Resultado do Enem mostra que metade dos candidatos não "passaria de ano"

. Para especialista, resultado de um lado e de outro escancara as deficiências no sistema nacional de ensino. REPROVAÇÃO Na prova de códigos e linguagens, que envolve português, literatura e língua estrangeira, 92,5% dos alunos seriam reprovados. Esse percentual de participantes, que se traduz em 4,3 milhões de pessoas de um total de 4,7 milhões, alcançou menos de 600 pontos

Número de pedidos de matrícula na rede pública do DF cai 10% em 2018

no número de inscrições – como evasão escolar, migração e índices de reprovação – tiveram melhora ou mantêm-se os mesmos desde 2017. O subsecretário citou ao G1 fatores que contribuem para uma maior permanência na rede pública. Segundo ele, a taxa de evasão no ensino médio, considerado o mais preocupante, passou de 6% para 3,5% entre 2016 e 2018. No ensino

Pátria em busca de educação

-se à menor evolução da taxa populacional pela queda da taxa de fertilidade. O IBGE estima que a quantidade de crianças no país será reduzida, em média, no passo de 500 mil por ano nos próximos 20 anos. A participação da população jovem (menos de 15 anos) no total da população, que era de 30% em 2000, chegará a 17,6%, em 2030. Cerca de 98,6% das crianças nos primeiros

Escola pobre campeã do Enem motiva e atrai até estudantes da rede privada

contra a reforma do ensino médio, a unidade recebeu reformas que esperava havia quatro anos (as salas ainda não têm ar-condicionado). Também há faltas temporárias de professores, como o de física no último semestre. O mais grave problema é uma alta taxa de reprovação, sobretudo no 1º ano (de 23%). O que colabora para um índice preocupante no abandono escolar: 17

Ensino básico tem 73,5% dos alunos em escolas públicas, diz IBGE

da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua) 2016 divulgada hoje (21) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Em 2016, a taxa de escolarização das crianças de 0 a 3 anos (creche) alcançou 30,4% (3,1 milhões) das quais 69,1% delas estavam na rede pública e 30,9%, na rede privada. A meta 1 do Plano Nacional de Educação

Analfabetismo entre pessoas pretas e pardas é mais que o dobro do que entre as brancas, diz IBGE

Uma pesquisa divulgada nesta quinta-feira (21) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) aponta que, em 2016, a taxa de analfabetismo no país caiu para 7,2%. Em 2015, 8% dos brasileiros com 15 anos ou mais não sabiam ler ou escrever no país. O levantamento foi feito ao longo de 2016 por meio da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios

País tem 11,8 milhões de analfabetos; taxa entre negros dobra ante brancos

ocupavam séries corretas para sua idade, o percentual de negros ou pardos era de 63%. "Isso é reflexo da evasão escolar ou reprovações", explica a pesquisadora do IBGE. A Pnad Contínua mostrou ainda que apenas 23,8% dos jovens de 18 a 24 anos estão na universidade. A taxa entre brancos (33,5%) é o dobro da entre negros (16,8%). OCUPAÇÃO E ESTUDO - Um em cada cinco

Chance de aprender é maior quando estados e municípios são parceiros

e Instituto Natura e execução da consultoria METAS Sociais, o índice combina alguns resultados educacionais adaptados (IDEB e a taxa líquida de matrículas) com as condições oferecidas em cada território, observando a escolaridade dos professores, experiência dos diretores, horas de aula por dia e taxa de atendimento na educação infantil. “O que o IOEB tenta fazer

Érica Fraga: Governos acordam para a importância de envolver pais com escolas

teve uma experiência avaliada como positiva nessa direção. Em 2016, testou em uma parte pequena da rede um programa chamado EduqMais, que envolvia mandar mensagens simples de texto para os pais, via SMS, alertando para a importância da frequência escolar. Há evidências, medidas em uma avaliação de impacto, de que a taxa de reprovação caiu e a aprendizagem dos alunos aumentou

Escolas públicas de São Paulo usam teorias de Nobel para reduzir evasão

oficial (Saresp) equivalente a meio ano letivo de aprendizagem. A taxa de reprovação entre esses estudantes caiu: 3%. A potencial economia de recursos com a queda da repetência é de R$ 12,4 para cada real investido. O experimento, feito por um semestre em 2016, com a adoção do programa EduqMais no Estado, é um exemplo da potencial eficácia do que Richard Thaler

