CNU dos Professores: inscrições começam nesta segunda-feira

o conhecimento sobre um conteúdo específico e menos sobre como ensinar o que está previsto no currículo. Então, tendo uma prova nacional, com base nas matrizes do Enade, que foram revistas no ano passado, especialistas estão pensando nos itens que vão compor essa prova. Acredito que essa prova nacional tem um potencial para ser muito melhor do que as provas que aplicadas

A quem serve uma educação que não considera o digital?

ao aluno desenvolver competências e habilidades distintas para o mundo digital. O currículo enquanto território de disputa Esse cenário é mais comum do que se imagina e reflete uma disputa curricular que interessa apenas a quem realmente acredita que a educação digital é um meio essencial para a formação dos alunos. Saberes relacionados à cultura digital

Na Ponta do Lápis: MEC cria programa para levar educação financeira às escolas públicas

de ensino e integração dos temas ao currículo escolar , respeitando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A meta é alcançar mais de 30 milhões de estudantes e 2 milhões de professores em todo o país. Abaixo, veja as principais perguntas e respostas sobre o programa: 1. O que é o programa Na Ponta do Lápis? É uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC

Educação financeira será obrigatória nas escolas com novo programa do MEC

O Ministério da Educação lançou oficialmente o Programa Na Ponta do Lápis, voltado à inclusão de temas como educação financeira, fiscal, previdenciária e securitária no currículo da educação básica. A iniciativa foi publicada no Diário Oficial da União desta terça-feira (9), por meio da Portaria MEC nº 502/2025. O programa busca consolidar

Tempo da escola: cultura digital e tecnologias da educação

Continuando a conversa sobre o tempo da escola entre permanências e transformações, proponho pensarmos: estudamos o uso de tecnologias apenas como ferramentas nas escolas, ou refletimos sobre a presença, em nosso currículo, das diversas manifestações da cultura digital? E qual seria o problema entre assumirmos uma ou outra perspectiva? A relação da escola

Investimento milionário de Tarcísio e Feder em plataformas não melhorou o aprendizado, aponta estudo

, alinhados à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ao Currículo Paulista. Em relação aos resultados em avaliações e índices, a Seduc ressalta que a melhoria da aprendizagem é multifatorial. Envolve, além das tecnologias educacionais, a formação continuada de professores, a gestão escolar qualificada, o acompanhamento

A plataformização do ensino público paulista é um desastre

, temperadas com uma certa amabilidade e uma parvoíce de tiozão do pavê. Nos primeiros meses, a Seduc-SP forneceu às escolas tablets e computadores, parte adquirida da própria empresa de Feder; nos seguintes, rasgou o Currículo Paulista vinculado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e deu as costas ao Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). No lugar, estabeleceu

Autor do ataque no RS entrou pela porta da frente da escola

A Polícia Civil investiga a motivação do ataque. continua após publicidade O prefeito de Estação, Geverson Zimmermann, afirmou que o adolescente autor do ataque a uma escola que deixou Vitor André Kungel Gambirazide de 9 anos morto, e três pessoas feridas, entrou pela porta da frente da escola para "entregar um currículo". LEIA MAIS: Identificado menino

Adolescente invade escola no RS, mata criança e fere três pessoas com faca

em andamento Segundo a Brigada Militar, o adolescente era conhecido por professores e funcionários da escola. Ele chegou ao local afirmando que entregaria um currículo e, após pedir para ir ao banheiro, invadiu uma das salas de aula. O jovem foi apreendido e conduzido à Delegacia de Polícia de Getúlio Vargas, onde permanece sob custódia. Morador do município, ele não

O trabalho de campo como estratégia formativa em um programa de formação continuada

Este relato de prática apresenta a estratégia de formação continuada em serviço denominada "Trabalho de campo", desenvolvida no contexto do Projeto Trilhos da Alfabetização, uma iniciativa da Fundação Vale, em um município do Estado do Rio de Janeiro, com a parceria técnica da instituição formadora Roda Educativa (antiga Comunidade Educativa CEDAC). São abor...

