Gestão Escolar

da escolarização. O Direito à Educação no nível básico foi consolidado no Brasil após a Constituição Brasileira de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB – 9.394/96), consagrando o processo de universalização iniciado nos derradeiros anos da década de 1960 e início de 1970. Por meio desta base legal, o sistema nacional de educação vem conseguindo

Uma questão do Enem não faz ninguém virar homossexual, diz 'mãe' da prova

, eu autorizei a prova, eles me permitem participar desse processo e jamais vou dizer quem é o culpado, porque o responsável sou eu Eu vou assumir essa responsabilidade sempre. No mundo acadêmico, a gente está acostumada a discutir ideias e para isso fui treinada, delicadamente preparada, então me assustei muito. Mas já passou. Esse tipo de reação, violenta, a senhora já

Claudia Costin: A hora e a vez do aprendizado dos jovens

Na terça-feira (4), o Conselho Nacional de Educação aprovou a parte da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) correspondente ao ensino médio. Com isso começa a se concluir a tarefa de tentar resolver um dos muitos motivos pelos quais não temos uma educação de qualidade para todos: a ausência de uma definição mais clara dos direitos de aprendizagem

Escola de SP usa música e meditação em projeto para acalmar e incentivar alunos

, possibilita sonhar”, diz a diretora Eliane Dantas. Essa ideia, de almejar além da marginalidade que ronda os jovens da periferia, é trabalhada em disciplinas como projeto de vida, protagonismo e mundo do trabalho. Na rede pública brasileira, só 4 em cada 10 estudantes miram o diploma universitário, segundo dados do Pisa, teste internacional de aprendizagem. Bem, não

Ensino do país deve mudar para formar profissional do futuro

o sul-coreano Youngsuk ‘YS’ Chi, presidente da Elsevier, maior editora científica do mundo, e diretor no Relx Group, na abertura do seminário O Futuro do Emprego e o Emprego do Futuro. O evento, realizado pela Folha, com patrocínio do Senai (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial) e apoio do Sebrae (Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas

Conselho Nacional de Educação aprova etapa do ensino médio e BNCC está pronta para conclusão

, ensino fundamental e ensino médio. Isso vai contribuir para reduzir as desigualdades educacionais entre os diferentes estados e promover a qualidade da aprendizagem. “Nós vemos todo esse processo como um ganho para a educação brasileira”, afirmou a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Smole, também integrante do CNE. “Como educadora que sou, posso dizer

Implementação com qualidade e equidade será maior desafio da base curricular do ensino médio

A parte do ensino médio da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), determina as aprendizagens essenciais e obrigatórias que todos os alunos deverão desenvolver nessa etapa. Ela servirá como referência para a construção dos currículos das redes públicas e particulares de todo o País e sua aprovação é um passo

A educação digital norteia redações do ENEM e a reflexão de jovens brasileiros

dentro de um processo de aprendizagem significativa que leva para a sala de aula casos reais e próximos da vida de cada estudante. Com metodologias ativas, abre-se espaço para discussões sobre fatos reais – casos que agregam valor não apenas ao que é aprendido, mas que impulsionam o protagonismo e a aprendizagem colaborativa dentro da sala de aula.Como resultado

Desenvolvimento intelectual na pré-escola

Cristiane. Nos primeiros anos de vida, a criança desenvolve muitas conexões neurais e precisa ser estimulada. Isso acontece por meio de atividades diversificadas, capazes de desenvolver as suas habilidades físicas, cognitivas e motoras. Esse processo evolutivo da criança está diretamente vinculado às oportunidades oferecidas nos âmbitos escolar e familiar

O Partido da Escola Sem Partido

Cardoso, iniciamos um processo, com o então ministro da educação Paulo Renato Souza, de escola neoliberal, onde se destacou a precarização da formação docente, criando professores técnicos, portanto não-reflexivos, atualmente esse curso pode ser feito a distância. Foi também nos anos 90 que Paulo Renato Souza implementou lei que dificultou a criação de escolas

