Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

se dedicar a esta área. Crédito: Valdecir Galor/SMCS/Prefeitura de Curitiba Estudante venezuelana Genesis Andrelina Reyes, refugiada da Venezuela Em São Paulo, porém, há uma iniciativa que se debruça sobre essa questão, chamada "Portas Abertas – Português para Imigrantes", uma formação promovida pelo NEER para professores da rede pública municipal. O projeto

Como abordar transgeneridade na escola?

do iceberg, pois "faltam políticas públicas de permanência, que incentivem o combate à discriminação". Muito além do mês do orgulho LGBTQIAPN+ Projeto propõe trabalhar a temática o ano inteiro, debater preconceitos e integrar estudantes LGBTQIAPN+ Fábio de Lima, professor de Filosofia da EE Professor Joaquim Luiz de Brito, em São Paulo (SP), é idealizador do projeto

Como é estudar em uma escola trilíngue? Vale a pena?

ou plurilíngues no Brasil. São ínfimos os cursos que discutem isso", afirma. "Pais devem perguntar à escola qual o projeto de formação oferecido aos professores. Se a escola não der apoio para o professor se preparar, o pai deve correr", diz. Serviço Camino School: Mensalidades: R$ 6.237,54 para educação infantil / R$ 6.694,78 para ensino fundamental I / R$ 7.185,53

Letramento racial é chave para transformar sujeitos, escolas e territórios

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/06/iStock-1369384661.jpgEm sua atuação à frente do CIEJA Perus, em São Paulo (SP), Franciele Busico logo percebeu que toda discussão com a equipe – currículo, avaliação, práticas pedagógicas – era atravessada pela questão racial. "O racismo é estruturante, então aprofundar qualquer reflexão sobre

A crescente violência em escolas no Brasil

em acolher conflitos, gerenciar emoções e dialogar tem mais chances de perdurar, pois coloca as pessoas no centro da análise e da busca por soluções. E a escola, se amparada pelo Estado, pelas famílias e pela sociedade, tem potencial para ser lugar de refúgio, não um alvo. Este texto faz parte do projeto (Re)conectar: aproximando pessoas para superar a violência

Um diálogo entre Medellín e as favelas brasileiras

de abastecimento alimentar, com escolas, quadras de esportes e espaço para reciclagem de resíduos. AdChoices ADVERTISING Como tudo tem uma conta, percebe-se que o pobre não só foi para o orçamento, mas gerou tributos, resultando numa administração municipal com alta capacidade de investimento. Do seu orçamento total global anual, 70% são utilizados para investimentos, 16

Como escolas podem conversar com famílias sobre gênero e sexualidade

ao da escola no desenvolvimento das crianças, adolescentes e jovens. É preciso que elas trabalhem juntas", afirma Bárbara Lopes, coordenadora do projeto Gênero e Educação da Ação Educativa. Nessa jornada, os conflitos vão aparecer e eles, em si mesmos, não são um problema, desde que não escalem para ameaças e agressividade. "O conflito faz parte da nossa convivência

Conheça iniciativas de escolas para uma educação sem violência

Com os aumentos de casos de violência no ambiente escolar e a insegurança instalada nos grandes centros urbanos, torna-se cada vez mais urgente a implementação de ações que promovam a cultura de paz. As escolas têm um papel fundamental nesse processo, sendo que algumas de São Paulo têm se destacado na execução de sua promoção e na criação de projetos

Projetos escolares de São Caetano do Sul são citados pela ONU

. As experiências das escolas foram selecionadas para participar do projeto Making School Meals Tasty (Tornando as Refeições Escolares Saborosas), com o objetivo de promover não apenas uma alimentação nutritiva, mas, também, atrativas aos alunos. "Não só dietas saudáveis são cruciais para crianças, [em termos de] desenvolvimento e bem-estar, mas o usufruto da alimentação

Alimentação escolar: projetos brasileiros são exemplo de boas práticas

Três escolas de São Caetano do Sul (SP) são citadas pela FAO Publicado em 11/06/2023 - 08:30 Por Ludmilla Souza - Repórter da Agência Brasil São Paulo "As crianças acompanham desde a germinação das sementes até o surgimento das primeiras folhas, regando e observando, diariamente, as mudanças no crescimento da plantinha", conta a diretora da Escola Municipal

