Comissão debate atendimento a alunos com deficiência no Plano Nacional de Educação

A Comissão de Educação (CE) se reúne na próxima segunda-feira (30) para discutir a abordagem prevista para alunos com deficiência no novo Plano Nacional de Educação (PNE). A audiência pública, marcada para as 10h, faz parte de um ciclo de debates sobre o novo PNE. Os parlamentares avaliam o projeto de lei (PL) 2.614/2024, que institui o plano com vigência

Saiba quem pode solicitar atendimento especializado no Enem e como a Terapia Ocupacional pode ajudar os estudantes

, os estudantes que podem solicitar o acompanhamento de um terapeuta ocupacional são: "Pessoas que comprovem ter alguma das seguintes condições: baixa visão, cegueira, deficiência física, deficiência auditiva, surdez, deficiência intelectual, dislexia, déficit de atenção, autismo, discalculia (dificuldade ao calcular) ou outra condição especial (como gestantes, idosos

#9 - Epidemia de transtornos ou epidemia de diagnósticos | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Antonio Moreira conversa com Rossano Cabral Lima, uma voz influente no campo da saúde mental. Juntos exploram a questão polêmica e de interesse crescente: vive-se uma epidemia de transtornos ou epidemia de diagnósticos? Frente à impressionante ascensão dos diagnósticos neuropsiquiátricos, especialmente em crianças e adolescentes, os particip...

Educação inclusiva e antirracista: a importância de enxergar cada um e trazer todos(as)

sua própria trajetória na educação inclusiva, antirracista e anticapacitista. "Deficiência faz parte da diversidade humana, e ela não é uma palavra ruim", destacou, logo no início de sua fala. A educadora lembrou que o olhar "negativo" sobre a deficiência vem do capacitismo, da ideia que geralmente se tem da deficiência. Destacou também a importância de quebrar

‘Enem dos Concursos’: CNU divulga relação de candidatos por vaga após cálculo de abstenções

para o procedimento de verificação da condição declarada para concorrer às vagas reservadas aos candidatos negros e da condição declarada para concorrer às vagas reservadas aos candidatos indígenas (exclusivamente para os cargos da Funai); 17 a 25 de outubro de 2024: Prazo para perícia médica (avaliação biopsicossocial) dos candidatos que se declararem com deficiência; 2 e 3

Proibição de celular nas escolas é discutida há quase 20 anos em projetos nunca aprovados no Brasil

a prever a permissão do uso dos aparelhos por estudantes com deficiência. O levantamento feito pelo contempla as proposições apresentadas na Câmara dos Deputados até hoje. Não foram encontrados documentos no site do Senado Federal. Veja no gráfico abaixo as propostas sugeridas pelos parlamentares. PROJETO EM TRAMITAÇÃO Dos 17 projetos de lei encontrados no site

Colocada em prática em 20 estados, proposta do MEC de banir celulares nas escolas enfrenta desafios; entenda

por Nikolas, é de autoria do deputado Diego Garcia (Republicanos-PR) e proíbe celulares e tablets até os anos iniciais do ensino fundamental, com exceção de quando o uso for pedagógico ou necessário para a acessibilidade de alunos com deficiência. Para os anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, haveria um uso controlado de aparelhos eletrônicos, com foco

Ao SP1, Tabata promete transformar 50% de escolas em integrais sem explicar como irá remunerar funcionários: 'professor não é só salário'

. Outra questão que impacta muito o bem-estar do professor, nós temos salas de aula que o professor tem cinco alunos om deficiência, cinco alunos com transtorno do espectro autista, o pessoal ta desamparado. Eu defendo a inclusão, inclusive o nosso projeto é o que mais propostas pra pessoas com deficiência e pra mães atípicas com crianças com TEA", declarou

Proibição de celulares nas escolas tem versão ‘intermediária’ pronta para ser votada em comissão da Câmara; entenda

os anos iniciais do ensino fundamental, com exceção de quando o uso for pedagógico ou necessário para a acessibilidade de alunos com deficiência. Já para os anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, haveria um uso controlado de aparelhos eletrônicos, com foco em atividades pedagógicas supervisionadas. A expectativa é de que o texto, originalmente

Formação e capacitação contínua de professores é fundamental para garantia de educação inclusiva

