Tecnologias digitais salvam ou ameaçam as escolas?

que merecem ser observados por formuladores de políticas públicas e gestores: 1. As diretrizes sobre o que é e o que não é permitido nas escolas devem ser transparentes e baseadas em conversas que levem em conta evidências sólidas; 2. É preciso ter clareza sobre o papel que essas novas tecnologias têm sobre a aprendizagem e seu uso responsável na escola e pela escola

Tarcísio troca livros didáticos por material 100% digital; secretário de Educação é empresário do ramo

São Paulo – O governo do bolsonarista Tarcísio de Freitas (Republicanos) causou indignação ao anunciar que o Estado de São Paulo não vai aderir plenamente ao Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). A política federal do Ministério da Educação (MEC) envia gratuitamente às escolas municipais e estaduais os livros do catálogo escolhidos pelos professores

Tarcísio põe em prática clima de vigilância ideológica nas escolas

aos professores como a toda a comunidade escolar. Trabalhei por quase 20 anos em escolas públicas e privadas e já tive minhas aulas observadas pela equipe pedagógica. Eventualmente essas observações são feitas, mas com intuito de conhecer a dinâmica das aulas e as interações entre o professor e sua turma. A observação é uma prática que acontece. Entretanto, esta medida

SP troca livros do MEC por material digital: 'Passam os slides e o aluno anota', diz secretário

para todas as escolas públicas do País, em um negócio que movimenta R$ 1 bilhão e 150 milhões de obras por ano. As editoras precisam submeter seus livros a uma equipe de especialistas, que pode aprovar ou não as obras, conforme exigências dos editais. Erros conceituais, desatualização, preconceito são motivos de exclusão imediata. Qualidade técnica de livros do MEC

Escolas particulares usam livros didáticos rejeitados pelo governo de São Paulo

$ 1 bilhão e compra cerca de 150 milhões de obras por ano para escolas estaduais e municipais do País. Por ter a maior rede de ensino do País, com cerca de 5 milhões de alunos, São Paulo representa 15% do programa. Em nota, após a decisão de São Paulo, o MEC informou que o PNLD é "uma relevante política do Ministério da Educação, com adesão atual de 95

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

é sancionado e abre nova oportunidade para Educação Integral A conferência de abertura, realizada em Brasília (DF) e com transmissão ao vivo pelo canal do MEC no YouTube, reuniu autoridades e pesquisadores para discutir o histórico, os rumos e as potencialidades das políticas públicas de Educação Integral em tempo integral. Assista, abaixo, o evento na íntegra

Governo lança título Educa+ para custear faculdade; entenda

educacional completo. "Esse não é só mais um título, é o título do Tesouro Direto", frisou Ceron. O secretário citou um estudo segundo o qual, de dez jovens brasileiros que estão no ensino médio, sete gostariam de ingressar na universidade. Mas apenas 25% desse total conseguem cursar o ensino superior. "Então, essa não é [uma medida de] política pública, mas pode

Mapeamento de estudos nacionais sobre desigualdades educacionais

compreendidas e que necessitam de maior desenvolvimento de pesquisa para melhor orientar pesquisadores e gestores de redes e escolas na identificação e implementação de soluções para assegurar mais qualidade e equidade na educação pública brasileira.

Oportunidades de aprendizagem para diretores e resultados escolares - Evidências da Califórnia

O artigo apresenta o resumo de uma pesquisa publicada pelo Learning Policy Institute, organização não governamental estadunidense que conduz e comunica pesquisas independentes com o objetivo de aprimorar a política e a prática educacional. A análise apresenta evidências do impacto positivo da formação de diretores escolares no desempenho de estudantes

Ensino Médio e relações étnico-raciais

em infraestrutura física e tecnológica, formação de professores, revisão curricular e políticas de garantia de permanência e do aprendizado, com o intuito de contribuir para uma compreensão mais ampla sobre a questão apresentando uma perspectiva histórica e social.

Tecnologia na educação: um bem ou um risco?

e secretarias de educação. A escolha de Montevidéu, capital do Uruguai, para a realização do evento oficial de lançamento do GEM Report não foi mera coincidência. Há 16 anos o país desenvolve uma política de educação digital coordenada pelo Ceibal (sigla para Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea), uma organização pública de direito

Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes

(Unesco), que colocava os estudantes com altas habilidades entre o público que se beneficiaria de políticas públicas de educação inclusiva. Além da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva, de 2008, há a "Diretriz específica para o atendimento de estudantes com altas habilidades", desenvolvida pelo CNE (Conselho Nacional de Educação) em 2022

"Para nós, mulheres mães, Educação Integral é ferramenta para enfrentamento de desigualdades"

), e descreve a importância da política de tempo integral nas escolas para o enfrentamento das desigualdades sociais e para o fortalecimento dos direitos das mulheres e das crianças. O Programa Escola em Tempo Integral foi sancionado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva na segunda-feira (31/07), em Brasília (DF). O objetivo da política pública, desenhada

Lula sanciona programa para ampliar em um milhão matrículas em tempo integral

e municípios vão apresentar ao MEC as metas de ampliação das matrículas em tempo integral. Os recursos serão transferido de acordo com as matrículas efetivadas. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece que a oferta de educação em tempo integral deve estar presente em, no mínimo, 50% das escolas públicas do país, e atender pelo menos 25% dos estudantes da educação

Por que as metas da educação não serão atingidas até 2024

Pra Começar o Dia Esta é a versão online da newsletter Pra Começar o Dia enviada hoje (31). Quer receber antes o boletim e diretamente no seu email? Clique aqui. Os assinantes UOL ainda podem receber dez newsletters exclusivas toda semana. ******** Pandemia ampliou as desigualdades. Das 20 metas definidas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para serem cump...

8 em cada 10 pessoas considera o Brasil um país racista, aponta estudo

, e isso foi possível, claro, graças às políticas afirmativas. Mas agora a gente precisa acelerar o passo, criar mais políticas públicas, e para isso, é necessário investimento robusto", analisa Brandão.

Reitores de universidades federais querem mudar modelo de escolha de dirigentes após Bolsonaro

Schwartzman classifica a proposta de acabar com a lista tríplice como "retrocesso". Ele argumenta que é importante que os governos tenham influência na escolha para que possam pautar as políticas públicas de interesse do Estado. "O reitor não deve ser só um representante eleito da comunidade universitária, mas também um representante do governo dentro da universidade

Governo prepara ações para garantir que jovens terminem o ensino médio

no Brasil. "Nós estamos perdendo quase um terço dessa meninada, mas nós não queremos perder nenhum" afirmou. Protesto Durante a participação do ministro na reunião, um grupo de pessoas protestou pedindo a revogação do Novo Ensino Médio. Camilo Santana lembrou que o governo federal está fazendo uma consulta pública sobre o tema, na qual mais de 150 mil alunos já

MEC prepara programa para banda larga em todas as escolas do país

acessar a internet, na região Norte, menos de 40%. "O presidente deverá lançar em alguns dias um programa para conectar todas as 138 mil escolas públicas brasileiras, com conectividade de banda larga com fins pedagógicos", disse o ministro. "Esse é um grande desafio, equidade no acesso à tecnologia na área da educação." Segundo Santana, além da aposta no avanço

Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

para o seminário na região Centro-Oeste já estão abertas e podem ser feitas aqui. O post Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.