Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

provas, atividades e trabalhos para que a escola avalie o quanto foi retido das habilidades e conhecimentos necessários. A escola deve oferecer reforços para superar eventuais deficiências, desde aulas e atividades extras até trabalho em conjunto com outras instituições. No entanto, diz Barbosa, "muitas vezes, não é isso que acontece". "Quando a progressão

Quase metade dos estudantes brasileiros não termina o Ensino Fundamental na idade certa

irregularidade. . O estudo aponta que . Aproximadamente 56% deles apresentam percursos com muita irregularidade. A porcentagem de trajetórias com irregularidades também se destaca: aproximadamente 64% dos alunos com deficiência concluem o ensino fundamental com intercorrências e cerca de 14% evadem, enquanto para os sem deficiência 37% possuem trajetórias irregulares

Ensino do sexto ao nono ano exige mais atenção para evitar repetência

, ao passo que esse percentual é de 14% para os meninos. O estudo aponta que apenas 22% dos estudantes com deficiência têm trajetória regular, entre 2011 e 2019, contra 53% dos sem deficiência. Em torno de 56% deles apresentam percursos com muita irregularidade. A porcentagem de trajetórias com irregularidades também se destaca: cerca de 64% dos alunos

Quase metade dos alunos brasileiros não termina ensino fundamental na idade certa

criou o "indicador de regularidade de trajetórias educacionais" e os dados revelam um percurso irregular de conclusão da educação básica de maneira generalizada em todo o país, mas que se manifesta de forma ainda mais expressiva entre os alunos mais pobres, com deficiência, indígenas, negros e do sexo masculino. O indicador considerou como trajetória regular

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

ano, os alunos fazem provas, atividades e trabalhos para que a escola avalie o quanto foi retido das habilidades e conhecimentos necessários. A escola deve oferecer reforços para superar eventuais deficiências, desde aulas e atividades extras até trabalho em conjunto com outras instituições. No entanto, diz Barbosa, "muitas vezes, não é isso que acontece

Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para a equidade

individuais, além de utilização de diferentes estratégias, as quais elencamos cinco: Adaptação de materiais e recursos: disponibilizar materiais pedagógicos em formatos acessíveis, como braile, áudio ou recursos visuais, para atender às necessidades de estudantes com deficiência visual ou auditiva; Aulas colaborativas e interativas: promover a participação de todos

Professores da rede municipal de SP entram em greve por aumento salarial

do magistério —antes a cobrança era feita em cima do teto do INSS. Folha na Sala Receba no seu email novidades sobre educação e sugestões de conteúdo para usar em sala de aula Carregando... Os docentes também reivindicam melhores condições de trabalho, sobretudo no que se refere à educação especial para alunos com deficiência. Segundo os profissionais, as escolas

Alunos com deficiência visual não receberam material didático, denuncia ONG

Compartilhe De acordo com a ONG Laramara, inúmeras crianças e adolescentes com deficiência visual relataram não ter recebido materiais didáticos adaptados para leitura em braille neste ano Da Redação Crianças com deficiência visual ainda não receberam material escolar didático. É o que aponta Beto Pereira, consultor em inclusão, acessibilidade e diversidade

Saiba como se inscrever no Fies 2024, que terá até 100% de financiamento

autodeclarados pretos, pardos, indígenas e quilombolas e de pessoas com deficiência, de acordo com a proporção na população da unidade da federação onde fica a instituição, segundo o Censo 2022 do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Os inscritos serão selecionados de acordo com a classificação de suas notas no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio

Por que jovens abandonam a escola?

