Ensino integral em Goiás fica longe da meta

integral pede para ele estar em ao menos 50% das escolas públicas, atendendo a 25% do total de alunos. 🔔 Siga o canal de O POPULAR no WhatsApp Para a Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc), o cenário está ligado com a falta de envolvimento das famílias no ensino dos jovens. Já especialistas defendem a implementação de práticas pedagógicas mais atrativas

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

também precisa ser feito com as famílias, para que as famílias possam ter dimensão de que a gente, no Brasil, por conta do mito da democracia racial e de relações amenas que foram sendo criadas e introduzidas na nossa mentalidade, acaba naturalizando determinadas situações como sociedade". 2) Criação de uma comissão antirracista "É importante que as escolas

Caminhos para a formação de professores em educação financeira

financeira nas escolas impacta alunos, professores e famílias ACESSAR Educação financeira: alunos simulam profissões e temas da cidade para gerenciar dinheiro ACESSAR "A gente une a formação inicial com a continuada, e passa o ano todo discutindo sobre isso. Assim, juntamos a experiência do professor da rede pública, com uma visão que nossos estudantes em formação

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

tiveram um nota de 4,4 no indicador, contra 4,1 das unidades regulares. Os institutos também apontam que os estudantes do modelo integral tiveram um avanço em Matemática equivalente a um ano a mais de aprendizado, em relação aos alunos das outras escolas. O TEMPO INTEGRAL NO CEARÁ O ensino médio em tempo integral começou a ser implementado nas escolas estaduais do Ceará

Ideb: parceria entre Estado e municípios pode ser solução

, precisa pensar maneiras para um arranjo do desenvolvimento educacional, onde seja possível organizar consórcios dentro do Estado para pensar o ensino como um todo", frisa. Escola do CE Situada no distrito de Balseiros, na cidade de Ipueiras, localizada a 312 km de Fortaleza, a Escola Família Agrícola (EFA) Padre Eliésio dos Santos atende alunos de Ipú, Ararendá

Como vai a educação básica

O IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica nos traz, a cada dois anos, a estatística do aprendizado dos alunos nas redes pública e privada, por escola, em todo o país. A edição divulgada por esses dias se refere ao ano de 2023, pós-Covid. O INEP, instituto responsável pela pesquisa, está de parabéns pelo vasto trabalho de coleta e sistematização

A EDUCAÇÃO INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS

que era ali uma janela, uma oportunidade de aprendizado que não poderia se perder. A BNCC vem para reforçar esse conceito, de que a criança conhece e explora o mundo também na Educação Infantil e com uma estreita relação com as famílias. Dessa forma, o cuidado está entrelaçado com a educação, sobretudo neste primeiro momento do ensino dos(as) pequenos(as), onde

MEC vai destinar mais recursos diretamente às escolas

Resoluções, publicadas nesta segunda-feira (19), ampliam investimentos para escolas indígenas, quilombolas e do campo e ações voltadas à diversidade, além de fomentar a parceria entre a escola, a família e a comunidade, na perspectiva da educação integral. O Ministério da Educação (MEC), por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE

Especialistas discutem papel das escolas com a evolução da tecnologia

e das escolas. O dia começa com a escritora, coach de família e psicopedagoga Isa Minatel. A autora de livros como "Crianças sem limites" e "Temperamentos sem limites" vai falar para os 750 inscritos no evento sobre como manter relações respeitosas nas escolas. Já o palestrante internacional com mais de 30 anos de experiência e autor de mais de 20 livros com edições

Desigualdade entre escolas pobres e ricas apresenta atraso de até 4 anos no aprendizado

. Em relação ao nível socioeconômico das instituições, as pesquisas mostram que alcançar resultados melhores com alunos de famílias mais pobres é mais desafiador. Em 2021, o índice de desigualdade era 1,77 maior entre escolas públicas com alunos mais pobres ou mais ricos. Em 2023, o Ideb apontou variação de 1,7 ponto. Em Língua Portuguesa, por exemplo, a desigualdade

Projeto que oferta simulados e acompanhamento familiar contribuiu para avanço de Manaus no Ideb 2023, diz secretaria da Semed

