'Mais importante do que o recurso é o reconhecimento da causa', diz ativista de SP patrocinada pelo Fundo Malala

." O trabalho da Ação Educativa envolve dois eixos: a formação de professores que fazem trabalhos que abordem a questão de gênero; e a produção de pesquisas que forneçam dados para o embasamento de políticas públicas. "Não há como garantir a educação sem abordar a igualdade de gênero nas escolas. A nossa ação fortalece a agenda de gênero e raça nas escolas

Gestão Escolar

que vai assumir, com formação adequada para os desafios do cargo e com experiência para tirar o projeto do papel. “Acho que esses fatores, além de facilitar um bom trabalho, acabam tornando o secretário mais independente do ponto de vista político”, afirma Amauri. “Ele não tem amarração nenhuma para proteger ou seguir este ou aquele político. A independência

Malala anuncia apoio a três ativistas que lutam pela educação no país

como emenda do teto dos gastos públicos,). Segundo ela, a emenda cortou os recursos da educação pública e de outras políticas sociais, inviabilizando o Plano Nacional de Educação e fazendo com que o país voltasse ao Mapa da Fome da FAO. Com o apoio do Fundo Malala, Denise pretende expandir seu trabalho sobre a igualdade de gênero na educação, especialmente contra

Matemática agrava abismo entre escolas públicas e privadas no Enem

Klein, ela também aponta problemas na formação. "É uma somatória. Precisamos cuidar da carreira, melhorar a formação inicial, e isso as universidades precisam fazer", diz. "Para quem já está na sala de aula, precisamos de um trabalho de formação continuada". A Prova Brasil, avaliação federal que compõe o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

O Ensino Fundamental na BNCC

da Undime/ PR e da Undime Região Sul, Aricélia retomou um cronograma de implementação da Base, indicando que até final de novembro as propostas curriculares de estados e municípios devem estar prontas para que então sejam iniciadas as formações continuadas dos educadores, a adequação dos materiais didáticos, as avaliações e o monitoramento. Complementou que no ano

Educadores pedem mais tempo para debater base do ensino médio

as habilidades adquiridas no ensino médio, como o Enem, pode ser comprometida. Diretor de Políticas Educacionais do Movimento Todos pela Educação, Olavo Nogueira Filho avalia que a Base ainda não acolhe quesitos como o incentivo ao estudo interdisciplinar e a promoção de trabalhos colaborativos entre os professores. — O documento não deve ser aprovado de forma apressada

Cesar Callegari: Revogar a lei do ensino médio

, mas também para permitir o pensar de forma crítica e criativa. Ao abandonar a atenção a domínios conceituais próprios das disciplinas, a proposta não só dificulta uma visão interdisciplinar e contextualizada do mundo, mas pode levar à formação de pessoas pouco qualificadas para uma cidadania contemporânea, condenadas a trabalhos simples, entediantes e mal remunerados

Base do ensino médio deve ser 'rejeitada', diz presidente de comissão que avalia proposta

o que podem. Para o sociólogo, o "conteúdo diluído", conforme proposto pela BNCC, levará "à formação de uma geração de jovens pouco qualificados, acríticos, manipuláveis, incapazes de criar e condenados aos trabalhos mais simples e entendiantes".

Nove dicas para fazer a prova de Matemática do Enem

consideradas como válidas, independentemente dos tamanhos apresentados para representá-las. 9 – Mantenha a calma durante a prova Quando a prova estiver ficando cansativa, pare e vá ao banheiro. Descanse os olhos por alguns instantes. Alimente-se e não se esqueça de beber água. Mantenha a calma durante o Enem para que todo o trabalho feito até esse momento

Developing a data literate workforce - A strategy and framework for the enterprise

O manual apresenta um conjunto de estratégias e estrutura para que empresas ofereçam uma formação em "alfabetização de dados". A proposta é apresentada em seis etapas, com práticas para projetar, desenvolver e implementar um programa de alfabetização em dados bem-sucedido. Os resultados esperados são: uma vantagem competitiva mais nítida em todas as áreas

