Professores apontam desafios da escola em tempo integral

das estruturas das próprias escolas, os alunos contam com equipamentos da cidade para o ensino e aprendizagem. "Usamos a praia, o campo, a praça da cidade. Nossa ideia foi transformar Mata de São João em um território educativo. Fazemos trilha com os estudantes, mostramos a natureza, mostramos os projetos que tem na cidade, como o projeto Tamar e o projeto Baleia Jubarte

Mais horas na escola não é educação integral, avaliam especialistas

metropolitana, em 2021. Além das estruturas das próprias escolas, os alunos contam com equipamentos da cidade para o ensino e aprendizagem. "Usamos a praia, o campo, a praça da cidade. Nossa ideia foi transformar Mata de São João em um território educativo. Fazemos trilha com os estudantes, mostramos a natureza, mostramos os projetos que tem na cidade, como o projeto

Tarcísio planeja escolas rurais, no modelo internato, para moradores de rua e usuários de drogas

possa aprender a desempenhar um ofício, praticá-lo e viver dele, bem como ser assistida em relação a cuidados básicos de saúde". Ainda em desenvolvimento, a proposta não especifica se o governo Tarcísio construiria tais unidades nem define onde as mesmas seriam instaladas. O chamado da pasta comandada por Renato Feder afirma que trata-se de um "grande projeto

Socioemocional: espaço social de convivência, a escola deve desenvolver a habilidade de estarmos juntos

de desenvolver habilidades, como empatia, resiliência, comunicação, autorregulação, entre outras. Claro que há escolas englobando esse tipo de abordagem bem antes da Base, mas de maneira geral, na educação tradicional, as questões emocionais eram vistas apenas no campo da psicologia e da psiquiatria e não eram trabalhadas na escola e a partir do documento passou

Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

- especialmente junto às juventudes negras, quilombolas, indígenas, ribeirinhas, do campo, de periferias de grandes centros urbanos. Este é o primeiro lançamento do projeto que conta com um mapeamento nacional de Grêmios Estudantis com dados do Censo Escolar 2021 e um mapeamento qualitativo do estado do Maranhão, por meio de entrevistas e chatbot. O estudo conta

Como o Brasil combate o racismo?

sabe responder aos casos de violência de policial. O grande problema é que não existe dentro do próprio movimento, assim como não há na esquerda e no progressismo em geral, uma pauta de segurança pública que seja afirmativa e que não se limite a dizer que algo não pode acontecer. Se você perguntar às principais organizações o que é "uso progressivo da força

Os benefícios do ensino técnico

seria de 2,32%. Até o momento, esses cálculos refletem apenas a extraordinária oportunidade perdida há anos pelo Brasil nesse campo. Nada impede que os governos federal e estaduais acordem a tempo. O estudo Potenciais Efeitos Macroeconômicos com Expansão da Oferta Pública de Ensino Médio Técnico no Brasil evidencia o quão vantajoso seria inserir a Educação Profissional

Combate à evasão de negros em universidades requer novas políticas

na defesa de direitos humanos há mais de 12 anos com participação de movimentos sociais e proposição de políticas públicas no legislativo fluminense. As dificuldades se estendem ainda aos efeitos da pandemia da covid-19. "A gente está em um cenário pós-pandemia de evasão muito grande dos universitários que passaram por ações afirmativas e são cotistas, por questão

Acessibilidade e inclusão: por que é importante discutir o tema na escola?

Fundamental e no Ensino Médio da EE Luisa Vidal Borges Daniel, em Campo Grande (MS). Depois de observar a dificuldade das famílias para levarem crianças e adolescentes com deficiência até a escola, ela resolveu agir: desde 2019, cobra o poder público e propõe projetos de lei. Maria Rosalina já conseguiu fazer com que seis cidades, incluindo a capital do estado

Como disputa sobre linguagem neutra virou guerra cultural no Brasil

uma letra célebre do cantor alagoano. Alguns então esclareceram que aquele show de Djavan seria em Barcelona - e que o post fora escrito na língua local, o catalão. "Últimes entrades", em catalão, significa "últimas entradas". Era tarde demais. Djavan já havia sido arrastado para uma das grandes batalhas culturais do Brasil atual: a batalha em torno do que vem sendo