Estamos em estado de emergência LGBTQIA+

, em 2023 houve mais de 525 projetos de lei apresentados em 41 estados dos EUA, com mais de 75 deles aprovados em 5 de junho. Na Flórida –estado que ficou conhecido por sua lei "Não Diga Gay"–, o governador Ron DeSantis assinou no mês passado uma legislação que proibiu tratamentos de transição de gênero para menores e que os funcionários de escolas públicas

45% dos 'filhos do Bolsa Família' entraram no mercado de trabalho formal

de telemarketing. Um novo curso mais tarde levaria a mãe solo da periferia de São Paulo a trabalhar na biblioteca de uma faculdade e três de seus filhos conseguiram bolsas de estudos na instituição. Hoje ela é coordenadora de um Creas (Centro de Referência Especializado em Assistência Social) na capital paulista. "Todos os dias, eu me vejo nessas mães que atendo. Faço

Continuar a ser artista

, que fica na Rua Artur de Azevedo, n° 2079, Pinheiros, em São Paulo. "Ainda temos que defender nossa presença no ensino regular, ainda precisamos falar e repetir milhões de vezes sobre o capacitismo estrutural. Isso não tem fim. Os abismos onde éramos jogados continuam de outra forma", afirma a artista, que sofreu um AVC em 20 de agosto de 1997, no início

Escolas começam a adotar disciplina de cultura oceânica para ajudar proteção dos mares

O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, em parceria com a Unifesp (Universidade Federal de São Paulo), lançou dois editais para fomentar a cultura oceânica dentro das escolas de todo o país. O objetivo é aumentar a participação da comunidade na preservação dos oceanos, que é celebrado mundialmente nesta quinta-feira (8), por meio do desenvolvimento

O diálogo entre pesquisador@s e servidor@s e a construção de capacidades analíticas para inovação em políticas públicas

, numa trajetória que exige liderança, consciência dos objetivos, acomodação entre visões e interesses e principalmente,grande resiliência. Referências Braga, J., Matos, M., Cruz, C., & Machado, B. (2022). Programa Cientista Chefe: ponte entre Academia e Gestão Pública. IX Encontro Brasileiro de Administração Pública, São Paulo/SP. https://sbap.org.br/ebap/index.php/home

Conheça a cultura maker, considerada por educadores como fundamental nos primeiros anos da escola

de criatividade e o desenvolvimento psicomotor", destaca Tathyana Gouvêa, coordenadora do laboratório de inovação do Instituto Singularidades, o LabSing. continua após a publicidade Muitas escolas particulares de São Paulo estão investindo em laboratórios equipados com recursos como impressora 3D, cortadora a laser e fresadoras, bem como em projetos e cursos

Clima escolar: como a gestão pode favorecer as relações e o trabalho da equipe

fui ouvida, tinha de levar de casa materiais que a unidade não fornecia, trabalhava com projetos e a equipe gestora não dava a mínima. Só entendeu que o meu trabalho era importante quando fui participar de um congresso internacional em São Paulo", relembra. Segundo Marlúcia, que desde o início deste ano atua com diretora no CEMEI Lagoa Dantas, que atende crianças

Reconstrução da Educação: especialistas discutem tecnologia e ensino fundamental

Especialistas debatem nesta quinta-feira, 25, a partir das 10h, quais as evidências para um ensino de qualidade para alunos de 11 a 14 anos e como a tecnologia pode contribuir para transformar a escola pública. O encontro sobre o ensino fundamental 2 faz parte da série de eventos Reconstrução da Educação, promovida pelo Estadão, e pode ser acompanhada

Educadores entre a exaustão e o afastamento

. É o cenário ideal para o psicólogo Micael Mattos Ozi, que atende instituições de ensino e atuou, na pandemia, no projeto Psicólogos na Educação, da Secretaria de Educação de São Paulo, o qual envolveu atendimento online em grupo para educadores, alunos e responsáveis. "Dizemos na psicologia que não se trabalham questões graves de maneira solitária, é preciso mobilizar

Transição para a adolescência é difícil, mas tratar como ‘aborrecente’ só piora, diz pesquisador

Assim como a ciência já mostrou sobre a primeira infância, há também uma janela de oportunidade no início da adolescência que a escola ignora, acredita o professor da Universidade de São Paulo (USP) e coordenador do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (LEPES), Daniel Santos. Como pesquisador dos chamados anos finais do ensino fundamental