Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para a equidade

para o desenvolvimento de todos os estudantes, independentemente de suas habilidades. Os desafios e projetos podem ser adaptados para atender às necessidades e interesses de cada estudante, promovendo a inclusão e a diversidade; Colaboração e trabalho em equipe: a abordagem mão na massa promove a colaboração e o trabalho em equipe, permitindo que os estudantes trabalhem juntos

Interesse do aluno

Pesquisa Datafolha que levantou as preferências dos estudantes do ensino médio sobre sua formação escolar ilumina um grande desafio de qualquer política pública —a passagem da teoria à prática. A reforma dessa etapa do ensino, instituída em 2017, apresenta problemas notórios na implementação, relacionados à precariedade da infraestrutura das escolas

Reforma do ensino médio satisfaz à demanda dos próprios estudantes

e muito à parte flexível do currículo. Mas pequenas correções de rumo não podem servir de pretexto para jogar fora toda a reforma. O projeto que adormece no Congresso busca aperfeiçoá-la, mantendo os pontos positivos, como maior flexibilização, valorização do ensino técnico e currículos mais sintonizados com os interesses dos estudantes e as demandas do mercado

65% dos alunos querem escolher parte do que vão estudar no ensino médio

os alunos e, em outra, a possibilidade de aprofundar conhecimentos e disciplinas de maior interesse. Outros 30% preferem uma escola que combine uma parte com as mesmas disciplinas para todos os alunos e outra com a possibilidade de fazer um curso técnico profissional. Assim, a pesquisa concluiu que 65% dos estudantes concordam com as mudanças do novo ensino médio

Especialistas afirmam que combate à evasão escolar requer políticas diversificadas e apoio de empresas

com a Fundação Itaú Educação e Trabalho mostrou que 73% dos jovens entre 18 e 29 anos que deixaram a escola têm intenção de concluir os estudos, mas a conciliação do trabalho com o ensino é o maior obstáculo. Pé de Meia: entenda, ponto a ponto, como funcionará bolsa para estudantes do Ensino Médio Em relação ao papel da iniciativa privada, o maior desafio apontado

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

para apoiar a família está no centro do interesse do estudante, tanto como motivo para sair quanto para retornar à escola. A fim de compreender os principais motivos e consequências, identificar a intenção dos jovens em voltar aos estudos e investigar o potencial de iniciativas e políticas mais efetivas para promover esse retorno, o Itaú Educação e Trabalho

Alunos defendem poder escolher o que estudar no ensino médio, aponta pesquisa do Todos Pela Educação

Uma pesquisa encomendada pelo Todos Pela Educação ao Datafolha aponta que a maioria dos estudantes de 14 a 16 anos ouvidos defende algum nível de flexibilidade do currículo. Isso significa que eles querem ter a possibilidade de escolher o que estudar – em linha, argumenta a entidade, com a essência do chamado Novo Ensino Médio — e rejeitam o modelo antigo

Por que jovens abandonam a escola?

com sua rotina perto de onde moram; 43% têm interesse em completar rapidamente a educação básica, 35% em se preparar para entrar em uma universidade ou passar em concurso público e 31% têm desejo por uma formação profissional mais imediata. Especialistas apontam que a falta de conexão entre a realidade da sala de aula e as demandas dos jovens estão entre os fatores

Enem: lições do Nordeste para reduzir abismo entre ensino público e privado

O abismo entre o desempenho dos estudantes das redes pública e particular é um tema debatido com frequência e calor entre os brasileiros há décadas. Em janeiro deste ano, por exemplo, o presidente Lula afirmou que gasto com educação é investimento para jovem não virar "zumbi nas ruas". Ainda assim, dados como os divulgados pelo Inep (Instituto Nacional

‘Aprender a aprender’ pode ser fácil e abrir portas

porque, em anos anteriores, houve dificuldade no aprendizado da multiplicação. Por isso, diz Bruna, é tão importante ter como ponto de partida a raiz do problema. Além das aulas em uma das unidades do Kumon, o estudante tem tarefas que vão exigir dele pelo menos 15 minutos diários de dedicação. Com isso, além de desenvolver uma rotina de estudo, se aprende a ter

