BNCC e os anos finais do ensino fundamental

para a intenção de despertar a autonomia e o protagonismo do estudante, preparando-o para o ingresso no ensino médio. As principais mudanças nos anos finais do ensino fundamental podem ser agrupadas em três grandes eixos: 1) Tecnologia e cultura digital como uma estratégia de criar conexões com os adolescentes das novas gerações. Uma boa referência de como implementar

Aposta do governo para EAD, Univesp tem alta evasão e só forma 174 alunos

com lentidão ou fora do ar. "O ensino a distância é calcado na tecnologia. Se ela não funcionar bem, o aluno vai ser prejudicado e perder o interesse", afirma Alavarse. Outro problema apontado pela própria presidência da universidade é que alguns polos abertos nos últimos anos – 63 de um total de 330 – não tinham estrutura adequada para as atividades presenciais

Como educar uma geração digital com tanta dificuldade para se concentrar?

em meio à tecnologia? E isso pode comprometer a educação tradicional? O desenvolvimento inicial do cérebro é um assunto complexo, mas, nos últimos anos, pesquisadores em todo o mundo manifestaram preocupações sobre o impacto que smartphones e o hábito de consumir diferentes mídias simultaneamente podem ter sobre a capacidade de concentração. "Há um conjunto

Educação e produtividade

Lucchesi, diretor de educação e tecnologia da Confederação Nacional da Indústria. Segundo dados da Secretaria de Trabalho do Ministério da Economia, apenas 11,1% dos alunos na faixa etária fazem algum tipo de curso de formação profissional. Não têm, assim, condições de acompanhar a revolução que a Indústria 4.0 vem causando na economia mundial. No Japão, na Áustria

"Represento um novo modelo de seleção de secretários de Educação nesse país"

mediado pela tecnologia para Rondônia. Temos uma equipe indo para Rondônia para colher informações e implantar o Centro de Mídias em Goiás, para os lugares de difícil acesso. O estúdio do Centro de Mídias vai ter um papel fundamental. Pretendo aproveitá-lo também para a formação de professores e reforço da aprendizagem para o Exame Nacional do Ensino Médio. Não

Fantoche eletrônico desperta maior interesse entre crianças autistas

utilizado para contar histórias infantis. O profissional, que é especialista em robótica educacional e tecnologias assistivas, teve contato com uma tese de doutorado desenvolvida pelo professor Roceli Lima na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Na pesquisa, Lima buscou uma metodologia para conseguir um processo de atenção conjunta de crianças autistas. Fazendo

Inep garante que, mesmo com falência de gráfica, Enem tem calendário mantido

a como e quando seria feita a licitação para escolher a nova gráfica. A RR Donnelley era conhecida por ser uma das poucas empresas com alta tecnologia para garantir a impressão das provas com um risco reduzido de fraudes. A organização assumiu a responsabilidade pela diagramação e impressão do Enem em 2009, quando o exame foi roubado na gráfica anterior, a Plural. Na época, a RR

Fantoche eletrônico desperta maior interesse entre crianças autistas

. O profissional, que é especialista em robótica educacional e tecnologias assistivas, teve contato com uma tese de doutorado desenvolvida pelo professor Roceli Lima na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Na pesquisa, Lima buscou uma metodologia para conseguir um processo de atenção conjunta de crianças autistas. Fazendo uso da contação de histórias com um fantoche

Correção: Ensino híbrido ganha espaço na educação básica

vez com atividades mais atrativas e com maior protagonismo das ações coletivas", afirma João Mattar, vice-presidente da Associação Brasileira de Tecnologia Educacional. "Além disso, o ensino híbrido já é um aperitivo para quem, talvez, vá escolher um curso superior totalmente a distância. Não faz sentido deixar o aluno ficar até seus 17 anos em modelos

Fórum 'Ler e Pensar' discute educação transformadora para professores no Paraná; VÍDEOS

e finalista do prêmio com o projeto Robótica com Sucata. O vencedor de "melhor professor do ano" foi o queniano Peter Tabichi, que levou US$ 1 milhão com um trabalho ensinando ciências em uma região remota daquele país. Débora Garofalo: Tecnologia e projeto Robótica com Sucata Mesa Redonda: Base Nacional Comum Curricular Juliana Andrade Cunha: Cidadania Digital

