Fux marca sessão virtual extraordinária para analisar ação sobre taxa do Enem

O presidente do Supremo Tribunal Federal, ministro Luiz Fux, convocou sessão virtual extraordinária do Plenário, para esta quinta e sexta-feira, 2 e 3 de setembro, para analisar ação que questiona parte do edital do Ministério da Educação quanto à isenção da taxa de inscrição para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2021. A ação questiona a exigência

Investimentos no ensino público apontam a líder

entre alunos da rede pública de 457,5 pontos e por 99,9% dos professores do ensino médio público terem formação superior. Além disso, a cidade possui um dos maiores investimentos municipais per capita em educação superior de R$ 1.000 por habitante. 457,5 é a média de pontos no Enem entre alunos da rede pública 99,9% dos professores do ensino médio público com formação

Já acabou, Jéssica?: jovem abandonou estudo e caiu em depressão após virar meme

cursar farmácia ou enfermagem. "Gosto de cuidar de pessoas doentes", diz. Além do trabalho, ela também está concluindo o ensino médio. Ela explica que já deveria ter se formado, se não tivesse passado cerca de um ano longe da sala de aula, após a repercussão do vídeo. Recentemente, Lara se mudou para Palma (MG) junto com a mãe, que se separou do pai da jovem

'Já acabou, Jéssica?': jovem abandonou estudo e caiu em depressão após virar meme

está concluindo o ensino médio. Ela explica que já deveria ter se formado, se não tivesse passado cerca de um ano longe da sala de aula, após a repercussão do vídeo. Recentemente, Lara se mudou para Palma (MG) junto com a mãe, que se separou do pai da jovem no ano passado. 'Hoje tenho marcas' Semanas atrás, os impactos da repercussão do vídeo da filha voltou intensamente

Pesquisa aponta falta de equipamento como dificuldade no ensino remoto

% das escolas ouvidas que faziam uso deste recurso, no ano passado o índice subiu para 66%. Contudo, como nos demais recursos, as disparidades também ocorreram com essas plataformas, utilizadas por 67% das escolas do Sul e em 31% das do Norte, em 70% nas áreas urbanas e em 34% nas rurais, em 70% no ensino médio e em 45% no fundamental. O emprego de plataformas

Pesquisa aponta falta de equipamento como dificuldade no ensino remoto

% das escolas ouvidas que faziam uso deste recurso, no ano passado o índice subiu para 66%. Contudo, como nos demais recursos, as disparidades também ocorreram com essas plataformas, utilizadas por 67% das escolas do Sul e em 31% das do Norte, em 70% nas áreas urbanas e em 34% nas rurais, em 70% no ensino médio e em 45% no fundamental. O emprego de plataformas

'Chorava e tremia': tema sobre combate ao abuso sexual infantil em redação da prova do Encceja desperta reação em vítimas

Várias pessoas disseram ter chorado ou abandonado o exame, fragilizadas com lembranças que vieram à tona. Inep ainda não informou se estes candidatos terão direito à reaplicação "Combate ao abuso sexual contra crianças e adolescentes no Brasil". O tema escolhido para a redação de Ensino Médio do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens

Governo de SP adia abertura de inscrições de programa de auxílio para conter evasão escolar no ensino médio

do ensino médio devem ainda realizar atividades preparatórias para o ENEM. Poderão se inscrever todos os alunos regularmente matriculados no ensino médio e na nona série do ensino fundamental da rede estadual, inscritos no Cadastro Único – CadÚnico. Dados da Secretaria de Educação indicam que há 3,5 milhões de estudantes matriculados na rede estadual de ensino

SP pagará R$ 1 mil por ano a alunos do ensino médio para mantê-los na escola; inscrições vão até 10 de setembro

no valor total de R$ 1 mil , destinado a estudantes do ensino médio mais vulneráveis para conter a evasão escolar. Serão beneficiados 300 mil alunos da rede estadual. O valor será dividido em parcelas mensais. O programa faz parte do Bolsa do Povo Educação, criado pelo governo de São Paulo para auxiliar as famílias a superarem os desafios educacionais e financeiros

Análise de Imprensa - Agosto de 2021

: veja o que muda nas escolas do DF, a partir de 2022” (20/08, G1). “Novo ensino médio promete educação técnica, mas entrega ‘formação rebaixada e reduzida’” (RBA – Rede Brasil Atual, 24/08). “Novo ensino médio: veja o que muda nas escolas do ES em 2022” (26/08, G1).