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

das artes, da cultura popular, da música, das atividades corporais e esportivas, das tecnologias da informação e de campos diversos das ciências. Políticas de ampliação do tempo dos estudantes na escola, na perspectiva do desenvolvimento integral, precisam estar atreladas urgentemente com políticas de formação inicial e continuada de professores. Em grande parte

Matemáticos se preparam para encarar a inteligência artificial

fosse traduzida em código de computador. Em 1976, o teorema das quatro cores - que afirma que quatro cores são suficientes para preencher um mapa de forma que nenhuma região adjacente tenha a mesma cor - tornou-se o primeiro grande teorema a ser provado com a ajuda da força bruta computacional. continua após a publicidade Agora, os matemáticos estão lidando

A concepção de Educação Infantil no Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

, não só a partir da escola", diz Maria Thereza Marcílio, presidente da Avante – Educação e Mobilização Social, em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral (CR). Em março deste ano, a organização enviou ao MEC uma série de contribuições sobre alfabetização e Educação Infantil. "Este é um campo fértil para a chegada de receitas metodológicas

Um novo olhar para a educação integral a partir da aprendizagem criativa

e fantasias, explorar marcenaria e criar jogos de tabuleiro sobre eventos históricos. Exemplo em São Bernardo do Campo (SP) A professora Kelly Watanabe, que leciona no 4º ano da EMEB Ítalo Damiani, em São Bernardo do Campo (SP), realiza um trabalho no qual a programação dialoga com a língua portuguesa. Como estudantes demonstravam interesse na construção de rimas

Educação: a solução que nunca se concretiza

Samuel Hanan. Foto: Arquivo pessoal Há quase três décadas, os candidatos em campanha eleitoral repetem uma frase que já se tornou quase lugar-comum: "Sem educação não há salvação". A afirmativa é absolutamente verdadeira e, portanto, convenientemente reproduzida por governantes, parlamentares, entidades de classe e grande parte da intelectualidade

Governo anuncia recriação de programa de desenvolvimento acadêmico

do campo, comunidades indígenas e quilombolas, educação especial e inclusiva, previstas no Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor-Equidade), e para atender estudantes de cursos de licenciatura contemplados pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid-Equidade). Além disso, R$ 22,8 milhões serão destinados

Ensino técnico e a síndrome de Penélope

arranjo. Em suas entranhas estão expressos os conceitos, as esperanças e o sentido do que a rede federal de ensino, parte da intelectualidade atuante no campo da educação e vários movimentos sociais e sindicais levantaram como bandeira de luta e identidade ideológica. Entre eles, o conceito de ensino integrado, que se transformou no marco identitário

Geração sem tabu: pesquisa inédita faz mergulho na juventude do Brasil

que os caracteriza: a determinação de deixar por terra vários tabus arraigados em outros estratos da população. No geral, eles têm a cabeça aberta, afeita à tolerância e à diversidade em seu sentido mais amplo, e são menos amarrados a convenções que tanto balizaram as últimas décadas, seja no trabalho, seja no campo das relações familiares e amorosas. "Não

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

e contribuindo para reduzir as desigualdades. "Prática de campo: Sonhos e Possibilidades" Para frear a evasão escolar de ribeirinhos, quilombolas e indígenas da etnia sateré Mawé, na comunidade rural São Raimundo do Canarinho, em Barreirinha (AM), o professor de Geografia Rosenilson Souza da Gama, de 42 anos, criou em 2019 o projeto "Prática de campo: Sonhos

Cidades Inteligentes: O paradigma da educação digital para impulsionar as Deep Techs

- Capacitação e Especialização Digital e IV - Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) em Tecnologia da Comunicação e Informação (TIC´s), (art. 5ª, §1º). continua após a publicidade Os desafios são enormes, pois a experiência das aulas "on line" durante a pandemia da Covid-19 demonstrou a nossa grande deficiência nesse campo, expondo as desigualdades e exclusão digital