Como colocar em prática uma gestão escolar decolonial e antirracista?

. O primeiro passo era construir um espaço democrático, onde as pessoas que compõem a comunidade escolar fizessem parte da minha gestão – porque muito se fala desta construção que é coletiva, mas na prática ela não existe. A partir dessas diversas mãos, eu fui criando estratégias e propondo ações. Uma delas é a escuta afro-afetiva. Ouvir para agir Eu estava ali

Violência escolar: educadores relatam iniciativas para acolher os estudantes

que ao realizar uma atividade de dança ou natação, o estudante consegue um caminho para trabalhar e lidar com suas emoções. Tal prática, inclusive, pode ser direcionada aos educadores, que assim como os estudantes devem saber lidar com as situações e pressões que surgem no ambiente escolar. Esporte e arte no trabalho de escuta Quem também ressaltou esse ponto foi Celiana

Duas escolas públicas brasileiras concorrem ao prêmio de melhores escolas do mundo

de desafios. Cada uma dessas escolas premiadas receberá o valor de US$ 50 mil, equivalente a R$ 243 mil. Educação Comunitária No Aglomerado da Serra, periferia na zona sul de Belo Horizonte, a Escola Municipal Professor Edson Pisani realiza atividades integrativas junto à comunidade. "Estamos dentro de uma das maiores favelas do Brasil. Essa é uma escola que vai além

Seminário Educação Integral em Debate discute políticas públicas de Educação Integral

acontecer na prática para promover direitos, acontece a 2ª edição do Seminário Educação Integral em Debate. Programado para acontecer na segunda-feira (25/09), das 9h às 19h (horário de Brasília), o evento terá transmissão ao vivo pelo Canal Futura no YouTube e emissão de certificados para participantes. Na ocasião, estudantes, educadores e especialistas no tema vão

A democracia depende da participação dos mais jovens

na salvaguarda da democracia, hoje e no futuro, diante de uma série de ameaças chanceladas pela desinformação e pela prática de ódio semeadas no universo online que, de forma nociva, contaminam o cotidiano real da humanidade. Colunas e Blogs Receba no seu email uma seleção de colunas e blogs da Folha; exclusiva para assinantes. Carregando... Esse papel nunca foi tão

Competências socioemocionais para uma formação humana e integral

como um componente necessário para a formação humana, não sendo trabalhado apenas pensando no ambiente escolar, mas levando em conta toda a comunidade da escola e o redor. Para ela a parceria entre escola e comunidade é fundamental para a consolidação da formação humana. "As experiências de aprendizagem nessa perspectiva de uma formação humana e integral têm que afetar

Socioemocional desenvolvido a partir das artes

entre seus pares. Também é possível "olhar para as práticas artísticas como um contexto que puxe os jovens a fazerem uma interpretação de alguma cena de um filme, de um teatro, ou mesmo de uma interpretação de algum livro específico com alguma cena que remete, por exemplo, a questões sociais. Trazendo para a discussão essa responsabilidade de pensar e agir de uma forma

Concurso, eleição ou indicação: como selecionar diretores de escola?

às secretarias de educação de estados e capitais apontou que a indicação política diminuiu na maioria dos estados brasileiros, prevalecendo apenas na região Norte (48% dos estados e 35% das capitais). A segunda forma mais prevalente de escolha é alvo de questionamentos: 27% dos diretores foram eleitos pela comunidade. O Supremo Tribunal Federal (STF) já julgou

Duas escolas públicas brasileiras avançam à última fase de prêmio internacional

estudantes, famílias, vizinhos, governo e líderes locais para promover práticas sustentáveis, reduzir o lixo e melhorar a qualidade de vida da comunidade. Por mais de 100 anos, os moradores viveram sem direitos básicos garantidos, como água tratada, saneamento e transporte. No início dos anos 2000, a favela passou por várias obras no âmbito do programa Vila Viva

Como é o desempenho do Brasil no ranking global de alfabetização? Pior que Turquia e Azerbaijão

96,8% do total. Lições internacionais O Brasil foi o único participante da América Latina. De acordo com Giovana Zen, professora da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e presidenta da Rede Latino-americana de Alfabetização, é preciso cautela para que a medição da qualidade da educação básica não desencadeie uma corrida por resultados rápidos. "As práticas

