Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais - Relatório executivo (PDF acessível)

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais

Políticas públicas e formação continuada de professores para a Educação Inclusiva - Relatório da investigação

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais

Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais - Relatório executivo (versão em audiolivro)

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais

MEC recompõe orçamento, cria programas, mas empurra agendas complexas para 2024

indicadores educacionais no Ceará), a velocidade dos avanços poderia ser maior, diz Nogueira. — Faltou, por exemplo, mudanças mais concretas sobre a formação inicial dos professores, que é responsabilidade do MEC. Agora no fim do ano tiveram sinalizações importantes, mas era possível ter avançado com mais velocidade nessa agenda, com políticas robustas já formuladas

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

de execução é baixo, mas no caso do Compromisso, o MEC acertadamente priorizou a construção da governança necessária para fazer isso funcionar. Essa é uma das lições extraídas do Ceará: é importante ter a governança funcionando para que toda a engrenagem alcance a escola. Houve esforço grande de construir essa governança. O MEC deu posse a articuladores municipais

Governo faz acordo para adiar para 2024 votação de projeto de novo Ensino Médio com alterações de relator

, a secretária Fernanda Pacobahyba trabalhou ao lado do ministro na Secretaria da Fazenda do Ceará. À época, o nome de Pacobahyba no FNDE incomodou o centrão, que foi tirado de cena após comandar o fundo na gestão de Jair Bolsonaro. Durante o governo Bolsonaro, o FNDE passou por episódios de corrupção, como alterações no sistema interno para liberação de novas obras

Novo Ensino Médio: Camilo Santana prevê derrota na Câmara e mudará estratégia no Senado

, enquanto aposta suas fichas na análise do projeto no Senado, sinalizando mudanças na sua forma de articulação. Nos bastidores, adversários analisam que Camilo não teve habilidade política e por isso criou e enfrentou dificuldades na Câmara. Observam que o ex-governador do Ceará está desacostumado a enfrentar dificuldades no Legislativo, pois

Lições de casa para a educação brasileira

, e experiências de países há poucas gerações pobres e iletrados, como Coreia do Sul e Cingapura, hoje no topo do ranking, ou, mais recentemente, de países em desenvolvimento, como Peru ou Catar, ou ainda, no plano doméstico, do Ceará, no ensino fundamental, de Pernambuco, no médio, ou de vários Estados com o ensino integral, mostram ser possível avançar muito em pouco

Brasil pode alfabetizar todas as crianças até 2030, diz diretor da Fundação Lemann

. Nós nos comprometemos a erradicar o analfabetismo escolar até o final desta década. É viável. Estamos levando para 17 estados um programa baseado na experiência do Ceará, em que os governos colocam a alfabetização como prioridade. A Associação Bem Comum, organização de profissionais do Ceará que têm a experiência nesse processo, aporta a expertise técnica. Entramos com apoio

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

disciplinas, o Distrito Federal, 601 e o Pernambuco, 224; o Ceará consolidou 450 unidades curriculares eletivas. Se o ensino médio brasileiro já sofria com a falta de professores(as) em determinadas disciplinas escolares (que eram apenas 13), isso cresceu geometricamente com os itinerários formativos. O currículo caótico, com tantos componentes diferentes, impede

Brasil é de novo reprovado em teste global de ensino

à educação. Como proporção do PIB, o gasto brasileiro, incluindo os três níveis de governo, fica em torno de 5,4%, comparável ao da França (5,5%) e superior à média da OCDE (5,1%). O orçamento do MEC é um dos maiores entre todas as pastas. O problema não está aí. Bons exemplos também não faltam. A partir das boas práticas de Sobral, o Ceará conseguiu desenvolver

Pisa: Como cada região do Brasil se saiu no exame?

tem as melhores notas, enquanto o Norte apresenta as piores. A diferença nas médias dessas duas regiões chega a 45 pontos. O Nordeste - embora tenha alguns exemplos de bom desempenho na rede pública, como Ceará e Pernambuco - também tem baixos desempenhos nas disciplinas cobradas pelo Pisa (veja nos gráficos abaixo). Os resultados da avaliação foram divulgados nesta terça

Pisa: por que Brasil caiu menos que outros países? O que fazer agora para avançar? Leia análise

uma virada na agenda educacional nos últimos anos, olhando mais para evidências e as boas experiências do próprio País (como no Ceará e Pernambuco), e criando esse movimento de melhoria, cuja soma com o vetor contrário – a pandemia – gerou queda menor do que nos países com trajetórias mais estáveis. Ainda que de forma heterogênea, o País vem avançando nas políticas

Presença da redação não é unanimidade

(12 casos) e Minas Gerais (sete). Além desses, São Paulo e Ceará tiveram duas redações nota 1.000 e as demais se espalharam por outras nove unidades da Federação. O desafio apresentado aos candidatos é desenvolver um texto com tamanho entre sete e 30 linhas e perfil dissertativo-argumentativo, a partir de uma situação-problema. Na edição de 2023, o tema

Conheça iniciativas que estimulam a permanência de estudantes trans

pelos colegas de escola, foram tomadas por Luma quando criança em uma escola no interior do Ceará entre as décadas de 1980 e 1990. Além da violência física e verbal, ela ainda tinha suas queixas deslegitimadas pelos professores e, em casa, não podia contar para a família o que ocorria para não sofrer mais violências e acabar tornando real seu outro medo, ainda maior

Programas sociais ajudam jovens da periferia de Fortaleza a entrar e permanecer nas universidades públicas

para conquistar a tão sonhada aprovação, e também os meios para seguir na graduação. O Ministério da Educação informou que o Ceará foi o estado do Brasil com a maior proporção de concludentes do ensino médio inscritos no Enem de 2022. O estado registrou 83,1% dos concludentes registrados no principal vestibular do país. A média foi maior, inclusive, que o percentual

Enem: 'maior desafio' do MEC, participação de alunos da rede pública no fim do ensino médio despenca

dele como indivíduo, e outra na confiança nos professores. No Ceará, a rede estadual garante apoio aos interessados desde o processo de obtenção de documentos necessários, passando pela inscrição, preparação pedagógica e até a garantia de transporte aos estudantes nos dias da prova e montagem de pontos de apoio com a distribuição de kits de lanches e água. Com isso, o estado

Políticas públicas para juventude buscam driblar desafios como violência e crime organizado em Fortaleza

e Defesa Social do Ceará (SSPDS). "A gente precisa fazer um pacto federativo, do Governo Federal, do Estado, dos municípios, para que a gente entenda como essa violência está matando os jovens na cidade. O jovem morre nas nossas comunidades", complementou o secretário. A avaliação do secretário é compartilhada por Rutenio Florencio, criador do Instituto Pensando

Fortaleza lidera como capital com maior investimento para juventude; saiba os impactos nas vidas dos jovens

) é que tem secretarias independentes, específicas, de juventude. Por exemplo, em outras cidades que tem políticas públicas de juventude, como o Rio de Janeiro, Recife, são coordenadorias especiais", destacou Gomes. Oportunidade de voz Em setembro de 2009, o encontro do Rio Ceará com o mar ganhou um vizinho importante. Foi inaugurado o Cuca Barra — até então, chamado de Cuca Che

Governo Lula não investiu nem um centavo em novo programa de alfabetização

Nacional Criança Alfabetizada. A promessa foi de um investimento de R$ 1 bilhão neste ano e mais R$ 2 bilhões até 2026. O governo Lula elegeu a educação básica como prioridade, com foco na alfabetização. O ministro da Educação, Camilo Santana (PT), chegou à pasta amparado no discurso de que o sucesso nas políticas da área no Ceará, estado que governou