Os brasileiros que superaram o 'ensino massificador e chato' e viraram campeões da matemática

com o problema crônico do ensino da disciplina. Na avaliação dele, a formação do professor é deficiente, tanto em termos de conteúdo como de método de ensino. Além disso, afirma, a escola pública brasileira tem problemas que vão da infraestrutura (falta de professor e biblioteca) aos baixos salários dos docentes, e isso se reflete no desempenho dos alunos. Viana critica

Os millennials em busca de identidade: adaptada à crise, geração Y se afirma no mercado

feitas até agora. – Os millennials estariam tão imersos na tecnologia a ponto de não interagir com outras pessoas. Isso é um estereótipo comum visto nessas pesquisas. Sim, eles amam tecnologia, mas estão usando-a para interagir com os outros. É bom as pessoas ignorarem os estereótipos – alerta Jennifer. Sidinei Rocha de Oliveira, professor da escola

Programa será financiado pelo salário-educação

A secretária acredita que os repasses do salário- educação - transferência obrigatória de dinheiro federal - contribuam para financiar projetos ainda sem fonte de recursos definidos. Só no ano passado, a rede estadual de educação do Rio Grande do Norte recebeu R$ 33.274.563 de salário-educação segundo o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE

Antecipação do prazo para alfabetização pela Base é criticada

(PNE) e do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic). Artur Morais, professor do Centro de Estudos em Educação e Linguagem da Universidade Federal de Pernambuco, expressa opinião semelhante. Para o educador, a antecipação exemplifica o autoritarismo da atual versão da Base, cujo conteúdo não foi publicamente acordado e, em muitos pontos

O que professores brasileiros pensam sobre reprovação

, mas as pesquisas mostram que ao longo do tempo esse ganho se perde e o problema da autoestima permanece”, avalia Vanda Ribeiro, pesquisadora do Cenpec e professora da pós-graduação em educação da UNICID (Universidade Cidade de São Paulo). Ao analisar as crenças dos professores em relação ao tema, a pesquisa também identificou como o perfil docente pode influenciar

Institutos e fundações promovem mudanças em suas iniciativas para atender à realidade da juventude brasileira

ao GIFE e participantes da Rede Temática de Garantia de Direitos têm se unido a fim de ampliar a discussão e reforçar a importância do cumprimento da lei. A RT irá investir, por exemplo, na formação dos Conselhos Municipais dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA), órgãos importantes para implementar a lei, já que são eles que aprovam os cursos

Lição que nunca aprendemos

O racismo ainda é forte no Brasil e faz parte da trajetória de praticamente toda pessoa negra. Lamentavelmente, além das chacotas feitas pelos colegas, desde os primeiros passos da vida escolar até chegar à universidade, a população negra também é discriminada por quem menos se espera: o professor. No começo do mês de abril, as redes sociais foram inundadas

Crescimento constante: taxa de suicídio entre jovens sobe 10% desde 2002

da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), com a presença de estudantes e professores. Segundo especialistas ouvidos pela BBC Brasil, o problema é normalmente associado a fatores como depressão, abuso de drogas e álcool, além das chamadas questões interpessoais - violência sexual, abusos, violência doméstica e bullying. A cientista política Dayse Miranda

A violência como parte da rotina de escolas do Rio

2016, pelo menos uma escola – de um total de 1.537 da rede municipal – ficou impedida de funcionar por estar em área conflagrada. Mais de 115 mil alunos perderam pelo menos um dia de aula por causa da violência. Enquanto o secretário busca negociar com a Secretaria de Segurança uma saída para o problema, a solução apresentada pelo prefeito Marcelo Crivella

Escola, lugar de pensamento plural

Social Marista Ir. Lourenço, Centro Social Marista Itaquera e Centro Social Marista Robru. O evento teve apoio da FTD Educação e da Derc (Diretoria de Colégios da Rede Marista) e contou com a presença de cerca de 500 participantes, entre educadores Maristas e de outras instituições públicas e privadas de outros estados do Brasil, representantes do Conselho

