A violência escolar não pode ser compreendida como um fenômeno isolado

é considerada pela escola, as trajetórias populares, de completa ausência de direitos e dignidade, não são acolhidas e apoiadas, em geral, são consideradas por educadores como de responsabilidade das famílias pela falta de educação. As identidades de raça, gênero, orientação sexual não são compreendidas e apoiadas pelos gestores e professores. Ainda que com dimensões

Após extremismo, como a escola pode agir e dialogar com as famílias e os estudantes?

as famílias também não ajuda. "É importante não culpabilizar as famílias, não culpabilizar o adolescente. Isso só deixa o clima cada vez mais tenso", diz Gustavo. Como apoiar os estudantes? De acordo com Veridiana Parahyba Campos, Vitor Blotta e Fernanda Roberta Lemos Silva, do Projeto Observatório de Direitos Humanos nas Escolas (PODHE), da USP (Universidade de São

Conselho Nacional de Educação repudia ataques às escolas e diz que irá colaborar com MEC

, às escolas de educação básica, públicas e particulares, gerando ambiente de terror às famílias, aos estudantes, a toda comunidade escolar e à sociedade em geral". O CNE ainda afirmou que a escola deve "expressar o acolhimento afetivo, o desenvolvimento humano e cultural baseado nos direitos essenciais ao aprendizado, à formação, à inclusão social e ao combate

O que é cultura de paz?

para pacifistas; menciona que, em 1999, a ONU adotou o Programa de Ação para uma Cultura de Paz com base em oito eixos: cultura de paz por meio da educação; economia sustentável e desenvolvimento social; compromisso com todos os direitos humanos; igualdade de gênero; participação democrática; compreensão, tolerância e solidariedade; comunicação participativa e livre fluxo

Cultura antimulher: o problema das leis no Brasil

Apesar da coragem que se requer brigar por igualdade de direitos, entendo também àquelas que não se manifestam, pois são tempos difíceis para as mulheres. A plataforma Disque 100 registrou mais de 121,5 mil denúncias de violações de direitos humanos de janeiro a março deste ano. Em relação ao gênero, do total de denúncias, 60,59% (73.897) têm como vítimas

Denúncia, investigação e remoção de conteúdo: medidas ajudarão a conter medo em escolas, diz especialista

do problema, que é muito complexo e vem se intensificando nos últimos anos. Isso porque até autoridades políticas eleitas eram vistas vilipendiando os direitos humanos e incitando o ódio — diz Alves, acrescentando que esse movimento tem impacto direto nos adolescentes. — Foram dois alunos de escolas fechadas e com os adolescentes sem esse apoio, que não é só

3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

. Em seu perfil no Twitter, Luka Franca, jornalista que participou da elaboração do relatório O ultraconservadorismo e extremismo de direita entre adolescentes e jovens no Brasil (Campanha Nacional pelo Direito à Educação), observa que no contexto atual há uma massa de ameaças que servem apenas para gerar pânico. Compreendermos essas diferenças é fundamental

Na Câmara, Camilo Santana ressalta compromisso com educação básica e diálogo para políticas no MEC

Almeida (Direitos Humanos). Ao inquirir ministros de Estado, a oposição tem tentado desgastar os integrantes do primeiro escalão de Lula. Para Camilo Santana, a oposição apresentou requerimentos questionando o incentivo e o futuro das escolas cívico-militares. Em janeiro, o MEC acabou com a diretoria criada pelo ex-presidente Jair Bolsonaro que era responsável

Como combater o racismo na escola e o que fazer em casos de violência

o arcabouço legal de combate ao racismo na Educação, completou 20 anos. Ela aponta que apresentar as contribuições passadas e atuais dos povos negros e afro-brasileiros para o conhecimento humano e para a construção da sociedade brasileira é uma das formas de garantir que os estudantes tenham uma visão mais ampla do que nos constitui. "Toda criança e todo adolescente