Erros em materiais, falta de psicólogos e saída do PNLD: 10 momentos de Feder na Educação de SP que foram alvos de críticas

Os primeiros oito meses de Renato Feder à frente da Secretaria estadual da Educação de São Paulo (Seduc), no governo Tarcísio de Freitas (Republicanos), foram marcados por uma série de recuos após anúncios, motivados por críticas da comunidade escolar e da sociedade e até por decisões da Justiça desfavoráveis ao governo. A notícia mais recente envolvendo

Currículo mobiliza debate no II Seminário Nacional de Educação Integral

as pessoas. "É preciso chegar nas escolas para que não tenhamos uma concepção de Educação Integral que se esvazie rapidamente", disse. Currículo como construção coletiva nos territórios e escolas Trazendo a discussão para a prática, a pedagoga Ilizete da Hora de Jesus, afirmou que o currículo já está sendo construído pelas escolas e municípios. Na região do Baixo Sul

Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

, mas também pelos movimentos sociais, partidos políticos, e toda uma sociedade que têm responsabilidade pela transformação social", explicou Wlamyra. Por uma escola pública efetivamente de todos e todas A formação continuada de professores(as) e todos os profissionais que atuam em uma escola é essencial para um novo currículo, novas práticas pedagógicas e uma escola

Intersetorialidade em foco no II Seminário Nacional de Educação Integral

de diferentes iniciativas de construção de escolas com participação da comunidade. De acordo com ela, a discussão sobre concepção do território educativo é positiva até mesmo na hora de pensar na destinação e uso das verbas públicas de construção. A especialista também destacou o perigo da padronização na hora de imaginar escolas e alertou para a ausência da preocupação

O caminho de um estudante indígena até o Mestrado em Ciências Naturais: 'A aldeia é nossa escola'

da floresta e as teorias absorvidas ao longo do seu percurso acadêmico. Por que a escola na aldeia se chama "umbigo do mundo"? O nome era Escola Municipal Indígena Tiradentes. Mas o personagem Tiradentes não vem da nossa cultura. Quando a gente discutiu a ressignificação da educação no nosso território, procuramos adequar o ensino às nossas práticas locais

Fórum internacional discute diferentes linguagens na educação integral

: os múltiplos modos de habitar, ler e pronunciar o mundo; Imaginação, sensibilidade e representação: contribuições das artes para uma educação integral; Brincar é uma importante forma de aprender: ludicidade, interação e experiência; Histórias e culturas indígenas e afro-brasileiras na escola: políticas afirmativas em ação; e Memórias, paisagens, comunidades

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

de saberes que é pra todo mundo ter, mas vão fazer a partir da sua história, comunidade, identidade", definiu. Para o especialista, há esperança de construir essa Educação e, portanto, este país. "A Nilma Lino Gomes nos lembra que o Movimento Negro é educador da sociedade brasileira, porque ele pratica a política social, de disputa de mundos, todos os dias

Envolver as crianças na cultura digital torna a escola mais democrática

equipes, que passam um dia estudando e aprofundando os conhecimentos digitais, aprendendo a usar adequadamente todos os recursos do espaço. Nos outros dois dias, esses alunos atuam como monitores, apoiando colegas que realizam atividades com outros professores. E também auxiliando outros professores. A prática tem como base a Competência Geral 5 da BNCC (Base

Projeto leva atividades criativas a jovens que cumprem medida socioeducativa

da qual eles vivem e convivem. Neste contexto, foi criado o projeto "A utilização da cultura maker como prática socioeducativa" inicialmente com uma turma do 9º ano da EJA (Educação de Jovens e Adultos) composta por três alunos e atualmente atendendo a uma turma composta por alunos no ensino fundamental regular e outra do ensino médio. Conheça o guia Educação Mão na Massa

'Educação sexual nas escolas tem uma função clara de prevenir violências', diz Luciana Temer

e exploração sexual infantil. O que isso nos diz sobre a região? O mundo inteiro olha para a Amazônia, e a gente precisa entender que não existe sustentabilidade possível sem proteção de crianças e adolescentes. Tem que olhar para as comunidades desses lugares, tem que olhar para a criança e as violências que ela sofre. O governo Lula anunciou em julho uma retomada