65% dos alunos querem escolher parte do que vão estudar no ensino médio

passado, quando a maioria dos alunos, professores e gestores disseram estar insatisfeitos com as mudanças. Na pesquisa da Unesco, 56% dos alunos se diziam insatisfeitos, o índice subia para 76% entre professores e 66% entre gestores, peças centrais do processo de aprendizagem. A pesquisa da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência

Especialistas afirmam que combate à evasão escolar requer políticas diversificadas e apoio de empresas

Durante debate realizado nesta terça (12) em São Paulo, especialistas em educação, diversidade e representantes do Poder Público apontaram que combater a evasão escolar requer políticas públicas variadas e não apenas bolsas, e que a participação da sociedade e das empresas é fundamental neste processo. Pesquisa realizada pela Fundação Roberto Marinho

Apoios em falta: de cada dez escolas do país, só uma tem psicólogo, e duas contam com profissional de segurança

psicossociais". Nele, os especialistas recomendam, entre sete tópicos, implementar a lei de 2019 que prevê a atuação de profissionais da Psicologia na escola para "a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, atuando na mediação das relações sociais". Essa necessidade vai ao encontro de uma demanda que surgiu depois da crise sanitária causada pela Covid

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

por lideranças educacionais nos mais diversos níveis. Histórico da legislação em tecnologia Em uma fala que destacou o processo de formulação dessas recentes leis que impactam o ensino e a aprendizagem nas escolas de educação básica, Ivan Siqueira, professor titular na UFBA (Universidade Federal da Bahia), doutor e mestre em Letras pela USP (Universidade de São Paulo

Educação e cidadania na sociedade digital

conservados e equipados, professores capacitados e comprometidos, merenda de qualidade e materiais didáticos. Mas, numa sociedade digital, há mais a suprir. As mídias e a tecnologia são recursos poderosos quando articulados ao projeto pedagógico. São linguagens diferentes, recursos para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Abrem janelas para além da sala

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

suas formações, inicial e continuada, pautadas em um modelo que ignora a existência, a potência e a atratividade das ferramentas digitais como fundamentais para o estabelecimento de uma relação de ensino-aprendizagem efetiva e adequada aos nossos dias. A IA traz um universo nunca antes vislumbrado de possibilidades de avanços na relação dos estudantes com o conhecimento

Boa gestão do tempo pode garantir melhores aulas e mais saúde mental

que equilibrar um currículo extenso e um processo de ensino-aprendizagem contínuo que se dá em diferentes tempos para cada aluno é uma tarefa complexa. Por isso, dentro do seu planejamento há um ponto central: a intencionalidade pedagógica. Alinhar esse ponto às aprendizagens previstas, segundo Rosiane, faz com que ela não perca o foco e, mesmo nas propostas mais leves

O fortalecimento da cidadania e da democracia começa na escola

representando a pluralidade do seu povo. A constituição da educação pública brasileira passou, e ainda passa, por inúmeros desafios. Desde o desinteresse das elites pela educação das classes populares até a falta de investimentos na estrutura de ensino. Na história da construção de um projeto de escola de qualidade, o tema da educação para a cidadania e a participação

Estudantes são treinados para não pensar?

ou por necessidade de salvar a própria pele e emprego — acabam impondo aos seus cursos um ritmo intenso de aulas, provas e trabalhos que solicitam muito mais reprodução e memória do que pensamento crítico e criatividade. Na outra ponta, há instituições de ensino que criam uma quantidade exagerada de avaliações processuais que raramente avaliam de verdade os processos

Matemática deve ser tratada como bem da humanidade

a ferramentas educacionais, ampliar discussões saindo de processos matemáticos para o ambiente social, por meio de clubes de ciência nas escolas, pode facilitar o ensino. É o caso do projeto Meninas na Ciência de Dados realizado por professores e estudantes dos cursos de engenharia da Escola Politécnica da UFBA. A iniciativa reuniu alunas do sexto ao nono anos

Pé-de-meia: como a poupança para alunos do Ensino Médio impacta o Direito à Educação

