Só metade das escolas públicas têm projetos antirracistas, aponta ONG

dos questionários contextuais do Saeb destinados a diretores e diretoras escolares, entre 2011 a 2021. Falhas A pesquisadora Daniela Mendes, analista de políticas educacionais do Todos Pela Educação, contextualiza que quando questões raciais e de gênero não são trabalhadas dentro das escolas, o ensino falha tanto no processo de aprendizagem dos alunos quanto na construção

'Escola é a 1º experiência de crianças negras com racismo institucional', diz secretária do MEC

não sabe quem são e onde estão [quem mais necessita], até a política de formação de professor e a territorialização para determinados grupos fica comprometida", diz. Segundo ela, a ação afirmativa na educação básica deve considerar a proporcionalidade na distribuição dos bens. O Estado precisa, diz, fazer os esforços para essa distribuição. Filha de pai

Sob Bolsonaro, ações de combate ao racismo nas escolas caem para pior nível em 10 anos

para a Prova Brasil 2021, avaliação feita pelo MEC (Ministério da Educação). Em 2021, apenas 50,1% das escolas disseram ter ações contra o racismo. É a menor proporção desde 2011, quando 66,7% das unidades da rede pública tinham programas contra a discriminação racial. O auge de políticas desse tipo foi registrado em 2015, na gestão de Dilma Rousseff (PT

Mulheres negras dobram participação nos cursos mais disputados do Prouni

, que se formou em jornalismo em 2016 através do Prouni, diz que o programa foi criado como uma política de transição, que deveria ter sido acompanhada de outras ações para fortalecimento da educação básica e da ampliação de oferta de vagas no ensino superior público. "Menos de 20% da juventude brasileira está na universidade. Então é possível sim no Plano Nacional

Brasil é o 2º país com maior proporção de jovens 'nem-nem', e dado preocupa

sem trabalho. "Isso os deixa particularmente em risco de distanciamento de longo prazo do mercado de trabalho", alerta o relatório Education at a Glance, de 2022, que avaliou a educação em 34 dos 28 países-membros da OCDE, além do Brasil, da África do Sul e da Argentina. Carlos Alberto Santos, de 18 anos, se esforça para mudar esta situação. Ele terminou o ensino médio

Novo Ideb para um novo PNE

Quando foi anunciado, em 2007, o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) foi saudado como uma grande inovação. Até então, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), criado em 1995, se baseava apenas em médias de estudantes em português e matemática. O Ideb, porém, era um indicador sintético, agregando também as taxas de aprovação

Abandonado nos últimos anos, ensino de jovens e adultos terá nova política, com promessa de bolsas e formação técnica

A educação de jovens e adultos (EJA) voltará a ter uma política nacional após a modalidade ter sido praticamente abandonada no governo Bolsonaro. O modelo já ganhou forma dentro da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), do Ministério da Educação. Ao GLOBO, a responsável pela área revelou

O racismo nega o direito de crianças e jovens negros à educação

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok É com muita alegria que lanço mão desse espaço para divulgar o trabalho de professores e escolas comprometidos com a educação antirracista. Aqui, já escrevi a respeito do CMEI Djalma Ramos, instituição de ensino infantil localizada

Escola em tempo integral para todos

, ainda mais agora que o Ministério da Educação projeta políticas voltadas ao aprimoramento do processo de aprendizagem. O modelo de educação integral precisa estar no topo das discussões para garantir de fato os direitos das crianças. Em todas as esferas e circunstâncias, sem exceção. Devemos compartilhar experiências e unir esforços em prol das novas e futuras

O que se perde quando um professor deixa uma escola

abaladas. Os pais estão indignados, e a nova professora, uma substituta, continua a enviar tarefas de matemática para crianças da educação infantil". Conforme os Estados Unidos testemunham uma grande rotatividade de professores, famílias como a do meu amigo precisam lidar com as emoções causadas pela perda que estão vivenciando. Enquanto eu processava