Benedito, analista de políticas públicas do Instituto Alana, celebra que, em 2023, foram registradas 1.8 milhão de crianças e adolescentes na educação especial, 91% delas em escolas comuns, na mesma sala de aula, "como defendemos que deve acontecer e beneficiar estudantes com e sem deficiência". No entanto, a Beatriz lembra que o avanço no acesso precisa ser

Uso de celular: MEC discutirá se proibição será só em salas de aula ou em toda a escola

). Na educação infantil e nos anos iniciais do fundamental, a proposta só permite o uso dos aparelhos quando inseridos no desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas e devidamente autorizados pelos professores ou corpo gestor; ou em casos de acessibilidade para alunos com deficiência. Para os anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, a regulamentação

Uso de celular: Ministério da Educação discutirá se proibição será só em salas de aula ou em toda a escola

). Na educação infantil e nos anos iniciais do fundamental, a proposta só permite o uso dos aparelhos quando inseridos no desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas e devidamente autorizados pelos professores ou corpo gestor; ou em casos de acessibilidade para alunos com deficiência. Para os anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, a regulamentação

Entenda como Libras e Braile estão ganhando espaço nas escolas – e o apoio dos estudantes

a pessoa que adquiriu como a que nasceu com deficiência visual precisa aprender braile. "Nas escolas, existem classes especiais. Mas não existe em todas. E nem sempre aquele professor de educação especial conhece braile." Bertola destaca o estímulo à escrita. "Braile são 6 pontos e 63 combinações. Dá para fazer todas as combinações. A dificuldade para aprender

Por que a inclusão de aluno com deficiência ou transtorno de aprendizado cresce, mas ainda é desafio

, fisioterapeuta que trabalha com a área de inclusão nas escolas há mais de 20 anos, é fundamental que as instituições não criem propostas pedagógicas diferenciadas para os alunos com algum tipo e deficiência, mas que desenvolvam as condições para que essas crianças e jovens consigam acompanhar as atividades. Ela atua com formação para professores de Educação Especial e já

Ao menos um quarto dos países do mundo proíbe uso de celular em sala de aula

, Grécia, Finlândia, Holanda, Suíça e México. Na França é um dos pioneiros na proibição ao uso de celulares, com uma lei de restrição de 2018. Nas escolas francesas, os alunos não podem usar os aparelhos em nenhum momento, inclusive durante os recreios. É prevista exceção à regra para alguns grupos de alunos, como os com deficiência, que demandam o suporte

Como a tecnologia ajuda no processo de inclusão de pessoas com deficiência na escola

A tecnologia é uma das principais aliadas no processo de inclusão de pessoas com deficiência ao ambiente escolar. Nesse sentido, as universidades cada vez mais desenvolvem linhas de pesquisa que buscam soluções tecnológicos para a educação inclusiva. Segundo Ana Cristina dos Santos, professora e coordenadora de Ciência da Computação do Instituto

Inclusão além do marketing ainda é desafio nas escolas, dizem pais e especialistas

Encontrar escolas que se apresentam como inclusivas não é tão difícil hoje em dia. O complicado é achar aquelas em que a inclusão vá além do discurso e da propaganda, afirmam especialistas e pais de crianças e jovens com deficiência. "É comum que as escolas não tenham currículos de inclusão e coloquem alunos com autismo, com TDAH [Transtorno do Déficit

Secretaria de Educação do ES abre seleção para professores temporários

Educacional em Regime Hospitalar Educação Escolar Quilombola Educação Escolar Indígena Professor Educação Especial Professor Especializado para Área de Deficiência Visual Professor Especializado para Área de Altas Habilidades/ Superdotação Professor para Atendimento Educacional Especializado para Área de Deficiência Intelectual e Transtorno do Espectro Autista (Tea

#8 - Educação Especial: os sujeitos, os modos, os tempos | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Heloísa Macedo conversa com Andreia de Jesus e Fabia Oliveira, pedagogas e educadoras, sobre a Educação Especial na perspectiva inclusiva. Na esteira de outras conversas da série Diálogos Despatologizantes, esse diálogo convida a refletir sobre a história da Educação Especial no contexto nacional, sobre a quem se refere, sobre cuidados, modo...

MEC participa da ELT Week Brazil 2024

de inglês" e "TechEmpower: transformando comunidades de professores por meio de networking e colaboração digital", além de uma apresentação da pesquisa "Ser professor com deficiência: perspectivas, práticas e oportunidades". Os gestores escolares também poderão participar dos minicursos "Desenvolvendo salas de aula inclusivas", baseado no sistema britânico