Escola, conhecimento e democracia

intenção de famílias que se proclamam educadoras, a responsabilidade pelo acesso, permanência e aprendizagem escolar é de ordem pública, coletiva e não individual de famílias. Todavia, sua participação nos processos de ensino e aprendizagem escolar é desejada e demanda incentivo e fortalecimento por políticas próprias e por dispositivos já previstos como Conselhos

[Aula 32] Agenda 2030 e Educação Integral: um olhar para o território e para o sujeito

Esta é a trigésima segunda aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca da Agenda 2030 e Desenvolvimento Sustentável; reflete-se sobre a relação da Educação Integral com a Agenda 2030

Ideb e políticas educacionais em quatro municípios da Grande Vitória

Este estudo tem por objetivo analisar políticas educacionais e ações criadas a partir do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica em quatro municípios da Região Metropolitana da Grande Vitória: Cariacica, Serra, Vila Velha e Vitória. Os resultados indicam contradições nas políticas e nas ações implementadas, como práticas que buscam envolver

The impacts of remote learning in secondary education: evidence from Brazil during the pandemic

O artigo apresenta resultados de dois experimentos realizados em escolas de São Paulo, que contaram com aulas presenciais durante a maior parte do primeiro trimestre escolar de 2020. Os pesquisadores estimaram os efeitos do aprendizado remoto usando uma estratégia de diferenças em diferenças, contrastando a variação no risco de abandono escolar e nas pontua...

Pedagogia e tecnologia: perspectivas para uma educação de engajamento.

remuneração (se comparada a outros profissionais com Ensino Superior e pós-graduação), salas de aula com excedente de um número ideal de alunos para um trabalho qualitativo, desprezo de grande parte da classe política que é constatado por políticas públicas de educação pouco efetivas para a melhoria de nossa sociedade etc. Mas, o desafio mais recente foi gerado

Frente Parlamentar Mista cobra do MEC isenção de Enem para estudantes que não fizeram último exame

, de levar para os avós, para os pais. Sem conseguir a isenção neste ano, não vão fazer a prova", afirma Lehi Pituba, professor da escola. O educador também fez uma crítica ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), "a política pública tem que ser regida pela inclusão, não pela exclusão. Quem vai ser penalizado é o estudante de escola pública

André Dratovsky - Financiamento de impacto e as profissões do futuro: quem ganha com isso? Uma breve retrospectiva dos fatos

a poucos. Há ainda um terceiro lado, senão o mais importante: as instituições de ensino, em sua maioria de pequeno e médio porte, que oferecem cursos de alto impacto na carreira, porém carentes e com acesso limitado às soluções financeiras adequadas. Hoje, a principal entrave do setor educacional, quando o assunto é crédito, é a ausência de uma análise preditiva

José Roberto Covac - A não realização do Enem afetará políticas públicas de inclusão

presidente Fernando Henrique Cardoso, tendo como seu ministro da Educação Paulo Renato. O objetivo principal era avaliar a qualidade do ensino médio no Brasil. Foi um importante avanço para cumprir a necessidade não só de avaliar a qualidade, como também criar políticas públicas voltadas para o aprimoramento da educação. Em 2010, no governo Lula, tendo como ministro

Como o cérebro aprende e a importância de lidar com as emoções

para depois desenvolver as habilidades socioemocionais em seus alunos, ou seja, ela reforça que é preciso investir no educador. Conhecedora das desigualdades educacionais, sabe que uma boa aprendizagem em sala também está ligada a ações cumpridas não só pela escola, mas pela família, comunidade e políticas públicas. "Professor não pode ficar com aluno que não come direito

Menos de 10% dos alunos das 20 melhores escolas do Brasil são negros, mostra pesquisa da Uerj

significativas. — É como se bastasse ter um aluno preto ou pardo, uma aula de história da África ou uma política de capacitação para argumentar que são inclusivos — afirma. Para o mestre em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Sociais Diomario Silva, professor das redes pública e privada do Rio, as escolas particulares têm que promover a integração dos alunos