Fundamental 2: motivação e engajamento nas atividades não presenciais

escolar sozinho quando chega no Fundamental 2 e Ensino Médio. A autonomia precisa sim ser incentivada, mas o processo é gradual e não deve ser confundido com abandono. "O gestor precisa ser sincero e falar para as famílias, ‘nós precisamos de vocês’. É essencial não olhar só para as dificuldades delas, mas também para o fato de que a presença dos pais pode somar

Continuum curricular, acolhimento e busca ativa: o foco do trabalho dos gestores escolares em 2021

adotar para a busca ativa dos alunos? Esse é um ponto muito importante, as redes devem pensar em estratégias e estímulos que chamem os jovens de volta para a escola. Só uma boa busca ativa não dará conta do desafio. Os jovens que estão nos Anos Finais ou no Ensino Médio, provavelmente, durante a pandemia começaram a trabalhar para levar uma renda extra para casa

Na aula de matemática, por que não responder ao estudante com uma outra pergunta?

Além de dar aulas para estudantes da rede pública de Arroio do Sal e para alunos de pedagogia na Faculdade Antonio Meneghetti, em Restinga Sêca, ambos municípios no Rio Grande do Sul, dedico parte do meu tempo para a formação de professoras e professores na rede pública de ensino em um projeto que tem como objetivo central levar o professor(a) a compreender

Como a gestão democrática da escola pode ajudar no retorno às aulas presenciais

em torno da resolução dos desafios é capaz de tornar o momento do retorno às aulas presenciais, seja ele total ou parcial, mais acolhedor e sensível às questões trazidas pela comunidade escolar. "Acho que a escola na volta da pandemia não será a mesma. E é bom que não seja a mesma, porque era muito ruim. Não é normal um país que nunca sai do médio", analisa Maura

O que pode ser feito nas escolas para diminuir a evasão?

É importante antes de buscar soluções para a evasão escolar refletir sobre suas causas, que tendem a ser múltiplas. As estatísticas educacionais mostram que há grupos em maior risco, e períodos em que o problema é mais crítico. No ensino médio, por exemplo, as maiores taxas de evasão são verificadas no 1º ano, quando, em muitas redes, além da transição

Auxílio antievasão

Não se contam como poucos os impactos da pandemia de Covid-19 sobre a precária educação brasileira. Particularmente vulneráveis se mostram estudantes do ensino médio que a crise econômica empurra para o trabalho, de modo a reforçar a renda da família. Pesquisas indicam que a evasão escolar pode até triplicar e alcançar entre 30% e 40%. No retorno às aulas

Como tecnologias educacionais ficaram pelo caminho antes da pandemia

Pesquisas recentes do Datafolha indicam que aproximadamente 40% dos estudantes de anos finais do ensino fundamental e médio não devem voltar à escola, mesmo com a retomada das aulas presenciais que, finalmente, vai ganhando corpo. Esses números são corroborados por pesquisas que analisam dados de alunos sem notas de matemática e de português no boletim

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

, profissionais da educação, estudantes e famílias. De que maneira podemos garantir enquanto sociedade o direito à vida, preservando o acesso à educação e a aprendizagem? Qual é o papel da gestão e das secretarias e, sobretudo, de que maneira é possível estabelecer laços de confiança entre as redes de ensino e as comunidades? Além de buscar recomendações de especialistas

Evasão escolar na rede pública estadual de Pernambuco atinge média de 4,7% por causa da pandemia

Dados da Secretaria Estadual de Educação apontam que a evasão escolar na rede pública de Pernambuco atingiu uma média, 4,7% por causa da pandemia de Covid-19. Esse índice está baseado na quantidade de alunos que não voltaram às aulas, de forma presencial ou remota, nos ensinos fundamental e médio, que tiveram percentuais diferentes. O maior percentual

Apoio pedagógico: como a gestão escolar pode contribuir para a recuperação das aprendizagens

e das desigualdades de acesso ao ensino remoto. Tradicionalmente conhecido em muitas redes como reforço escolar ou recuperação, o apoio pedagógico consiste em atividades oferecidas no contraturno a um grupo de alunos, para desenvolver aprendizagens que estão em defasagem. Rosaura Soligo, coordenadora de projetos no Instituto Abaporu e especialista em gestão escolar, explica