Documento de Orientação Curricular do Estado do Rio de Janeiro – Educação Infantil e Ensino Fundamental

O Documento de Orientação Curricular do Estado do Rio de Janeiro para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições

Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas com literaturas infantil-juvenil afro-brasileira

Esta pesquisa tem como objetivo compreender como o uso da literatura infantil juvenil afro-brasileira nas práticas pedagógicas possibilitam a (re)construção das identidades de crianças negras, observar as práticas pedagógicas, analisar o que as crianças dizem ou pensam sobre essas práticas e identificar as motivações da professora para desenvolver

Prefeitura de Itacoatiara abre processo seletivo com mais de 300 vagas para professores temporários

, os candidatos devem ser habilitados em Pedagogia, Graduação Normal Superior ou Licenciatura Plena. É necessário ainda comprovante de experiência de no mínimo um ano. As vagas ofertadas são para as seguintes áreas: Professor de Educação Infantil e 1º ao 5º ano: 127 vagas; Professor 6º ao 9º ano: 185 vagas; Professor auxiliar de vida: 5 vagas. O salário base é de R

Um novo ensino médio

O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou, com 18 votos favoráveis e 2 abstenções, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino médio, que orienta a elaboração dos currículos das redes municipais, estaduais e federal de ensino, bem como das escolas particulares. Trata-se de mais um passo dado na implantação da reforma do ensino médio

Na educação, maior desafio é desatar nó da aprendizagem

condições básicas de infraestrutura e de preparo dos professores. Caberá aos docentes também papel central na virada mais brusca das últimas décadas no modelo educacional. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento de referência para as mudanças de currículo em curso na educação pública, vai começar a ganhar corpo no ano que vem. Nos ensinos infantil

Livros didáticos começam a ser planejados de acordo com a BNCC

da Educação (MEC), o qual apresentou neste mês a proposta para o novo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) para o ensino médio, que está pautado pela Base Nacional Comum Curricular e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino médio. O objetivo é que os novos livros sejam distribuídos nas escolas públicas de todo o país em 2021. MEC

Sob Temer, área social sofreu com teto de gastos e educação teve reformas

Marcado pela crise econômica e imposição de um teto de gastos públicos, o governo Michel Temer chega ao fim com aumento da desigualdade social, além de estagnação em alguns indicadores sociais, de saúde e educação. O presidente Michel Temer e a primeira-dama, Marcela, durante lançamento do programa Criança Feliz, em outubro de 2016 - Ueslei Marcelino

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curricular do ensino infantil e do ensino médio. Nesse contexto, acredita, será preciso que o governo federal, por intermédio do Ministério da Educação (MEC), tenha uma estratégia de apoio a estados e municípios para a implementação da Base Curricular. "Uma questão vital é a qualificação dos professores no processo pedagógico, adequando suas capacidades para lidar

Educação 360 discute o rumo da educação com a BNCC

. É imprescindível dar condições básicas à população para que ela desenvolva suas competências. Isso pode fazer a diferença. A aprovação da BNCC, responsável por orientar a elaboração de currículos para o ensino infantil, fundamental e médio é, segundo Haroldo Rocha, ex-secretário de Educação do Espírito Santo e vice-presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação

Mais de 1 milhão de jovens não concluem o ensino médio até os 19 anos

pelo caminho, configurando um grave cenário de exclusão escolar`, argumentou. O movimento defende a adoção de uma estratégia nacional e uma atuação integrada da União, dos estados e dos municípios, na educação básica - que inclui educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. `Os indicadores demonstram que os desafios para nossos jovens concluírem a educação

Proposta de novas normas para a formação do professor avança

escolar. O documento também propõe mudanças no tempo da formação inicial para a pedagogia. A intenção é que, nos quatro anos de curso, sejam dois anos de formação comum e um ano de aprofundamento para cada etapa da educação a que o professor queira se dedicar em sua carreira, como educação infantil, alfabetização ou polivalência do terceiro ao quinto anos

