Artigo

The impacts of remote learning in secondary education: evidence from Brazil during the pandemic

RESUMO

O artigo apresenta resultados de dois experimentos realizados em escolas de São Paulo, que contaram com aulas presenciais durante a maior parte do primeiro trimestre escolar de 2020. Os pesquisadores estimaram os efeitos do aprendizado remoto usando uma estratégia de diferenças em diferenças, contrastando a variação no risco de abandono escolar e nas pontuações dos testes padronizados em 2020 com a de 2019, quando todas as aulas eram presenciais.

 

 

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