Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

de flexibilização curricular, com supressão de disciplinas. Você não melhora a qualidade da escola suprimindo conhecimento substantivo. Isso é uma excrescência. A escola deve ser um lugar onde os estudantes têm acesso ao conhecimento científico, à cultura, às ciências humanas e naturais. Tem que ter isso. Não é possível, em primeiro lugar, você propor uma flexibilização

Ensino médio além do currículo

No meio dos acalorados debates sobre o que fazer com o Novo Ensino Médio, é importante que a necessária discussão sobre o desenho curricular não se sobreponha a outras ações estruturantes que precisam ser feitas nesta etapa. A boa notícia neste front é que há mais concordâncias do que discordâncias, mas, como sempre em educação, não há bala de prata

Novo Ensino Médio: Quando vão ouvir os principais interessados no assunto?

de um assunto que à época foi atropelado pela instabilidade da política brasileira. Sob a nova estrutura, desorganização pelo aumento da carga horária dos estudantes, além da adoção de uma base comum curricular e a escolha dos itinerários formativos, em esforço de tornar "mais prática" a experiência vivida dentro de sala de aula, o que não tivemos - nem temos - até hoje

3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

e emancipadora. Viabilizar a formação continuada de trabalhadores em Educação para identificação de sinais de aproximação a grupos extremistas e no combate às múltiplas violências. Implementar educação crítica da mídia em transversalidade, incluindo componentes curriculares de todas as áreas do conhecimento, com enfoque no combate à desinformação e ao negacionismo

Por que é preciso investir na recomposição de aprendizagem?

da sala e desenvolver as diferentes potencialidades dos estudantes. Já nas séries mais avançadas, é importante ter uma noção das habilidades que precisam ser desenvolvidas e verificar se há fundamentações preliminares, considerando a espiralidade prevista pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular). As habilidades anteriores serão a sustentação para as propostas

Currículo direcionado e escuta de alunos são saídas para o ensino médio

Diante da suspensão pelo Ministério da Educação (MEC) do cronograma do novo ensino médio para que o modelo seja reavaliado, o Brasil discute propostas que substituam o que não está dando certo. Mais de 7 milhões de alunos cursam a etapa no País e já neste novo formato, que começou em 2022 nas escolas públicas e particulares. Entre especialistas, há

Novo ensino médio: especialistas listam quatro prioridades para repensar a reforma

Diante da suspensão pelo Ministério da Educação (MEC) do cronograma do novo ensino médio para que o modelo seja reavaliado, o Brasil discute propostas que substituam o que não está dando certo. Mais de 7 milhões de alunos cursam a etapa no País e já neste novo formato, que começou em 2022 nas escolas públicas e particulares. Entre especialistas, há

MEC quer ouvir 100 mil estudantes por WhatsApp sobre novo ensino médio

médio. Até agora, o governo refuta revogar totalmente a reforma da etapa, o que dependeria de alteração de lei no Congresso Nacional. Nem mesmo a suspensão agrada a secretários estaduais de educação, que argumentam ter realizado trabalho importante para estruturar o novo modelo. Em linhas gerais, a política reformulou a grade curricular dos anos finais

Entidades ligadas à educação aprovam suspensão do novo ensino médio

. E no segundo dia os estudantes teriam opções de escolha de que provas fazer. Esse Enem previsto para 2024 deveria ser adiado", opina Gabriel. Propostas Katharine Ninive Pinto Silva, propõe que a revogação do novo ensino médio possa ser feita "implementando, de fato, as Diretrizes Curriculares do Ensino Médio de 2012, que orientam para uma formação para o mundo

As críticas que levaram governo Lula a suspender cronograma do Novo Ensino Médio

do Ensino Médio (Enem). Entre as principais mudanças propostas pelo Novo Ensino Médio (NEM) estão: a possibilidade de o aluno poder escolher parte das disciplinas; o aumento da carga horária escolar de 2.400 para 3.000 horas; uma visão mais voltada para o mercado de trabalho em vez de um currículo que sirva de preparação para o ensino superior. O ministro