Erika Hilton propõe cotas para pessoas trans nas universidades federais: ‘É um resgate da cidadania’

por Cidadania e Direitos LGBTI+, presidida pela parlamentar. Diante as recentes políticas de inclusão aprovadas pelo STF, de alteração de nome e gênero, no MEC, pela inclusão do nome social nos registros da educação básica, e sobretudo na reserva de vagas para pessoas trans em concursos, é esperado que a base do governo apoiará o projeto. A adoção de cotas

Os benefícios do ensino técnico

Efeitos Macroeconômicos com Expansão da Oferta Pública de Ensino Médio Técnico no Brasil evidencia o quão vantajoso seria inserir a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na estratégia de desenvolvimento do País. Descuidado por diferentes governos e suscetível a mudanças em cada troca de gestão, o ensino médio técnico merece ser tratado como política pública

Escola integral

Federal, já anunciaram que não apenas manterão o modelo como pretendem expandi-lo. A medida do MEC, portanto, acaba sendo pontual e inócua no sentido da desmilitarização, apesar de sensata ao cortar fomento a uma política pública que carece de respaldo pedagógico e científico. Já há experiências em educação que oferecem resultados robustos. Escola de tempo

Brasil apresenta ações de educação em direitos humanos na ONU

Compartilhe As Nações Unidas abrigaram a Cúpula Internacional da Juventude sobre Direitos Humanos. O evento da ONU discutiu a aplicação prática desses direitos pelos jovens, especialmente através da educação. Dentre os participantes estavam a secretária de Direitos Humanos do Estado do Espírito Santo, Nara Borgo, e o subsecretário de Políticas da Juventude

Professoras criticam escolas cívico-militares: 'Não tem base legal'

Política Carregando... As professoras Catarina de Almeida Santos e Mariana Kalil participaram hoje do UOL Debate, que discutiu o fim do Pecim (Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares). As duas criticaram a militarização do ensino civil. O que aconteceu: Catarina, que é professora de Educação da UNB (Universidade de Brasília), explicou que não há base

Violência entre jovens vai muito além da web

? Qual o papel da escola, da família e dos formuladores de políticas econômicas e sociais na criação de indivíduos aptos a conviver com as diferenças? Essas indagações têm a ver com educação, equidade e democracia. Em última análise, com a maneira como queremos construir a sociedade brasileira. A internet explica muito da violência causada pela desinformação

Aprendizados da militarização

A experiência com o Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares (Pecim), cujo fim foi anunciado na semana passada pelo MEC, é oportuna para lembrar e evitar erros historicamente repetidos na condução de políticas públicas educacionais. Um deles é acreditar que a solução para nossos grandes problemas educacionais virá de pequenos projetos, anunciados

Qual é o lugar do professor branco na prática antirracista?

as pessoas devem discutir e buscar soluções para o problema do racismo em nossa sociedade. É inegável a ação educadora dos Movimentos Negros na construção de um projeto educativo antirracista, como nos conta a professora Nilma Lino Gomes em seu livro Movimento Negro Educador. Aliás, a agenda desses movimentos sempre contemplou a educação para combater a discriminação

Piso salarial de professores das unidades conveniadas da rede municipal sobe 15%

. O déficit foi zerado em 2020 e se mantém até os dias de hoje. Pagamento de prêmio Desde o ano passado, a Prefeitura implementou outra medida que faz parte da política de valorização dos profissionais que atuam nas unidades parceiras dos Centros de Educação Infantil (CEI), o programa Mais Integração. Até então, o Prêmio de Desempenho Educacional (PDE), existente

Combate à evasão de negros em universidades requer novas políticas

A evasão de estudantes negros das universidades é um fator que indica a necessidade da formulação de novas políticas públicas que permitam a permanência desses alunos. Mesmo com o crescimento no número de estudantes afrodescendentes no nível superior da educação, em consequência da efetividade de ações afirmativas como a Lei de Cotas, essa população ainda