Alimentação e higiene: rotinas que despertam aprendizagens

Crédito: Daniel Sasso/NOVA ESCOLA No Brasil, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, de 1998, já explicitava que cuidar e educar são indissociáveis, deixando para trás a concepção de que as creches eram lugares para cuidar e, as escolas, de aprender – muito forte na década de 1960. Outra contribuição relevante para essa mudança

Valorização do professor é fundamental para o desenvolvimento da sociedade

Entre os muitos desafios que surgiram na pandemia, um deles foi a educação. Famílias e escolas precisaram mudar drasticamente as rotinas para se adaptar às necessidades impostas nos momentos mais críticos de disseminação do coronavírus. Ao mesmo tempo, isso transformou a relação dos alunos com a escola e, principalmente, com os professores. O ensino

Ensino de qualidade

sistemas integrados e um alto padrão de qualidade nos serviços públicos", diz. Continua depois da publicidade São Caetano do Sul em números No âmbito de Educação, recorte em que a cidade lidera, em 2022, o município tem uma das notas mais elevadas no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), nos anos finais, de 6,2. A taxa de abandono é de 0,7%, no 1º

Um em cada três jovens brasileiros não consegue estudar nem trabalhar, mostra relatório da OCDE

Um relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico mostrou que um em cada três jovens brasileiros não está conseguindo nem estudar nem trabalhar. Foi só quando arrumou emprego que Khauan da Silva, de 20 anos, começou a achar que tinha futuro. "Uns dois anos. Já vai me ver na minha faculdade, bonitinho, e já ganhando

Armas, fim da esquerda e circo: quais são as propostas de famosos eleitos

das pessoas com deficiência, de políticas públicas de fomento à educação e ao esporte. Dentre as frentes que se compromete a defender estão: 1. Destinação de emendas para a implementação de projetos e construção de quadras e centros esportivos pelo país. 2. Contra a corrupção na política e no esporte. 3. Apresentação de projetos de lei de proteção e incentivo

Trabalho por projetos une imaginação e conteúdos curriculares

Muito se fala sobre a potência do trabalho por projetos, mas como isso se dá na prática? Quais são as principais diferenças entre a realização de projetos e abordagens mais tradicionais de ensino? De que forma essa metodologia apoia o desenvolvimento dos estudantes? Para Ellen Barbosa, professora da equipe pedagógica da RBAC (Rede Brasileira de Aprendizagem

Educação Infantil: os desafios do pós-pandemia e estratégias para estimular a oralidade dos pequenos

Crédito: Getty Images Trocas e omissões fonéticas. Gagueira. Dificuldade em contar ou recontar uma história. Vocabulário reduzido. Não conseguir se colocar em uma conversa ou precisar de alguém para falar por si. Essas questões podem aparecer no decorrer do desenvolvimento da oralidade das crianças e precisam ser trabalhadas com atenção pelos professores

Jovens em mau estado emocional

à toa, quase metade dos entrevistados apontou a psicoterapia como atividade prioritária para cuidar da saúde mental. Eis um desafio a mais para escolas e redes de ensino, assim como para as universidades, uma vez que fragilidades emocionais e traumas associados à pandemia atingem estudantes de todas as idades. Como se sabe, a educação vai muito além da parte

Como desenvolver ações de recomposição de aprendizagem com crianças com autismo

, Autismo Atípico, Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação, Transtorno Desintegrativo da Infância e a Síndrome de Asperger. Foco na socialização e comunicação Eliane Ramos, assessora da Secretaria Municipal de Educação de Amparo (SP) e pesquisadora da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) e da Universidade Estadual de Campinas

Combater a pobreza na infância reduz a chance do jovem ir para o crime em 22,5%, diz estudo

das diversas adversidades às quais estão expostas as crianças em vulnerabilidade social — explica a autora do estudo, Carolina Ziebold. Uma das inovações do estudo é o método adotado: foram analisados 22 fatores de risco que podem ter impacto no desenvolvimento humano, entre eles, riscos perinatais, transtornos do comportamento, bullying, conflito familiar, falta