‘O Novo Ensino Médio está produzindo uma miséria educacional’, diz especialista

Doutor em Ciências pela USP e professor da UFABC, Fernando Cássio acredita que o modelo proposto do Novo Ensino Médio "não tem salvação" e defende que a proposta seja completamente revogada. "O ponto básico é que a reforma é impossível de ser implementada. Não adianta dizer que tem bons princípios, se é irrealizável para a maioria", afirma. Segundo Cássio

'Revolução' do novo ensino médio era um jogo de RPG com brigadeiro gourmet

de jovens para um precarizado e plataformizado 'mercado de trabalho' contemporâneo, cristalizando desigualdades de oportunidades entre ricos e pobres". Uma dessas evidências é o fato de que um dos elaboradores de apostilas oferecidas a professores como apoio curricular era o iFood. "As secretarias de Educação nem se preocupam mais em disfarçar", escreveu. Há

Podcast: Jovens, lutas e labutas - Tô No Rumo

No podcast Jovens, Lutas e Labutas são apresentadas informações sobre a reforma do Ensino Médio e os impactos das mudanças propostas para a juventude estudante. Este podcast é uma série do projeto Tô no Rumo, implementado pela Ação Educativa. Neste episódio, reflete-se acerca das mudanças e efeitos do Novo Ensino Médio, abordando o que os estudantes

Vini Jr moderniza escola pública em dia de depoimento sobre caso de racismo

tecnológicos como smartphones, tablets, TV e notebook, além de obras de infraestrutura com uma decoração totalmente inspirada no ambiente de futebol. O projeto também prevê o uso e licença do Aplicativo Base, software educacional desenvolvido pelo Instituto Vini Jr. e totalmente referenciado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A Escola Municipal Visconde

Governo quer adiar novo ensino médio, e especialistas pedem freio de arrumação

O Ministério da Educação deve publicar portaria ainda esta semana para suspender temporariamente o cronograma de implementação do novo ensino médio e a consequente obrigatoriedade de adaptar o Enem ao novo modelo em 2024. Especialistas concordam com a suspensão porque ela dá a oportunidade de melhorar a proposta. Eles defendem o novo ensino médio, mas pedem

Fiadores bilionários do "Novo" Ensino Médio procuram velhos culpados

a bancos e a outras das maiores fortunas do país. No feirão virtual dos apoiadores privados da reforma do ensino médio negocia-se de tudo: planos de aula, folhetos explicativos com "tudo o que você precisa saber", guias e materiais de orientação curricular para professores e, claro, pacotes prêt-à-porter para escolas privadas. Só depois desse conteúdo patrocinado

MEC deve suspender cronograma de implementação do Novo Ensino Médio; entenda o que está em jogo

O Ministério da Educação (MEC) deve suspender a portaria que estipula o cronograma de implementação do Novo Ensino Médio. O modelo do Novo Ensino Médio, vigente há dois anos, promove mudanças na grade curricular, aumenta a carga horária, dá possibilidade para formação técnica e profissional e estabelece a oferta de disciplinas optativas em todas as escolas

Professor precisa de formação continuada para o novo ensino médio, diz diretora do MEC

e estudantes. Aprovado em 2017, durante o governo Temer, o novo modelo reorganiza a grade curricular. Agora, os alunos têm uma formação básica comum e optam por um currículo específico, os itinerários formativos. Essa parte ocupa 40% da grade e traz cinco opções: ciências da natureza; linguagens; ciências humanas e sociais; matemática; e formação técnica e profissional

Suspensão só adia decisão: governo vai reformar o irreformável?

de construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) há de se lembrar do "escutacionismo" em auditórios repletos de gente e das centenas de milhares de alterações propostas pela internet cujo destino se desconhece. Prevaleceu a ausência de transparência sobre o que e como seria de fato alterado com base na consulta. Gestado em gabinete fechado no interregno golpista

MEC vai suspender calendário do novo ensino médio e Enem não deve mudar em 2024

, à reforma do ensino médio em 2024. "No início de 2024, as escolas já precisam ter acesso às referências curriculares dessa nova parte", disse ele. O ensino médio é um das etapas de ensino com mais problemas no País, com 90% dos concluintes sem saber o que se espera em Matemática e 60%, em Português. Um terço dos jovens de 19 anos sequer finaliza a escola no País