Análise de imprensa - Julho de 2018

à redação de todas as áreas de conhecimento da base, além da definição de parâmetros para as disciplinas que serão escolhidas pelos estudantes. “Dá para aprofundar competências e habilidades específicas dos itinerários formativos, desde que não traga engessamento ao trabalho das redes”, afirmou Rossieli. “Entendemos agora, ouvindo a sociedade, que devemos aprofundar

Sociedade civil lança plano de lutas para restaurar a democracia na educação

– contra a comercialização desregulamentada da educação e do ensino, com avaliação, acompanhamento e supervisão sistemática e permanente. Pela valorização dos/as profissionais da educação (formação, carreira, salários, condições de trabalho) na rede pública e no setor privado – contra a crescente flexibilização nas contratações destes/as profissionais

Bons professores

apenas a alguns nichos privilegiados, é urgente mudar esse quadro, propiciando condições para que os jovens mais qualificados almejem ser professores. Além de oferecer aos docentes uma formação de qualidade, salários dignos e adequadas condições de trabalho, é preciso promover uma cultura de gratidão com os que se dedicam ao magistério. Todos os professores devem

Líder em ranking do Enem é de MG, e SP tem 30 entre as escolas top 100

, a gente se preocupa com a formação do cidadão: visão de mundo, segurança, estabilidade emocional”, afirma Rommel Fernandes, 44, diretor do grupo. Os 298 alunos da escola no Enem chegaram, na média, a 712,91 pontos na parte objetiva e 840,81 na redação. “Até a segunda série [do médio], a formação tem que ser completa para que, na terceira, seja tudo muito objetivo

Educação infantil passa a ser avaliada pelo Inep em 2019

aplicadas apenas a partir do ensino fundamental. Entre os temas que serão avaliados no novo trabalho estão a infraestrutura escolar e a formação dos professores, ou seja, as condições necessárias para o melhor desenvolvimento das crianças. De acordo com o Inep, o Brasil tem atualmente cerca de 32% das crianças de até 3 anos matriculadas em creches e 91,5

PNE: 3 temas que mostram como a Educação é desigual

enfrentando maiores desafios para atingir as metas e, portanto, garantir uma Educação de qualidade a todos. Ensino Médio não alcança população com baixa renda O PNE estabeleceu que, até 2016, todos os jovens de 15 a 17 anos estivessem na escola. Mas a vulnerabilidade social faz com que adolescentes troquem a sala de aula pelo trabalho. Outros param de estudar porque

De 1958 a 2018: Como evoluímos na educação desde o primeiro título na Copa

para adequação da infraestrutura, formação e plano de carreira docente, entre outros. Hoje, no 5º ano da Escola Estadual Cesar Martinez, Arnaldo Kazuo Britto, 10, é uma das mais de 27 milhões de crianças matriculadas nessa etapa. Diferentemente de Janine e Cavalheiro, o menino acompanhou todos os jogos das seleções do Brasil e do Japão, interesse explicado

Merlí dos trópicos: a filosofia pop de ex-ministro da Educação em sala de aula

uma jovem na Rússia e gritam frase em alusão à cor do órgão sexual feminino. “É o tipo de atitude que tem a ver com a postura de pais que criam filhos para serem prepotentes, terem sucesso e se sentirem melhores do que os outros”, critica o filósofo. "É a formação para a desigualdade e o desrespeito no Brasil." A fala caberia bem na boca do colega catalão

Seminário Interno discute a aplicação da BNCC aos Programas de Formação de Professores da CAPES

Aconteceu na sede da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), em Brasília, na última quarta-feira, 20, o Seminário Interno “A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aplicada aos Programas de Formação de Professores da CAPES” com mesa de debates composta pelo diretor das diretorias de educação básica e a distância da CAPES, Carlos

A importância de temas contemporâneos no repertório do professor

para a Formação Inicial e Continuada em Nível Superior de Profissionais do Magistério para a Educação Básica instituída pela Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015, em que estabelece como princípio formulador da política uma sólida formação teórica e interdisciplinar, unidade entre teoria-prática, trabalho coletivo e interdisciplinar, compromisso social e valorização