Por que o jovem periférico está invisível nos programas dessas eleições?

e em todas as instâncias. Tudo começa nos caminhos longos para esse jovem menos abastado alcançar uma educação de base de qualidade, que provenha oportunidades de crescimento no mercado de trabalho. As desigualdades sociais penalizam com mais crueldade esses jovens, com menos oportunidades de desenvolvimento que outros. O futuro deles começa mais tarde. Dos alunos

International Journal of Educational Development

O periódico tem como objetivo relatar novas idéias e promover um debate crítico sobre o papel que a Educação desempenha no crescimento econômico e redução da pobreza; desenvolvimento humano, bem-estar, disponibilidade de direitos humanos; democracia, coesão social e construção da paz; resiliência e sustentabilidade ambiental.

Sem variáveis sociais, Ideb esconde desigualdade do país, diz professora

O ano de 2021 marcou o fim do ciclo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). ↪ Os resultados foram divulgados no dia 16 de setembro de 2022 em ocasião dos 200 anos da independência do Brasil. Assim como acontece com a política de cotas (que explicamos

Fome e crise estão abrindo 'hiperperiferias' em São Paulo

. Isso aumenta os preços da terra e do aluguel, expulsando as pessoas mais pobres", diz. Já a pesquisadora Gisele Brito, coordenadora de direito a cidades antirracistas do Instituto de Referência Negra Peregum, explica que "a crise econômica e a falta de políticas públicas de habitação e de desenvolvimento das cidades levam as pessoas para áreas onde elas conseguem pagar

Segundo pesquisa, 44% das crianças e adolescentes já viram alguém ser discriminado na internet

Uma pesquisa mostra que no Brasil, em 2021, 44% das crianças e adolescentes entre 9 e 17 anos viram alguém ser discriminado na internet. Os dados foram divulgados na página do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação e fazem parte de um amplo estudo denominado TIC Kids Online. A pesquisa aponta ainda que 38% desse público

Fome e crise estão abrindo 'hiperperiferias' em São Paulo

, explica que "a crise econômica e a falta de políticas públicas de habitação e de desenvolvimento das cidades levam as pessoas para áreas onde elas conseguem pagar". Ela ressalta que a maior parte dessa população é negra e ainda enfrenta processos de estigmatização quando os lugares onde vivem são classificados pelo poder público como "áreas de risco

Quais são os 7 maiores desafios do próximo governador de São Paulo

metropolitana de São Paulo. Está já autorizada a extensão da Linha 5-Lilás e a chegada do metrô até Taboão da Serra. Também temos dois projetos nas linhas 20-Rosa, da Lapa ao ABC, e 19-Celeste, além de outros projetos interligando regiões metropolitanas, como o Trem Intercidades entre São Paulo e Campinas. EDUCAÇÃO QUALIDADE DO ENSINO MÉDIO 5,3 foi a pontuação (que vai

Jovens que votarão pela 1ª vez citam saúde, educação e incentivo ao primeiro emprego como critérios de escolha de candidatos

voto também está relacionado à preocupação com o futuro da educação e saúde. A expectativa para o primeiro emprego também está entre os critérios de escolha e motivação para ir às urnas. "Minha família sempre foi bem engajada com política, mas principalmente por conta dos últimos anos, eu acho que nessa situação me instiga ainda mais [...] Eu acho

É preciso devolver o Estado aos brasileiros

de quadros não técnicos, alçando, por motivos ideológicos, pessoas absolutamente desqualificadas a cargos fundamentais do Estado. Além de privar a população dos serviços públicos necessários, o aparelhamento político-ideológico perverte o funcionamento da máquina estatal: em vez de promover desenvolvimento social e econômico e de reduzir desigualdades, ele causa

O que fazer dentro e fora de sala de aula para melhorar a alfabetização

sem fluência. Foram poucos os que retornaram com caraterísticas de não leitor", conta Cristiane Ribeiro, diretora da escola. "Mesmo assim, não chegamos à totalidade da alfabetização da turma presencial", pondera. A escola registra um dos índices mais altos no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de todo o Brasil: 9,7 de 10. Inclusive, o município