Base Nacional Docente: veja o que muda na formação e carreira

múltiplas funções, porém, não tem se mostrado eficiente na realização delas”. A nova proposta sugere que a pedagogia seja para a formação de docentes com aprofundamento nas etapas de ensino: Educação Infantil, anos iniciais do Ensino Fundamental e Alfabetização. O texto diz ainda que os estudos para gestão escolar deveriam ficar para o nível de especialização. Além

Só 7,3% dos jovens brasileiros que se formam no ensino médio sabem o básico de matemática

o ensino fundamental, de acordo com dados de 2017. Os dados são do IBGE e foram compilados pelo grupo Todos Pela Educação para o Anuário Brasileiro da Educação Básica 2018 e divulgados nesta terça, 18. Foto: Shutterstock Leia também: Nova formação de professores propõe exame para lecionar Rede pública atende 74,1% da educação infantil do país Tags: destaque Artigo

Presidente do Inep pede continuidade na educação

, tanto a educação básica, que corresponde à etapa escolar que vai do ensino infantil ao médio, quanto a educação superior devem ter atenção especial dos novos gestores, uma vez que é a educação básica que forma os professores que trabalharão nas escolas que, por sua vez, formarão os estudantes que vão entrar nas universidades. Maria Inês destacou como iniciativas

Base Nacional Comum Curricular, a BNCC, do ensino médio é publicada no Diário Oficial

estabelecido que as escolas poderiam escolher como iriam ocupar 40% da carga horária do ensino médio. Os demais 60% seriam estabelecidos pela BNCC. A reforma também previa mais escolas em tempo integral. A meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE), que prevê que, até 2024, 50% das escolas e 25% das matrículas na educação básica (incluindo os ensinos infantil

Quase 4 em cada 10 jovens de 19 anos não concluíram o ensino médio, aponta levantamento

que mais se destaca é o Pará, com uma evolução de 18,1 pontos percentuais. A aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino fundamental, em 2017, e para o ensino médio, em 2018, são apontadas por Nogueira Filho como um ponto positivo no cenário da educação brasileira. 12 estados e o DF já aprovaram currículo de referência para escolas do infantil

Mais de 1 milhão de jovens não concluem o ensino médio até os 19 anos

- que inclui educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. "Os indicadores demonstram que os desafios para nossos jovens concluírem a educação básica na idade certa são complexos e exigem atuação sistêmica, ou seja, com políticas públicas em várias frentes ao mesmo tempo e de forma integrada. Temos diagnósticos, temos evidências sobre quais os melhores caminhos

Bolsonaro pede disciplina e critica 'ideologia de gênero' em entrega de colégio da PM

da Educação No Congresso  Comissões de Direitos Humanos e de Educação da Câmara realizaram, em 2012, o Seminário LGBT no Congresso Nacional - Respeito à Diversidade se Aprende na Infância: Sexualidade, Papéis de Gênero e Educação na Infância e na Adolescência. Bolsonaro repetiu em entrevistas que o evento era denominado como “Seminário LGBT Infantil”, o que não

Escolas de SP podem começar o ano sem material

infantil e fundamental. A versão para o ensino médio foi aprovada este mês. "Principalmente para o ensino médio, é bastante precipitado, poderia continuar com o material antigo e fazer adequações", diz Anna Helena. A secretaria da Educação informa que o novo material será construído com os professores ao longo de 2019 e, enquanto isso, eles terão "guias

Escolas de SP podem começar o ano sem material

infantil e fundamental. A versão para o ensino médio foi aprovada este mês. “Principalmente para o ensino médio, é bastante precipitado, poderia continuar com o material antigo e fazer adequações”, diz Anna Helena. A secretaria da Educação informa que o novo material será construído com os professores ao longo de 2019 e, enquanto isso, eles terão “guias