O medo de que os filhos abandonem a escola, inclusive, é a principal preocupação

IA precisa ser concebida como aliada da educação

de que precisamos para alcançar o objetivo da qualidade educacional — desde que a concebamos não como mero instrumento de automação, mas como plataforma de amplificação de experiências de aprendizagem, servindo como instrumento supervisionado e disponível para professores ousarem mudar as práticas de ensino. Visualize ambientes de aprendizagem onde a experimentação