Educação profissional é urgente para produtividade, afirmam especialistas

financeiro, de informática e telecomunicações, mas é muito pouco". Para Rafael Lucchesi, diretor de educação e tecnologia da Confederação Nacional da Indústria (CNI), a inclusão da formação técnica e profissional no currículo regular da Base Nacional Curricular Comum foi um avanço, que agora precisa ser implementado. "É uma forma de preparar o jovem para o mundo

Why everyone should be data literate | Jordan Morrow | TEDxBoise

Nesta videoconferência, Jordan Morrow reflete sobre a alfabetização de dados, a partir das questões "Como decifrar o que é verdade ou não sem nos tornarmos cientistas de dados? Como podemos usar a informação para tomar decisões melhores?". Jordan defende que a alfabetização de dados abre os olhos das pessoas e as permite ser bem-sucedidas na revolução digit...

Ensino híbrido ganha espaço na educação básica

da lição de casa, que já caracteriza uma atividade a distância. O que o modelo híbrido faz é incentivar um pouco mais isso, mas desta vez com atividades mais atrativas e com maior protagonismo das ações coletivas", afirma João Mattar, vice-presidente da Associação Brasileira de Tecnologia Educacional. "Além disso, o ensino híbrido já é um aperitivo

Nº 2 do MEC, militar tem prestígio com a tropa e é conhecido por disciplina 'dura'

na educação foi como secretário de Pessoal, Ensino, Saúde e Desporto do Ministério da Defesa até o ano passado. Entre suas várias responsabilidades estavam as instituições de ensino militares. O então reitor do Instituto de Tecnologia Aeronáutica (ITA) Anderson Correia trabalhou com ele e lembra "sua grande capacidade de gestão". Correia também está hoje em órgão

Congresso Brasileiro de Gestão Educacional discute inovação nas práticas educacionais

de formação técnica e profissional para o século 21. As tecnologias estão cada vez mais presentes em sala de aula, o professor tem que se preocupar em preparar o jovem para ser atuante em um mundo em constante transformação. "Se há uma gigantesca demanda por formação, em todos os níveis e formatos e, se não temos professores preparados para atender a essa demanda

Na Câmara, ministro destaca principais pontos para aprimorar a educação no Brasil

, para a criatividade que temos que formar os jovens. Uma educação profissional e tecnológica robusta é o que marca as economias mais avançadas atualmente." O ministro acredita que é preciso um ensino médio moderno, em diálogo com novas tecnologias. "A rede federal, com seus mais de 600 campi pelo Brasil, pode ser indutora de um ensino médio vocacionado para a produção

Evento apresenta plataforma "Currículo na Educação Integral" para secretarias de ensino

e Martin Dowle, durante o evento. Por que educação integral? Além do desenvolvimento integral ser um direito fundamental de todas as crianças e jovens, a educação integral também atende à transformação da sociedade e do mundo, que traz o uso massivo de tecnologias de ponta, algoritmos e inteligência artificial. "É preciso preparar as crianças e adolescentes

Jovens lançam apostila com mais de 30 redações nota mil no Enem 2018

por Orwell pode ser relacionada ao mundo cibernético do século XXI: gradativamente, os algoritmos e sistemas de inteligência artificial corroboram para a restrição de informações disponíveis e para a influência comportamental do público, preso em uma grande bolha sociocultural. Em primeiro lugar, é importante destacar que, em função das novas tecnologias, internautas

Professores brasileiros que já foram finalistas do 'Nobel da Educação' dizem que reconhecimento impactou em suas carreiras

já realizadas desde 2015, apenas na primeira o Brasil não teve professores indicados entre os 50 finalistas. Veja quem foram os brasileiros finalistas do Global Teacher Prize: Debora Garofalo: professora de tecnologias de uma escola municipal em São Paulo, ficou entre os dez finalistas na edição 2019; Jayse Ferreira: professor de educação artística em Itambém

Fórum 'Ler e Pensar' traz palestras sobre educação transformadora para professores no Paraná

pública de São Paulo e finalista do Prêmio com o projeto Robótica com Sucata. Além dela, outro nome importante é do professor José Moran, referência entre os estudiosos das áreas de educação, comunicação e tecnologias. Moran é um dos fundadores da Escola do Futuro e autor de alguns livros sobre a educação. 8h - Credenciamento 8h45 - Abertura 9h15 - Palestra Magna