Número de jovens 'nem-nem' no Brasil cai 5,4%, mas desigualdades persistem

, uma diferença de 5,4 pontos percentuais. O que aconteceu Desigualdades persistem. A melhora é atribuída a uma combinação entre fortalecimento do mercado de trabalho e maior participação na educação após um período especialmente desafiador durante a pandemia de covid-19. A situação permanece crítica para jovens de baixa renda e mulheres negras e pardas, que enfrentam

Celular não se compara ao cigarro e só proibir não resolve, diz especialista em educação midiática

que o futuro será digital e eles precisam estar preparados para isso? É preciso educar para o uso da tecnologia. Ou você desenvolve essas habilidades ou está totalmente excluído. Vai aumentar ainda mais o gap (lacuna) entre quem tem educação digital e midiática de quem não tem. O mercado de trabalho tem toda a discussão sobre as profissões do futuro, das que não

Professores no serviço público: saiba como é a carreira no setor

que a média. "É um misto de sentimentos e realização, mas também de reflexão sobre as perspectivas de futuro. Ainda sim, é gratificante perceber o retorno do seu trabalho, ver os alunos se desenvolvendo e aprendendo", diz. Ela continua: "O vínculo que se cria ao longo do processo, as parcerias e os benefícios que o servidor público possui são incríveis". Dos 6

A urgência de compromissos com a equidade racial

uma perspectiva crítica, é evidente que a população afro-brasileira enfrenta desafios significativos, como marginalização, invisibilidade e desigualdades profundas. Exemplos disso incluem a subalternização e a subutilização no mercado de trabalho, com profissionais negros frequentemente enfrentando menor oportunidade de crescimento e alta disparidade salarial

Desafios e recomendações para a educação em São Paulo

estruturados de recomposição de aprendizagem e a busca ativa contra a evasão escolar. Valorizar os professores é central. Concursos regulares, formação continuada e condições adequadas de trabalho são essenciais para atrair e reter talentos, garantindo ensino de qualidade. Além disso, escolas bem equipadas, com infraestrutura moderna, inclusão tecnológica e expansão

Education at a glance 2025

A publicação "Education at a Glance 2025" da OCDE é um relatório anual que fornece uma análise abrangente sobre o estado da educação no mundo, comparando os sistemas educacionais de países membros e parceiros da OCDE. A edição de 2025 foca especialmente no Ensino Superior, abordando temas como taxas de conclusão, resultados no mercado de trabalho por área

Função essencial, mas pouco valorizada

, compromete períodos para refeição e descanso, pode ser fonte de estresse. Ademais, prejudica o trabalho docente, reduz a participação do professor nos conselhos escolares e no planejamento pedagógico e limita oportunidades para o apoio didático aos estudantes. Em resumo, há comprometimento da qualidade do ensino e da formação do estudante. Mesmo dentro das mesmas

Frequência escolar de crianças de 4 e 5 anos cai em Porto Alegre, aponta IBGE | GZH

passado. Precisamos da Educação Infantil para a formação humana e integral das crianças, para que sejam futuros jovens e adultos conscientes de seus direitos e deveres. FERNANDA DOS SANTOS PAULO Professora da UFRGS Os dados são oriundos da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad), por meio de consulta às famílias, para entender se os filhos

Conheça os benefícios da entrada na escola na primeira infância

do que ela pensava, e constata que precisará dividir a atenção, muitas vezes dedicada até então somente a ele, com outras pessoas. A partir desse desenvolvimento do aspecto socioafetivo da criança é que se começa a trabalhar também a coordenação dos movimentos e as habilidades motoras e cognitivas, tão importantes para a formação de um cidadão saudável e produtivo

Escolas serão obrigadas a notificar conselhos tutelares sobre automutilação e suicídio

ensino médio ‌ Paralelamente às medidas de proteção aos estudantes, a reforma do Novo Ensino Médio foi transformada na Lei 14.945/24 após ser aprovada pela Câmara dos Deputados. A principal mudança é o aumento da carga horária dedicada à formação geral básica, que agora somará 2.400 horas ao longo dos três anos do ensino médio para estudantes que não optarem

