Deputado apresenta projeto que vincula emendas para o esporte à educação

O deputado federal Eduardo Bandeira de Mello (PSB-RJ) apresentou um projeto de lei para determinar que parte do dinheiro de emendas parlamentares individuais e de bancada estadual indicadas para políticas públicas de esporte sejam aplicadas em projetos educacionais. De acordo com o parlamentar, o projeto visa fortalecer o esporte como ferramenta de apoio

Governo Tarcísio recua de fechar escola centenária em 2025

investimentos e integrar novas apostas educacionais dos governantes paulistas. Em 2019, o governo estadual concluiu uma obra grande de restauro na unidade, com reposição de peças e materiais, substituição de piso de porcelanato para sala de ensaio e mezanino, entre outras melhorias. Dois anos depois, em 2021, foi escolhida pela gestão João Doria para integrar

Desafios para a revisão do Ideb

siga, em sua constituição, os princípios da representatividade e da valorização da diversidade, já que um dos objetivos do governos federal é promover a equidade étnico-racial nas políticas públicas. O MEC vem avançando nesse campo, haja vista a robusta Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola. Dessa

Sem celular nas escolas: todos são a favor, mas dá para implementar nova lei?

O Senado aprovou nesta quarta-feira (18) a proibição do uso de aparelhos celulares por alunos nas escolas públicas e privadas de todo o Brasil. O relator no Senado, Alessandro Vieira (MDB-SE), não fez alterações sobre o texto aprovado pela Câmara dos Deputados na última semana. O projeto de lei agora segue para a sanção do presidente Luiz Inácio Lula

Psicologização exige do professor algo com que ele é incapaz de lidar

também nos que hoje a exercem, como valorizar a carreira do(a) professor(a) e quais políticas públicas devem ser implantadas no país? A gente precisa valorizar socialmente. A desvalorização da carreira não é simplesmente uma decisão. É um processo. O professor foi perdendo espaço social por vários motivos; recentemente, vemos uma desvalorização da própria

Educação inclusiva avança no país

escolas especiais", diz ela. Para a especialista, o avanço da educação inclusiva se deve a uma somatória de fatores – desde políticas públicas até dispositivos do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), que asseguram a dupla matrícula (na escola comum e no atendimento educacional

A urgência de olhar para a matemática no ensino fundamental

do que para outras gerações. No entanto, é dever do Estado pensar em políticas educacionais que apoiem aqueles que tiveram o seu processo de alfabetização e letramento matemático tão afetados. Outro aspecto importante sobre os resultados do TIMSS é o de ser referente a um grupo de alunos que, em sua maioria, não fará o Saeb no Ensino Fundamental. Eles estão no 5º e no 9º ano

É hora de frear a ocupação militar das escolas públicas

Compartilhe Temas BrasilSociedade Salomão Ximenes e Fernando Cássio 16 de dezembro de 2024 Ação em julgamento no Supremo Tribunal Federal é parte do esforço de desmilitarização da política e das políticas públicas Pareceria improvável, mas as escolas públicas estão no meio do cipoal de iniciativas de militarização da política e das políticas públicas

Brasil vai mal em mais uma avaliação global da educação

priorizada pela política pública— está em tendência de queda, o que facilita aumentar o gasto por aluno. Estados e municípios precisam ampliar o ensino integral, premiar a qualidade do aprendizado e combater a evasão. Sem isso, o Brasil continuará a passar vergonha. editoriais@grupofolha.com.br

Como a falta de áreas verdes impacta a educação escolar

brancos passam por esta situação, chega a 35% as escolas com mais alunos negros. Para JP Amaral, tão importante quanto considerar este fator é enxergar as escolas como um ponto de política pública ambiental. "Neste momento de tantos desastres climáticos, precisamos de uma educação baseada na natureza . Isso passa pela modificação da estrutura das escolas