-aprendizagem. O "Educa Mais", que tivemos cinco ações com simulados, com aulas de sexto tempo, com alimentação adequada para essas crianças, porque a gente sabe que tem alunos que vão para a escola somente por conta da alimentação e acompanhamento com a família", explicou. "Iniciamos com a questão da valorização do profissional, da nossa rede física e também estrutural

Internação de jovens e adolescentes em caso de ansiedade e estresse cresce 136% em dez anos

. Para Mariana Rae, é importante desestigmatizar a busca por tratamentos de saúde mental e estabelecer um diálogo sobre o tema nas famílias, para que seja criada uma relação de confiança. "Infelizmente, a gente tem dificuldade e encara a busca por um psicólogo como se fosse fraqueza. É fundamental um diálogo sem julgamento e com informação. Quanto mais você lê, você

Ideb: Desigualdade entre escolas chega a 4 anos ao fim do ensino fundamental

Os dados de 2023 do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) 2023 mostram que a desigualdade entre escolas públicas que atendem alunos mais pobres ou mais ricos teve uma leve oscilação ao fim do ensino fundamental com relação a 2021, ano marcado pela pandemia. Ainda assim, a desigualdade se mantém: as médias de escolas com alunos mais pobres

Violência e discriminação impactam adolescentes e jovens nas redes sociais

e da International Civil Society Action Network, o estudo Algoritmos, violência e juventude no Brasil: rumo a um modelo educacional para a paz e os direitos humanos foi dividido em duas etapas e também veio acompanhado de um material para educadores e para famílias sobre violência e cultura de paz, disponibilizado para download gratuito no site da organização. Na primeira

Ensino Fundamental: como desenvolver as competências socioemocionais das crianças

Na fase escolar do 1.º ao 5.º ano, que compreende estudantes de 6 a 11 anos de idade, as crianças passam por um período crucial de desenvolvimento cognitivo, emocional e social. Essa fase é fundamental para a construção de bases sólidas que irão influenciar sua trajetória acadêmica e pessoal. Portanto, família e escola devem estar bem preparadas

Saiba o que o MEC está fazendo para melhorar a educação

", disse. Confira um resumo das ações mais importantes do MEC: Educação básica Investimentos na educação infantil: para os pequenos estudantes, até 2026, serão construídas 2.500 novas creches e pré-escolas. Além disso, com o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o MEC quer garantir que nossas crianças estejam alfabetizadas na idade certa até o final do 2º ano

RS tem 10% de jovens que não estudam nem trabalham; cenário é pior entre pobres, negros e mulheres, diz estudo | GZH

sem emprego e escola Negros 12,3% Brancos 8,9% Percentual entre mulheres é o dobro em relação a homens Mulheres 13,4% Homens 6,4% Problema dispara entre os mais mais pobres Quinto mais pobre da população 22% Quinto mais rico da população 3,1% Cenário é mais grave entre jovens de faixa etária superior 15 a 17 anos 3% 18 a 24 anos 11,1% 25 a 29 anos 11,9% Fontes: PUCRS

Sem celular na sala de aula, alunos convivem mais entre si

em conjunto com as famílias. "Tanto o pai que é um educador em casa, quanto o professor que é um educador na escola, o papel deles é ser humano, é manter a relação que a aprendizagem necessita para que ela aconteça. Há muitos anos a gente fala que aprender não é mais reproduzir, mas não executamos na prática essa preocupação com o desenvolvimento das relações. Então

Escolas cívico-militares servem para quê?

que se acumularam nos tempos e que podem mudar a vida humana, para o bem e para o mal. Para distinguir o que é um bem histórico as novas gerações precisam pensar. Dialogar. Alterar-se. Conhecer melhor o outro. As escola-colégio buscam fazer isso. A escola apresenta o que a família não consegue explicar de toda a complexidade do mundo cuja criança vai viver. Mostra

Por que apoiar alunos na transição para o 6º ano melhora desempenho escolar

REBECA É PRATA O período de transição da infância para a adolescência traz mudanças significativas na vida dos estudantes. Ao atingirem os seus 11 ou 12 anos, as transformações físicas e psicológicas se acentuam e cada indivíduo aprende, se desenvolve e estabelece suas relações de múltiplas formas, em uma fase marcada pela sua pluralidade de vivências