Como o conflito entre a vontade de ensinar e a insegurança profissional desafiam carreira de professor

de Campinas (SP). Apaixonada pelo trabalho, ela reconhece que os baixos salários e a falta de valorização desmotivam os docentes e, principalmente, os jovens que estão iniciando na profissão. O resultado disso é a queda no interesse pela licenciatura, como apontado por um levantamento realizado pela reportagem com dados da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp

Celular na escola – um problema mais complexo

em cenas comuns de casais ou famílias realizando suas refeições, com cada qual prestando atenção somente no seu celular, em reuniões de trabalho em ambientes empresariais, com a maioria dos participantes focada em seus próprios aparelhos, e até mesmo no Congresso Nacional, com os parlamentares fixados em suas respectivas telas enquanto um deles discursa. A questão

Aprendizados da pandemia

de formação, seleção e apoio aos gestores demonstraram maior capacidade de refletir e melhorar suas práticas. Esta é uma das conclusões de um estudo dos pesquisadores Lara Simielli (FGV-SP) e Ken Jones, recém-publicado na revista científica Professional Development in Education. "Experimentar os desafios de seus alunos mudou a mentalidade dos diretores e fez

O que dados do Pisa têm a ver com endividamento

de um sistema educacional que ainda tem muitos desafios pela frente, uma formação básica, iniciada na educação infantil, ainda deficiente em áreas que são eixos para o desenvolvimento integral e para a atuação competente, na sociedade como um todo. No entanto, esses resultados oferecem uma oportunidade de reflexão profunda sobre os rumos da educação brasileira, ao longo

Brasil patina na recuperação da aprendizagem

, mesmo com um trabalho focado nisso. "Estamos conseguindo avançar, mas a pandemia deixou sequelas graves, que não se resolvem em alguns anos, é uma problemática que precisa ser vista e ser trabalhada de forma processual", destaca. "Eles leem, mas não compreendem o que estão lendo", relata Josineide Santos de Lima, coordenadora dos anos iniciais da rede de Atalaia, AL (Foto

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

de forma ética e responsável é crucial para garantir que eles estejam preparados para enfrentar os desafios da era digital". "O ambiente de trabalho está cada vez mais dependente de tecnologias avançadas, como inteligência artificial (IA), análise de big data e automação, e as escolas precisam preparar os alunos não só para utilizar essas ferramentas, mas também

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

de forma ética e responsável é crucial para garantir que eles estejam preparados para enfrentar os desafios da era digital". "O ambiente de trabalho está cada vez mais dependente de tecnologias avançadas, como inteligência artificial (IA), análise de big data e automação, e as escolas precisam preparar os alunos não só para utilizar essas ferramentas, mas também

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

de forma ética e responsável é crucial para garantir que eles estejam preparados para enfrentar os desafios da era digital"."O ambiente de trabalho está cada vez mais dependente de tecnologias avançadas, como inteligência artificial (IA), análise de big data e automação, e as escolas precisam preparar os alunos não só para utilizar essas ferramentas, mas também

Socioemocional é estratégico nas PPPs, avalia especialista

. Para ele, a ideia central é que essas ferramentas sejam oferecidas como suporte – e não como substituição – ao trabalho docente. "O foco seria a disponibilização de materiais de apoio (e não didáticos), capacitação técnica e suporte contínuo para os educadores, respeitando completamente a autonomia e o papel como agentes principais do processo educacional. Nessa linha

[Coluna] Violência racista nas escolas não pode ser subestimada

as atividades de uma turma quando alunos atiraram pedras contra ela. Uma das pedras a atingiu no pescoço. Após a agressão, Sueli ficou afastada do trabalho durante três dias. Ao G1, a professora disse: "Sempre fui chamada de bruxa, macumbeira, feiticeira e diabólica, todos os dias, quando chegava na escola". Além disso, ela conta que a direção da escola, seguindo ordens