Colégios de ponta no Rio viram sonho possível

, em 2012, entrou para o projeto Ismart (Instituto Social Para Motivar, Apoiar e Reconhecer Talentos), que está com inscrições abertas para nova seleção, e estudou de graça no tradicional Colégio São Bento. Lá, fez o ensino médio, tirou 940 (a nota máxima é mil) na redação do Enem e ficou com o primeiro lugar para uma bolsa do Programa Universidade para Todos

Um corpo de delito simbólico

é a formação do professor”. Inúmeras pesquisas, de fato, mostram que a peça-chave na qualidade da educação é a formação dos professores. Cydara Ripoll, professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), ressalta a importância da formação continuada e destaca o caso do Japão, onde os docentes passam por cursos durante toda a carreira. “Os quatro anos

Alunos aprendem matemática com truques de mágica no interior de SP

e a comunidade da escola. Profissionais do sistema têm um salário 75% maior. E os professores se empenham para criar um tipo de relação diferente com o aluno. "Sentimos que os alunos se esforçam para tirar notas boas porque gostam da gente. E pedem desculpa quando vão mal", diz Cláudia. Alguns, já na universidade, pedem ajuda aos antigos professores para fazer trabalhos

Educação para o futuro

para o século 21 durante a educação básica para conseguir aplicá-las na vida”, avalia o diretor da unidade municipal da rede de escolas Valor Collegiate Academies nos Estados Unidos, Travis Commons. Ele desenvolveu o sistema Compass, que promove reuniões semanais entre estudantes e professores para o desenvolvimento dessas habilidades. O programa também surtiu efeitos

Jovens já estudam em projeto piloto de ensino médio

investimentos numa unificação completa dos currículos, como a da experiência catarinense. Mas, com adaptações, o ensino profissionalizante vem ganhando espaço. Em Mato Grosso do Sul, desde fevereiro cerca de 2 700 alunos secundaristas (10% da rede) podem escolher entre 11 cursos técnicos. A escassez de professores é superada com aulas online — de 15% a 20% do currículo

Um projeto para fazer alunos campeões

Profissional em Matemática). É o maior mestrado do Brasil, formado por uma rede de mais de 70 universidades e institutos que atua em todos os Estados e é coordenada pela Sociedade Brasileira de Matemática. Seus alunos são majoritariamente professores de matemática na rede pública. Classificado com a nota máxima da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal

Educação

Nacional de Educação (CNE) para avaliação e até o fim do ano deve ser homologado pelo ministro da Educação, Mendonça Filho, e então as escolas terão dois anos para se adequar às novas diretrizes — o prazo oficial para que as redes escolares cumpram a tarefa, porém, deve constar da decisão do CNE, segundo o secretário de Educação Básica do MEC, Rossieli Silva. Ponto

Pela primeira vez, o Brasil saberá o que cada aluno tem de aprender

de aprendizagem e que as redes de ensino preparem cursos de formação para os professores com foco no que cada um deve saber ensinar de acordo com a etapa em que for trabalhar. Por básico que pareça, até hoje, as faculdades e os cursos de formação para professores trabalhavam sem essa definição. A expectativa, agora, é que isso mude. Entenda o que é a Base Nacional Comum

A verdade sobre o Ideb de Sobral

os seus distritos e bairros distantes quase esquecidos. A cidade como um todo não tem transporte público adequado, sequer existe uma rede de ônibus, mas há vans privadas operando, quase sempre de propriedade de políticos; o lixo está espalhado por toda a cidade, que não tem boa rede de coleta, muito menos seletiva; a violência é bem preocupante; e assim por diante. Durante

Entidade cria rede de apoio a brasileiros que estudam fora

Bianca, da Universidade da Pensilvânia, é preciso aumentar o incentivo à pesquisa e valorizar o professor. ”Aqui nos Estados Unidos o professor é muito respeitado e motivo de orgulho. Precisamos também disso”. Já Letícia Tonholo, da Escola Politécnica francesa, defende uma educação básica de qualidade. “É preciso um currículo reestruturado de forma que os jovens