O que a educação do Ceará tem: o que está por trás da ida de Camilo Santana para o MEC

é de que o programa atingiu o objetivo de acelerar a aprendizagem de matemática e linguagens nos primeiros anos do ensino fundamental e mostrou um efeito positivo do investimento, que na época foi de R$ 2,6 bilhões. Obstinação Na avaliação de David Saad, diretor-presidente do Instituto Natura, são três fatores fundamentais que garantiram o sucesso do regime de colaboração

O que a educação do Ceará tem: o que está por trás da ida de Camilo Santana para o MEC

um efeito positivo do investimento, que na época foi de R$ 2,6 bilhões. Obstinação Na avaliação de David Saad, diretor-presidente do Instituto Natura, são três fatores fundamentais que garantiram o sucesso do regime de colaboração cearense: governança compartilhada de estados e municípios, na qual os dois entes trabalham de maneira conjunta; incentivo com premiação

Lugar de negro é onde ele quiser

para os sujeitos, não adianta só pensar em um projeto, uma política. Falam muito dos conteúdos, das métricas, dos resultados, mas pouco das condicionalidades, de estabelecer condições objetivas para as crianças terem uma trajetória de sucesso. É preciso combater o racismo na escola, olhar para essas famílias imersas num racismo institucional, segregadas em bairro

Flexibilidade do Novo Ensino Médio precisa atender estudantes da educação inclusiva

escolar, é preciso acreditar que a escola é capaz de igualar oportunidades de aprendizagem e de diversificar estratégias de ensino porque percebe que cada estudante aprende de uma forma singular – por mais que nesta etapa a pressão por entrega de conteúdo acadêmico seja ainda mais forte. Quem explica como isso pode ser adotado nas escolas é Katia Cibas

O que esperar da dobradinha Camilo-Izolda no Ministério da Educação

) implantada no governo Cid, que ganhou uma dimensão maior. O Paic tinha como meta alfabetizar crianças até os 7 anos de idade, por meio de um regime de cooperação entre Estado e municípios. O programa passou a oferecer formação continuada aos professores, apoio à gestão escolar e material estruturado. Em 2011, as ações foram expandidas até o 5º ano. Em 2015

Diálogos sobre a Educação debate desafios e propostas para a área

em todas as regiões brasileiras, com o objetivo de traçar um panorama da oferta da educação infantil no país. Os resultados serão utilizados para subsidiar políticas que promovam o desenvolvimento integral de crianças de zero a seis anos. A pesquisa, lançada em agosto deste ano, teve início com a análise quantitativa de diversos dados, como os do Censo Escolar

Educação avança com incentivos, gestão e busca ativa de alunos

Os bancos escolares do Ceará são destaque de relatórios do Banco Mundial como exemplo de boas práticas em educação pública. Pernambuco, primeiro Estado a consolidar o modelo de ensino médio em período integral, é referência para a Secretaria da Educação de São Paulo. E Teresina, no Piauí, foi em 2019 a capital com o maior Índice de Desenvolvimento

Pressão por desempenho: pais e escolas precisam buscar soluções saudáveis

para que filhos tirem boas notas e garantam bons desempenhos. Acredita-se que o aluno que constrói um percurso escolar de alto rendimento tem maiores chances de sucesso quando chegar ao mercado de trabalho. Mas será que nota boa, ou alta, basta? Estamos oferecendo um mundo que esta geração de adolescentes e jovens não quer. É preciso ressignificar o boletim de notas

Meritocracia às avessas

o Elefante – Como Transformar o Brasil no País Mais Rico do Mundo (Editora Leopardo), escrito em parceria com o empresário Alexandre Ostrowiecki, Feder e seu parceiro defendiam a privatização total de escolas e universidades. Os autores citam como exemplo "uma série de casos de sucesso inquestionável que está mudando a visão de especialistas a respeito da melhor

'Fiquei arrasada': mãe de autista excluído da formatura pede retratação

de WhatsApp da turma. Ana Luiza tentou intervir, sem sucesso. "Meu filho é apaixonado pelo desenho Ladybug, aquela heroína que se veste de joaninha. Por isso, sempre mandava figurinhas dela no grupo. É como se ele tivesse presenteando os colegas, sabe? Mas o chamavam de chato e o excluíam. Até que um dia, eu peguei o telefone celular e enviei uma mensagem