Celulares devem ser restringidos por lei nas escolas? SIM

Em tramitação no Congresso Nacional, o projeto de lei que propõe restringir o uso de celulares nas escolas é uma ótima oportunidade para fazermos a distinção entre uso de dispositivo tecnológico pessoal desatrelado de projeto pedagógico e o uso da tecnologia direcionado para melhorar os processos de gestão educacional e de aprendizado. É no primeiro uso

Uma a cada 3 famílias diz que filhos não aprendem o esperado na escola

, que eles não estão aprendendo", diz a coordenadora de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação, Natália Fregonesi. Para ela, isso é uma sinalização importante para os governantes: "É uma percepção da sociedade de que a educação precisa melhorar. Então, acho que é uma sinalização muito importante para os governadores, para os prefeitos, para todos os governantes

TCU pede bloqueio de R$ 6 bilhões em programa Pé-de-Meia por supostas irregularidades

Marcelo Camargo/Agência Brasil - 25.3.2024 O TCU (Tribunal de Contas da União) pediu à Caixa Econômica Federal, em medida cautelar, o bloqueio de R$ 6 bilhões do programa educacional Pé-de-Meia. A solicitação é baseada em indícios de supostas irregularidades no financiamento da política, após representação feita pelo MPTCU (Ministério Público junto

[Coluna Vozes da Educação] As crianças que a escola não alcança

, pois há situações mais urgentes para lidar, como a fome e o frio. Assim, aproximá-los da escola é um desafio hercúleo e, embora eu acredite que há melhorias para serem feitas no sistema educacional, temo que seja algo que extrapola em alguma medida o alcance do próprio colégio. Educação é importante, mas outras políticas também são. Lembro de uma aula

MEC lança projeto de educação midiática com a França

e a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) lançaram o projeto MídiaCOP nesta quarta-feira, 11 de dezembro. A iniciativa visa ao desenvolvimento de políticas públicas e projetos educacionais voltados à educação midiática no contexto ambiental. O MídiaCOP atuará na formulação de materiais pedagógicos, no desenvolvimento de trilhas formativas, na capacitação

PL que veta celular na escola é aprovado na Câmara, mas cria racha entre conservadores; saiba motivo

um texto desse goela abaixo", analisa o presidente da Frente Parlamentar Mista da Educação, deputado Rafael Britto (MDB-AL). Estudo da Unesco, braço das Nações Unidas para a educação, mostrou que um em cada quatro países proíbe o uso de dispositivos ou tem políticas sobre o uso de celulares em sala de aula. Pesquisas mostram que o uso de celulares tem impacto

No Brasil, 1,4 milhão de estudantes não têm água tratada na escola

; 54,7% não contam com coleta de lixo; 15,7% não têm acesso a água potável na escola e 14,3% não têm banheiro. Segundo Tragtenberg, o estudo mostra que as políticas públicas precisam considerar as desigualdades raciais e entre as regiões do país. "Não adianta só pensar em universalização", diz o professor. "Ao não considerar a equidade racial, sempre se vai

Provas e indicadores educacionais apontam problemas, mas também soluções

leram nenhum tipo textual em sala de aula ao longo de um mês ficou acima dos 20%. Além disso, praticamente quatro em cada dez alunos nunca haviam lido texto de ficção, como um conto. Dados oferecidos por provas e indicadores são ótimos ao apontar o problema. Precisamos usá-los para encontrar, também, soluções, e usar evidências para orientar políticas públicas

Cotas e meritocracia: mitos e verdades na educação brasileira

para a escola pública e leva em conta os dados proporcionais do Censo Populacional do IBGE sobre cor, raça e etnia em cada estado da federação. Se houver 100 vagas de ingresso em um curso, 50 serão destinadas a toda a população interessada e as outras 50 serão reservadas para pessoas que estudaram em escolas públicas, sejam elas brancas, indígenas, pardas, pretas

Novo Ensino Médio: aprofundando desigualdades - (IN)FORMA.doc

educacionais no Brasil. Com depoimentos de estudantes e professores da rede estadual de Salvador e de especialistas, o documentário revela as contradições e desafios enfrentados pela educação pública brasileira, buscando dar voz aos que são diretamente afetados pelas políticas neoliberais.