Não existe conhecimento, nem educação, neutros

portugueses, por outro como um processo de expansão econômica. Mas ensinamos que, sob uma perspectiva, a revolução francesa pode ser vista como obra de algumas lideranças políticas, sob outra, como ação de classes organizando-se para alcançar o poder. Nossos objetivos em cada momento são distintos, ancorados numa concepção de ciência e de conhecimento, bem

Gestão escolar e avaliação em larga escala: realidades, possibilidades e desafios

da gestão da escola e produzem desafios à gestão escolar, como maior conhecimento do processo de constituição das avaliações e como qualificar a aprendizagem discente.

Macaé Evaristo e a luta por diversidade na educação

Por onde passa, Macaé Evaristo encampa a batalha por uma educação pública de qualidade para todos. Para atingir esse objetivo, ela considera indispensável a atenção à diversidade e inclusão, ao protagonismo dos estudantes em seu processo de ensino-aprendizagem e a abertura da escola para o território. O Especial Educadores, do Centro de Referências

Claudia Costin: Transformando a educação no Brasil, a experiência de quem muda destinos

Estive, há poucos dias, num evento organizado pela Fundação Lemann, reunindo três grupos de atores relevantes para garantir melhorias na aprendizagem no Brasil: secretários municipais de Educação de diferentes partes do país, professores e diretores de escolas que se distinguem por boas práticas, organizados em núcleos presentes em todos os estados

MEC lança programa para melhorar indicadores do fundamental 2

, escolas em si, possam impulsionar a participação e o protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem”. E conectar a escola ao aluno é importante para acabar com o que Helio Queiroz Daher, superintendente secretaria estadual do Mato Grosso do Sul, chama de “períodos de ruptura”, ou seja, a chegada 6º ano do fundamental ou o começo do ensino médio. Segundo

Gestão nas escolas do futuro

e estejam abertos às novas tecnologias e a seus impactos, algo que inclui modificações de pensamentos – ora mais rápidos, ora não lineares. Por que escola? A escola do futuro deve ter ações para formar cidadãos. Para tal, as práticas educacionais devem acontecer em ambientes estimulantes, motivadores e as experiências de aprendizagem precisam aplicar estratégias

`Defendo educação presencial sempre e com prioridade`, diz ministro da Educação

.’ Para Rossieli, o ensino a distância deve ser entendido como uma forma complementar à aprendizagem. ‘O que nós discutimos no Ministério da Educação é uma possibilidade de educação a distância em um formato diferenciado, sempre com o professor – não é tutor, é professor – na escola, lotado, acompanhando a turma e fazendo o trabalho, quando a rede – a escola, o conselho

Organizações lançam Manual de Defesa Contra a Censura nas Escolas

por agentes externos à escola ou da própria comunidade escolar, perseguições nas redes sociais, e denúncias e processos formais contra professores, o Manual de Defesa Contra a Censura nas Escolas oferece uma orientação de como proceder diante de cada situação, listando inclusive canais de atendimento e instituições parceiras que podem ser acionados por todo o Brasil

Caminhos educacionais que não se cruzam

. Destacamos neste texto dois aspectos dessa divergência que serão detalhados mais adiante: a visão de ensino aprendizagem e as responsabilidades sobre a formação moral dos estudantes. A primeira incompatibilidade se dá por conta da concepção de ensino aprendizagem de caráter transmissivo e normativo que subjaz às orientações para a ação política do programa ESP

Paraná aprova primeiro currículo em consonância com a BNCC

] e a resolução do CNE [Conselho Nacional de Educação]”, explicou Oscar. “Acreditamos que a implementação vai colaborar para que os direitos e objetivos de aprendizagem das nossas crianças e alunos sejam garantidos, melhorando a qualidade e contribuindo para que o Brasil efetivamente avance. Ficamos muito felizes pelo apoio que tivemos dos órgãos envolvidos