% estão entre os 25% mais pobres do País), moram em área rural (33%) e/ou têm alguma deficiência (35%); Suas principais justificativas para a evasão são falta de engajamento com a escola e baixa autoestima intelectual (68% já foi reprovado alguma vez), atrelada à necessidade de conseguir renda para manter a família (32% dos que não pretendem voltar à escola alegam

Censo: Mulheres são mais escolarizadas que homens, mas diferença entre brancas e negras com ensino superior é de 50%

a base para pesquisas eleitorais e investigações acadêmicas. Por que o Censo do IBGE é tão importante? Perfil da população O Censo é o único levantamento no Brasil que é capaz de trazer com riqueza de detalhes os dados de todos os municípios do país. Vacinas e remédios Pesquisas eleitorais Pessoas com deficiência Previdência Social Déficit habitacional Fundo

"Apressar a inteligência artificial na educação perpetua a exclusão de alunos com deficiência"

"É fundamental reconhecer que a inclusão de pessoas com deficiência no contexto da inteligência artificial na educação não é apenas uma questão de acessibilidade técnica, mas também de equidade e justiça social", diz educadora e pesquisadora Sambhavi Chandrashekar, a Dra. Sam, uma das maiores especialistas do mundo em acessibilidade na educação

O que jovens quilombolas esperam da primeira turma de universitários que entraram pela nova cota

Pela primeira vez, a Lei de Cotas, que antes reservava vagas para pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência nas universidades, inclui quilombolas. A política afirmativa entrou em vigor no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) deste ano e permitiu o ingresso de mais de dois mil estudantes remanescentes de quilombos. Para Adilson Pereira dos Santos

Deputada processa governo de SP por falta de acompanhante para filho autista na rede estadual

avaliação por 30 dias. Em fala no plenário nesta terça-feira (27), a deputada criticou veto do governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) a trecho de seu projeto de lei sobre direitos a alunos com deficiência na rede de ensino de São Paulo. A passagem vetada tratava do acesso de acompanhantes terapêuticos nas unidades de ensino. O projeto foi sancionado em outubro

MEC demite servidores que acusaram secretária de assédio moral

para pessoas com deficiência, indígenas, quilombolas, população do campo e outros grupos historicamente minorizados e marginalizados". "Os cargos comissionados são de livre nomeação e o desligamento dos profissionais mencionados atendem à decisão discricionária da Secadi, com o objetivo de ajustar a gestão e implementação da política de educação especial na perspectiva

Fies Social terá financiamento de 100% do ensino superior

e pessoas com deficiência. De acordo com o MEC, o Fies Social já será disponibilizado a partir do segundo semestre de 2024. Celso Niskier, diretor presidente da Associação Brasileira de Mantenedoras do Ensino Superior, ressalta a importância da medida: " As mudanças propostas pelo MEC tornam o Fies mais social, mais conectado com aquela faixa de público

MEC lança Fies Social com financiamento de até 100%; saiba como funciona

o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e obter uma nota de 450 pontos ou mais. O estudante também não pode zerar a Redação. O MEC determina ainda que haja reserva de vagas para estudantes pretos, pardos, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência no Fies Social. O percentual de reserva será definido de acordo com a proporção desse público na população

MEC retoma financiamento de 100% do curso superior pelo Fies

, pardos, indígenas e quilombolas e de pessoas com deficiência, de acordo com a proporção na população da unidade da federação onde está instalada a instituição, segundo o último censo do IBGE. O modelo estará disponível a partir do 2º semestre de 2024. O acesso ao financiamento é feito por meio de uma plataforma específica em que estudantes usam a nota do Enem

Pouco caso sobre bullying na infância preocupa educadores e pais

das agressões também reflete uma sociedade polarizada e violenta. Na escola, crianças reproduzem o que veem em casa", afirma Rita. Dos dez entrevistados pelo UOL, sete relataram perseguição no ensino infantil e no primeiro ciclo do fundamental devido à deficiência física, autismo, características físicas singulares ou peso. Outros dois foram vítimas de racismo

Inaceitável erro do MEC

de janeiro". A nota informava ainda que a ocorrência seria "rigorosamente apurada". Soube-se depois que a lista errada excluía dos cálculos a regra prevista na nova Lei de Cotas. A nova legislação alterou a distribuição de vagas por cotas no Sisu e, com ela, candidatos pretos, pardos, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência passaram a concorrer às vagas