Prouni 2ª chamada: até quando pré-selecionado deve entregar documentação

Informatizado do Prouni (SisProuni). Nesse período, também devem ser emitidos os Termos de Concessão de Bolsa ou Termos de Reprovação. Abaixo, veja as próximas datas do Prouni: até 12 de março: prazo para os estudantes da 2ª chamada entregarem a documentação necessária na instituição de educação superior. 18 e 19 de março: período de manifestação de interesse

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

da tecnologia. Como não usar Microsoft e Apple nos computadores, se hoje há um domínio absoluto de suas ferramentas? Como proibir o uso de redes sociais como Instagram e TikTok pelos estudantes? A questão, portanto, é compreender que precisamos equilibrar esses usos e impor limites legais às plataformas, para que sirvam aos interesses públicos e garantam

Quão próximo estamos do cenário ideal em educação?

, diminuindo o interesse pela escola e aumentando o abandono. Além disso, as desigualdades são alarmantes: a distorção idade-série é duas vezes maior entre estudantes pretos e pardos em relação a estudantes brancos. Assim, muitos dos que chegam ao ensino médio estão atrasados. O Censo mostrou importantes avanços nas matrículas no ensino profissionalizante e integral

Aluno apático: mais desafiador do que o "bagunceiro"

Aluno apático: mais desafiador do que o "bagunceiro" - Lutar para buscar a atenção de estudantes mais agitados é algo possível. No entanto, há pouco a se fazer para atrair interesse de quem odeia estar na escola.Muito se fala sobre aqueles alunos que fazem bagunça, que falam muito e demoram para se concentrar nas aulas. No entanto, tem um outro perfil

O fortalecimento da cidadania e da democracia começa na escola

, exercer a colaboração e criticidade. Em 2015 o movimento de ocupações de escolas, protagonizado pelos estudantes secundaristas, em praticamente todo o Brasil, é um exemplo concreto de reivindicação dos jovens para que seus interesses e opiniões sobre a educação e escola que desejam sejam levados em consideração. Contudo, até hoje, ainda que com algumas

Transição entre as etapas escolares se apoia no acolhimento e no estímulo ao estudante

os estudantes a lidarem com ansiedade, estresse e questões emocionais, assim como criar espaços que promovam o aprendizado ativo e colaborativo, reduzindo a pressão do ambiente tradicional de sala de aula. "Outro fator importante são as atividades curriculares pautadas em metodologias ativas que encorajem os estudantes a explorar interesses pessoais e desenvolvem

Passaporte para a educação do futuro

em sala de aula, com ensino em tempo integral, o estudante nesta fase deveria ter mais intensidade tanto em sua formação básica como também em uma base de conhecimento que possa se converter em geração de emprego e renda. Isso significa conteúdos bem fundamentados, além de dar ao aluno a possibilidade de eleger aquilo que tem vocação e interesse. A votação

Ricardo Henriques - Aprender com erros e acertos

das vagas públicas e privadas. Hoje, seus resultados são positivos. O Censo da Educação Superior mostra que, em 2022, a taxa de desistência do curso no ProUni era de 40%, inferior à de não bolsistas da rede privada (60%) e até mesmo das públicas (52%). Um estudo de 2019 do Ipea ("Avaliação de impacto do ProUni sobre a performance acadêmica dos estudantes") mostrou

Pé-de-meia: como a poupança para alunos do Ensino Médio impacta o Direito à Educação

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/02/pe-de-meia.jpg 🗒Resumo: Para lidar com o histórico problema da evasão escolar no Ensino Médio e contribuir para a redução das desigualdades sociais no país, o governo federal lançou o programa Pé-de-Meia. Trata-se de um incentivo financeiro-educacional que deve começar a ser pago aos estudantes

Censo Escolar: após a pandemia, ensino infantil, integral, profissionalizante e privado têm alta de matrículas em 2023

, superintendente do Itaú Educação e Trabalho, uma junção de fatores foi responsável pelo aumento do número de matrículas no ensino profissionalizante. — O primeiro ponto é que isso tem a ver com o interesse da juventude. No ano passado, o MEC fez uma escuta com a juventude e 80% das respostas disseram que queriam a educação profissional, então eles estão olhando