Pesquisa mostra que maioria dos professores deseja opinar sobre políticas educacionais

O que pensam os professores sobre participação na criação de políticas públicas educacionais ou sobre saúde mental e clima escolar? Visando um papel mais ativo dos professores, seria do interesse deles dar sua opinião a respeito de abordagens ou implementação de currículos? A pesquisa Vozes Docentes, realizada pela Conectando Saberes, ouviu mais de 8 mil

Senadora Leila cobra explicações do ministro da Educação em meio à crise no Inep

de políticas públicas e exames como o Enem. "Em menos de três anos já são cinco dirigentes. O Inep, ao que aparenta, caminha para uma situação muito preocupante que nos faz prever o colapso e a perda de importantes conquistas da sociedade brasileira", afirma a senadora. "Essas trocas podem ainda atrasar importantes iniciativas para o desenvolvimento do País

Inscrições do Enem precisam começar em dias para que a prova seja este ano

alertando que o Inep estava "em perigo" no governo de Jair Bolsonaro. O texto dizia que o órgão "vem sendo gravemente enfraquecido e isso coloca em risco políticas públicas cruciais para gestores educacionais, professores, alunos, familiares, além de governantes de todos os níveis". A carta também mencionava que o Inep tem sido excluído pelo MEC das discussões sobre

Tecnologias na educação

as escolas públicas. Adicionalmente, fundos e taxas arrecadados no setor de telecomunicações podem mitigar a exclusão digital nos domicílios dos estudantes. Também é essencial desenvolver políticas para aquisição, manutenção e atualização de tecnologias educacionais. Outro eixo complementar é a formação de professores e gestores. Na Base Nacional Comum

Pobreza estrutural

Existe vasta literatura voltada para compreender os mecanismos que retroalimentam a pobreza. Com o intuito de enfrentar esse desafio, diversas iniciativas e políticas públicas têm sido propostas e adotadas. Na economia, epidemiologia e psicologia têm ampliado a discussão em torno dos potenciais efeitos positivos de investimentos na primeira infância

Inscrições do Enem precisam começar em dias para que prova seja este ano

em abril uma carta alertando que o Inep estava "em perigo" no governo de Jair Bolsonaro. O texto dizia que o órgão "vem sendo gravemente enfraquecido e isso coloca em risco políticas públicas cruciais para gestores educacionais, professores, alunos, familiares, além de governantes de todos os níveis". A carta também mencionava que o Inep tem sido excluído pelo MEC

O Inep que o Brasil precisa

de estudantes. Os desmandos no Inep, órgão com competência internacional reconhecida, despertaram a preocupação de sete ex-ministros da Educação de diversos governos, que assinaram um manifesto alertando que o órgão está em perigo. Para eles, a autarquia vem sendo enfraquecida, o que "coloca em risco políticas públicas cruciais para gestores educacionais, professores

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | 'A gente precisa de bons diretores para poder ter uma escola pública de qualidade'

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste epísódio, Henriques fala sobre a Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar, proposta pelo Conselho Nacional

Com menos barulho, Milton Ribeiro deixa MEC mais bolsonarista que Weintraub

e agora é responsável por definir os livros que chegam aos alunos de escolas públicas. Para o ex-secretário de Educação Básica e especialista em políticas educacionais Cesar Callegari, o MEC, durante a gestão de Bolsonaro, "sempre foi tido como principal aparelho ideológico". O sociólogo avalia que a descontinuidade de políticas educacionais como as apontadas

Professores de redes municipais se adaptaram às teconologias de ensino

. Seja com apoio das redes de ensino, seja na troca com outros colegas, eles se adaptaram ao uso de novos recursos tecnológicos, e isso é muito positivo", disse Daniel de Bonis, diretor de políticas educacionais da Fundação Lemann, ao acrescentar: "essas ferramentas serão especialmente importantes daqui em diante para a superação das defasagens educacionais acumuladas