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/02/pe-de-meia.jpg 🗒Resumo: Para lidar com o histórico problema da evasão escolar no Ensino Médio e contribuir para a redução das desigualdades sociais no país, o governo federal lançou o programa Pé-de-Meia. Trata-se de um incentivo financeiro-educacional que deve começar a ser pago aos estudantes

Três notícias boas e dois problemas sobre a educação básica revelados pelos dados do MEC

se tornar a regra nas redes de ensino. É preciso valorizar, qualificar e profissionalizar cada vez mais a profissão docente para que tenhamos uma educação de qualidade. Por fim, na outra perspectiva, vale mencionar que houve melhora de processos seletivos qualificados para escolhas de diretores nas escolas brasileiras. E por que isso é importante? Porque diretores

MEC divulga novos dados; o que o governo deve priorizar na educação básica, segundo especialistas?

a aprendizagem e não só em dar aulas e cumprir com a oferta de conteúdo. Daniel de Bonis, diretor de Conhecimento, Dados e Pesquisa na Fundação Lemann, acredita que o problema da evasão escolar e baixa taxa de aprendizagem precisa ser resolvido na raiz: os anos finais do ensino fundamental. "Estamos falando de jovens de 13, 14 anos, que ainda estão no 6º ano, onde

8 razões para a gestão ampliar a voz dos alunos na escola

, suas limitações, seus interesses e suas necessidades. 8. Fortalece a democracia Ao se envolverem em processos democráticos dentro das escolas, jovens desenvolvem a cultura da participação e também se engajam em ações de transformação da sociedade. TAGS ensino fundamental, ensino médio, protagonismo jovem Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências

Volta às aulas: dicas para a readaptação aos hábitos escolares pós-férias para crianças e adolescentes

para começar um novo ano e algumas dicas podem ajudar mães e pais nesse processo. De acordo com a orientadora educacional do Ensino Médio do Colégio Humboldt, Andrea Racy, as férias são importantes para o estudante poder relaxar. "É uma pausa necessária. Percebemos muitas vezes, nos finais de semestre, as crianças cansadas, os adolescentes também. Então, o período

Alfabetização: por onde começar?

Registro de uma aluna do 1º ano do Ensino Fundamental no início do processo de alfabetização, que já sabe escrever seu nome e o alfabeto. Foto: Acervo pessoal/Caroline Rezende. Os primeiros dias de aula são momentos de muitas descobertas, tanto para as crianças quanto para seus professores. É um período de criação de vínculos e acolhimento, ao mesmo tempo

Desafios do PNE: rumo a uma educação transformadora

e do mundo. É importante, portanto, que o currículo inclua várias dimensões do ensino e aprendizagem, a exemplo da tecnologia e inovação, educação socioambiental, saúde e bem-estar, globalização e interculturalidade, direitos humanos e justiça social, cidadania e participação, empreendedorismo e habilidades profissionais. A inclusão desses temas no currículo não deve

Volta às aulas e seus desafios

reclamações em relação à remuneração dos profissionais, instalações inadequadas nas unidades de ensino e superlotação de estudantes nas salas de aula, comprometendo o repasse do conteúdo aos alunos. Especialistas e pesquisadores apontam outros desafios a serem superados pelo sistema educacional brasileiro: acesso à escola e processo de aprendizagem; modelo distorcido

Protesto de estudantes da escola Pedro Amazonas Pedroso fecha av. Almirante Barroso em Belém

Barroso, no sentido São Brás/Entroncamento. Em nota a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) disse que "não procede a informação sobre redução de carga horária". "A proposta da Nova Matriz Curricular atende à necessidade de priorizar o processo de recomposição da aprendizagem dos estudantes e apresenta um significativo aumento de carga horária em diversos

Entre os alunos mais pobres, só 3% têm conhecimentos adequados de matemática no Brasil, mostra Pisa

de pós-graduação em educação na PUC-SP, diz que é preciso pensar em estratégias de ensino-aprendizagem voltadas para a realidade de determinada escola ou região. "Não faz sentido padronizar os alunos, se os recursos não são padronizados. Precisamos respeitar o contexto das crianças e propor situações para que elas aprendam dentro da realidade delas", diz. 💰