Série de ataques a escolas exige ação imediata, dizem especialistas

depois do ataque a uma escola estadual na Vila Sônia, em que um adolescente de 13 anos esfaqueou e matou uma professora. O anúncio da criação do grupo de trabalho foi adiantado para esta quarta após o novo ataque. A política vai envolver os ministérios da Educação, dos Direitos Humanos, Justiça e Secretaria-Geral para promover a cultura de não violência nas escolas

Veja a redação do Enem escrita pelo ChatGPT e corrigida por professores

dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema 'Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil', apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize

Escolas no alvo da violência extrema

de desinformação, redes cada vez mais violentas passaram a atacar os direitos humanos, a ciência e a própria democracia no Brasil. A juventude, por sua vez, amplamente conectada ao ambiente virtual, não sai ilesa da batalha ideológica travada na internet. A incitação a atos violentos e a disseminação de discursos de ódio nas redes sociais têm impulsionado cada vez

Pesquisa constata que retirada de verbas fragiliza assistência social

Levantamento de pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Políticas Públicas (PPGDH), da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), aponta que, por mais que o número de pessoas em situação de vulnerabilidade venha crescendo no Brasil, os recursos destinados à proteção social têm caído desde 2019. "Na prática

Inclusão no ensino superior é desafio para pessoas autistas

de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), instituição vinculada ao Ministério da Educação. Política "A Faculdade de Direito do Largo do São Francisco, como sendo a primeira faculdade do Brasil, teria que, em termos de tradição, mostrar que é possível quebrar o ‘antiquadrismo’. Então começamos a trabalhar", relembra Silvano. A PAP estabelece

Crianças de escola estadual enviam cartas de apoio a professor da Unesp esfaqueado e xingado de 'macaco'

e que procurem experimentar a questão do respeito à diversidade de gênero e aos direitos humanos. Logo no início do processo educacional, quando as crianças vão ter vivências coletivas, é importante apontar que não é normal ações que violam o respeito. Quanto antes as crianças tiverem contato com esses valores, melhor para a formação da sua cidadania e sua perspectiva

Interesse público e interesse do público: a cobertura de ataques a escolas

O fazer jornalístico é baseado em dois grandes princípios norteadores: o interesse público - por meio do qual a imprensa cumpre seu papel de contribuir para o desenvolvimento de sociedades democráticas - e a defesa de um direito humano, que é o direito à informação. Ocorre que, em tempos de exposição contínua e ininterrupta dos cidadãos às telas, entram

MEC elabora plano de combate

e relatos de violência crescem na periferia paulistana (veja ao lado algumas conclusões da pesquisa). Segundo Castro Alves, a crescente violência é resultado da falta de educação contra as formas de intolerância — como racismo ou discriminação por opção sexual. Para ele, os currículos escolares deveriam incluir matérias que versassem sobre direitos humanos

Como combater a gordofobia nas escolas?

para o respeito à diversidade. "As escolas precisam comportar as diferenças e tratar as pessoas com cuidado, com dignidade, porque Educação é um direito humano de todo mundo", defende Malu. Confira a live Hora do Intervalo, com Adriana Santos e Agnes Arruda, sobre gordofobia:

Como a Educação escolar indígena pode fortalecer a identidade local

na escola para consumo na merenda escolar e atividades ligadas à cultura, arte e história do povo potiguara da Paraíba. A adoção de uma Educação "diferenciada, específica e bilíngue", que une os saberes tradicionais de cada povo às disciplinas curriculares convencionais, é fruto da luta dos povos indígenas pelo direito à liberdade de ensino ao longo de décadas

MEC propõe grupo interministerial para tratar de ataques em escolas

O ministro da Educação, Camilo Santana, está propondo a criação de um grupo para tratar de questões relacionadas a ataques em escolas, como o ocorrido em São Paulo na segunda-feira (27), em que uma professora foi morta por um aluno. A ideia é envolver outros ministérios, como o da Justiça e o de Direitos Humanos, e a Secretaria-Geral da Presidência, sob