A escuta atenta como princípio para a organização da formação continuada de gestores escolares e professores

A legislação brasileira valoriza a participação social nas escolas, destacando a gestão democrática e a escuta ativa como fundamentos no ensino público e em instâncias decisórias. A formação integral dos sujeitos e a participação devem estar presentes desde o planejamento pedagógico até as políticas educacionais. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ress...

Gestão horizontal é um pilar das escolas cooperativas

, que as situações de conflito são resolvidas com conversas, responsabilização e autonomia. "Estabelecemos uma relação completamente diferente com os estudantes e as famílias. Aqui os professores são bastante respeitados e há muito diálogo", diz ao destacar uma maior participação dos pais na dinâmica escolar. Como outras instituições educacionais, a Arco segue o currículo

Premiar ajuda a avançar na educação?

pedagógico efetivo e investir em intervenções baseadas em evidências, como formação continuada de professores, tutoria e currículos estruturados. O prêmio pode ser um passo simbólico importante. Mas, se pretende ser mais do que um gesto, deve vir acompanhado de políticas públicas robustas, capazes de transformar resultados de forma equitativa e duradoura.

Sequência didática: descobertas científicas de autoria negra - 4º ano

O propósito principal desta sequência didática é oferecer aos estudantes a oportunidade de conhecer descobertas científicas de autoria negra, realizadas em diferentes contextos históricos, do Antigo Egito ao Brasil atual. A escolha deste recorte, em especial, se deve à necessidade de ampliar o repertório e o imaginário científico das crianças, cuja constitui...

Escola faz a diferença na conquista de vaga em universidades nacionais ou internacionais

Currículo diferenciado que conecta o presente da escola ao futuro do aluno. Foto: Estúdio TecnoArte Sonho de muitos estudantes, conseguir ingressar em uma boa universidade nacional ou internacional não é uma tarefa tão fácil. Muito mais do que notas altas, o estudante precisa estar preparado para se destacar no processo seletivo, independentemente

Prefeitura de São Paulo e SESI lançam projeto de reforço em matemática para estudantes

está totalmente alinhada ao Currículo da Cidade. Entre as unidades que se beneficiarão deste projeto estão: EMEF Inácio Monteiro, CEU EMEF Prof. Dr. Paulo Gomes Cardim, CEU EMEF Parque São Carlos, EMEF Jardim Paulistano e CEU EMEF Pera Marmelo. Para mais informações sobre o ensino de matemática na Rede Municipal de São Paulo, acesse o site.

Artigo: educação profissionalizante integrada às demandas do século XXI e aos anseios do jovem é saída para o colapso

Temos poucas situações "com a faca e o queijo na mão". Essa é uma que não podemos perder: a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Os jovens querem, o Brasil precisa. Temos uma estratégia poderosa para melhorar a qualidade da educação, com um conjunto de currículos regionais distintos, impulsionando a inserção da maior parte da juventude no mercado

Validação da Proposta Pedagógica para Educação de Jovens e Adultos da Rede SESI

No ano de 2014, o SESI empreendeu estudos para inovar a oferta de EJA, focalizada nos trabalhadores. A proposta visa romper com o modelo tradicional, incorrendo em uma matriz curricular orientada por competências e habilidades, reconhecendo saberes adquiridos em diferentes contextos e qualificando para o trabalho. Implementada em fase experimental entre 2016...

Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio

A Lei nº 14.945, de 31 de julho de 2024, alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no que se refere ao Ensino Médio. O Conselho Nacional de Educação iniciou a atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, incluindo diretrizes para o aprofundamento nos itinerários formativos de cada área do conhecimento. A revisão das D...

Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade da Educação Infantil

O Conselho Nacional de Educação (CNE) elaborou diretrizes para a qualidade da educação infantil, revisando e atualizando parâmetros de 2006. Instituído pela Indicação CNE/CEB nº 2 (2021) e recomposto por portaria em 2022 e 2024, o grupo de conselheiros e entidades educacionais visa valorizar avanços, ciência e movimentos sociais, abordando temáticas de infr...