Mais da metade dos adultos brasileiros não chegam ao ensino médio, diz OCDE

dos países da OCDE, pelo menos 90% dos alunos entre 15 e 17 estão no ensino médio. Dos adolescentes brasileiros que têm acesso ao ensino médio, só a metade conclui os estudos em três anos. Se considerados cinco anos de estudo, com duas reprovações, a taxa sobre para 57%, mas permanece abaixo dos 75% de estudantes que concluem o ensino médio nos países que têm dados

Índice de alunos que abandonam ensino médio no Brasil é o dobro de outros países

, o que corresponde a quase o dobro dos 21% registrados em média nos outros 18 países com dados disponíveis. A pesquisa mostra ainda que entre os alunos que entram no ensino médio do país, somente metade conclui a etapa no tempo esperado de três anos. A taxa é inferior à média de 68% dos países com informações para esse indicador. Entre os países com dados disponíveis estão

Reforma incentiva ensino integral, mas sucesso depende do currículo

e matemática e as taxas de aprovação, reprovação e abandono. Em 2013, tinha nota 1,9; em 2016, ficou com 4,18: aumento de 120%. O índice vai de 0 a 10. Para Léo, uma mudança importante foi que os docentes se tornaram exclusivos da escola. "Quando o professor faz a adesão ao programa, é dedicação exclusiva. Ele permanece aqui as 40 horas semanais, está mais junto

Fluxo escolar: por que corrigi-lo?

tabulados pelo Todos Pela Educação mostram que, no ensino médio, essa taxa era de 30,4%, e no fundamental, de 21,9%. São números muito altos para um índice como esse. Os motivos para o atraso desses estudantes são diversos: repetência, reprovação, abandono, ingresso tardio na escola e dificuldades de aprendizagem estão entre as principais razões. Vale destacar

Atraso escolar: como garantir a aprendizagem de todos?

, é a situação de estudantes matriculados que apresentam dois anos ou mais de atraso escolar. Um levantamento realizado pelo Todos Pela Educação mostra que, em 2015, o índice de alunos do Ensino Médio público em situação de defasagem era de 30,4 %, enquanto no Ensino Fundamental, a taxa era de 21,9%. É importante observar, aponta Loffi, que os alunos que frequentam

Ensino médio em novo formato

semanais, com um mínimo de 300 minutos de aulas de língua portuguesa, 300 de matemática e 500 de atividades flexíveis. Controle. Para se manter no programa, as escolas devem apresentar redução da média de abandono escolar e de reprovação cumulativa, conforme dados do Censo Escolar. A taxa de participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deve ser superior

Érica Fraga: Repetência não muda rota de fracasso escolar

, o que ocorre é o oposto desse objetivo. Ao ficar atrasado em relação aos colegas, o aluno se sente desestimulado. Isso tende a piorar ainda mais o desempenho escolar e não raro termina no pior dos mundos: a evasão. A repetência no Brasil tem caído, mas em um ritmo lento para um país com níveis ainda altos de reprovação. No ensino médio, por exemplo, a taxa

MARIA ALICE SETUBAL: Reflexos da desigualdade educacional na sociedade

de disciplinas, que muitas vezes não fazem sentido para eles. Exemplo disso é o fato de a taxa de reprovação no 6º ano ser o dobro da do 5º ano, chegando a mais de 14%, o que representa quase meio milhão de estudantes retidos. Ainda que mais crianças, adolescentes e jovens estejam na escola, o avanço no aprendizado tem se dado de maneira muito desigual. Ao analisar

Hugo Napoleão

No quinto episódio da web série de Entrevistas com ex-Ministros da Educação do Brasil, o entrevistado é Hugo Napoleão, que esteve no comando do Ministério entre novembro de 1987 e janeiro de 1989, durante o governo de José Sarney. Ao longo da entrevista, o ex-ministro aborda temas como: orçamento, investimento público em educação, políticas públicas educacio...

Escola do Piauí coleciona medalhas e vive empolgação com a matemática

, ela diz que o Enem é como uma fixação. "Tem que estudar, é a única oportunidade que tem pra gente". A postura da escola gerou efeitos colaterais, como altos índices de reprovação, que chegaram aos 50%. A equipe diz atacar o problema. No passado, 7 dos 43 alunos do 1º ano do ensino médio reprovaram. Uma taxa de 16%, acima da média nacional (12%). Com um regimento