'A comunidade não vai aceitar': os planos do governo Lula de encerrar programa de escolas cívico-militares

era que 2016 escolas cívico-militares fossem implementadas até 2023. Até o momento, segundo a pasta, o número chegou a 202, mas haveria uma "fila" de pelo menos 350 municípios à espera para entrar no programa. Modelo em xeque Apesar do suposto sucesso do programa, integrantes da equipe de transição ligados à pauta da educação afirmam que a tendência é que o programa

Por que algumas pessoas são gênios esquecidos

, para fazer truques para as outras crianças. Mas o registro escolar de Ritty no ensino fundamental era comum. Ele tinha dificuldades com literatura e línguas estrangeiras. E, em um teste de QI quando criança, a pontuação ele teria sido de cerca de 125, que é acima da média, mas longe do espectro dos gênios. Na adolescência, Ritty demonstrou talento para a matemática

Por que algumas pessoas são gênios esquecidos

. Uma das suas invenções mais notáveis era um alarme doméstico contra intrusos que o alertava sempre que seus pais entrassem no seu quarto. Ele também usava um microscópio para estudar o mundo natural e, às vezes, levava seu conjunto de química para a rua, para fazer truques para as outras crianças. Mas o registro escolar de Ritty no ensino fundamental era comum

Parceria entre universidades e escolas apoia na efetivação do direito à educação integral

da universidade é majoritariamente branca e remete ao conhecimento colonial", definiu Paulo Nogueira, professor da FaE/UFMG e membro do TEIA. "Por isso, nossa luta [no TEIA] para entender o mundo, a educação escolar e a formação docente, é a educação popular, a associação com os movimentos sociais, feminista, negro, indígena, e o combate ao racismo, ao genocídio

Análise de Imprensa - Novembro e Dezembro de 2022

na educação são alimentação escolar e recurso para universidades” (08/11) e “Investir na educação básica e aprimorar avaliação devem ser prioridades do governo, dizem entidades” (10/11). No UOL, “Especialistas em educação preparam raio-X do MEC para futuro ministro” (08/11) e “Governo Bolsonaro entrega MEC como casa vazia e destruída, diz especialista” (09/11

Prêmio Espírito Público anuncia servidores e projetos vencedores

"Pessoas que Transformam", três equipes pela categoria "Projetos que Transformam" e um iniciativa de sucesso por votação popular. O evento teve o ator e humorista Rafael Infante como mestre de cerimônias, na Estação NET Botafogo, e prestou homenagem ao indigenista Bruno Araújo Pereira, servidor da Funai (Fundação Nacional do Índio), assassinado no Vale do Javari

Tecnologia e inovação nas escolas públicas

ingressou no GDF em julho de 2021, no meio da pandemia, um momento complicado, havia alertas importantes a serem considerados. Qual o balanço que faz desse um ano e meio de gestão? Não foi fácil. Trazer os alunos para o ambiente escolar depois de um ano e meio de aula remota foi um desafio grande. Até eles se sentirem novamente no ambiente escolar. Muitas crianças

Novo Ideb ganha força entre especialistas

exequíveis. É o que dizia Célio da Cunha, doutor em educação e assessor da Unesco. "É preciso melhorar a infraestrutura das escolas, investir na formação do corpo docente, cuidar de todos os fatores associados ao sucesso do ensino" (revista Educação, maio de 2007). Sem dúvida, o índice não é milagroso. Havia e ainda há muito mais a fazer. Francisco Soares, ex

Como protagonismo e Projeto de Vida ajudaram escola a dar a volta por cima

um conjunto muito amplo de competências e habilidades fundamentais para atuar diante dos desafios e usufruir das oportunidades trazidas por este século", explica Thereza. Mudanças institucionais Colocar o estudante e seu Projeto de Vida no centro das decisões de natureza pedagógica e de gestão demandou mudanças profundas de atitude de toda a equipe escolar, que passou

Pesquisa revela realidade e desafios dos educadores para levar a perspectiva antirracista para o cotidiano escolar

, município paraense a 700 quilômetros de Belém. Ela atua em duas unidades públicas, onde a maioria dos professores é branca, e afirma que não há abertura para se discutir com a comunidade escolar os preceitos de uma educação antirracista. "Cheguei a ouvir da coordenação que não era para eu trabalhar a cultura antirracista nas minhas aulas porque racismo não existe