Escolas que inserem as habilidades socioemocionais de modo transversal

que possibilitam a autonomia e criatividade dos estudantes. Moisés destaca o desenvolvimento de habilidades artísticas, culturais e esportivas, por meio do grêmio estudantil, do projeto Imprensa Jovem (da rede municipal, e saiba mais) e do projeto Tamo Junto — que discute a relação dos estudantes de maneira propositiva, levando temas como drogas para os adolescentes

Formação de professores é desafio no ensino fundamental, diz pesquisa

dirigentes de educação de municípios de todo o país. A pesquisa Percepções e Desafios dos Anos Finais do Ensino Fundamental nas redes municipais de ensino foi feita em parceria entre o Itaú Social e a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) para identificar os principais gargalos na oferta e na gestão nesta etapa escolar. Os resultados mostram

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

era meta do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 (Lei nº 13.005/2014). O PNE indica que, em dez anos, a educação em tempo integral – com jornadas diárias de 7 horas ou mais – deve ser ofertada em 50% das escolas públicas de todo o país, de forma a atender pelo menos 25% dos alunos da Educação Básica. Porém, o Brasil ainda está bastante longe dessa meta

Governo Lula analisa educação quilombola e implementa bolsas e comissões

em sua maioria é quilombola", diz a pesquisadora de educação pela Uneb (Universidade do Estado da Bahia), Mille Caroline Rodrigues Fernandes. No caso da Comissão de Educação Escolar Quilombola, foi constituído um plano relacionado a essas comunidades e o foco do grupo estará na atuação nas escolas quilombolas e naquelas que recebem estudantes quilombolas, visando

Professores apontam desafios da escola em tempo integral

Na última quinta-feira (3), o município Mata de São João (BA) alcançou a meta de ter todas as matrículas das escolas municipais em tempo integral. O marco foi atingido com a inauguração da Escola Municipal Professora Angelina Rodrigues do Nascimento, na Praia do Forte. Na cidade, localizada na região metropolitana de Salvador, os alunos da educação infantil

Mais horas na escola não é educação integral, avaliam especialistas

Na última quinta-feira (3), o município Mata de São João (BA) alcançou a meta de ter todas as matrículas das escolas municipais em tempo integral. O marco foi atingido com a inauguração da Escola Municipal Professora Angelina Rodrigues do Nascimento, na Praia do Forte. Na cidade, localizada na região metropolitana de Salvador, os alunos da educação infantil

Ataques a escolas: possibilidades para evitar novas ações violentas

, facas e bombas caseiras. Não houve vítimas fatais – o que não significa que o ocorrido passou sem deixar marcas na comunidade escolar. A secretária municipal de Educação de Vitória, Juliana Rohsner, conta que a comunidade ficou extremamente impactada e agora, com novos ataques em outras localidades, houve a necessidade de acolher educadores, alunos e famílias

Cuiabá (MT) recebe ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

municipais e estaduais da região, o debate inicia com o painel "Educação Integral como princípio integrador e articular das etapas e modalidades na Educação Básica". Leia + Como foi a conferência inaugural do ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral Participam do encontro o diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica do MEC, Alexsandro

Tarcísio troca livros didáticos por material 100% digital; secretário de Educação é empresário do ramo

São Paulo – O governo do bolsonarista Tarcísio de Freitas (Republicanos) causou indignação ao anunciar que o Estado de São Paulo não vai aderir plenamente ao Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). A política federal do Ministério da Educação (MEC) envia gratuitamente às escolas municipais e estaduais os livros do catálogo escolhidos pelos professores

Educadores criticam decisão do governo de SP de não aderir livros didáticos do MEC e usar material 100% digital a partir do 6º ano

pela Constituição Federal", afirma Bebel. Sem livros didáticos do MEC No programa do MEC, as redes municipais e estaduais escolhem os livros que estão no catálogo e recebem os materiais gratuitamente do governo federal. De acordo com a Secretaria de Educação, a decisão de não aderir ao PNLD se deu porque a rede estadual "possui material didático próprio alinhado

Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

2617/2023, e foi aprovado pelo Senado em julho. Leia aqui a íntegra do projeto de lei que criou o programa. Programa Escola em Tempo Integral e a Educação Integral [caption id="attachment_38221" align="aligncenter" width="640"] Lançamento do Programa Escola em Tempo Integral aconteceu em maio em Fortaleza (CE).[/caption] Segundo o Plano Nacional de Educação

Nova lei retoma política nacional de educação em tempo integral

privadas", destacou a especialista da organização que, há mais de 25 anos, atua na área da educação no Brasil. Segundo Natacha, a política de escolas em tempo integral ganhou dimensão nacional pela primeira vez em 2007, com a criação do Programa Mais Educação. Em 2014, o Plano Nacional de Educação (PNE) estabeleceu como meta que 50% das escolas do país devem

MEC empossa membros de colegiados do Compromisso Criança Alfabetizada

muito da liderança e do processo que vocês vão conduzir, sobretudo, para fortalecer o regime de colaboração que vamos instituir". O presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Luiz Miguel Garcia, entende que o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é a essência do cumprimento do Plano Nacional de Educação (PNE). "É obrigação do Estado ter

Abandonado nos últimos anos, ensino de jovens e adultos terá nova política, com promessa de bolsas e formação técnica

A educação de jovens e adultos (EJA) voltará a ter uma política nacional após a modalidade ter sido praticamente abandonada no governo Bolsonaro. O modelo já ganhou forma dentro da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), do Ministério da Educação. Ao GLOBO, a responsável pela área revelou

O racismo nega o direito de crianças e jovens negros à educação

. . Há poucos dias, o Ministério da Educação divulgou ações de equidade para as escolas quilombolas. Divulgou, ainda, a retomada do Plano Nacional de Implementação das Diretrizes da Educação das Relações Étnico-raciais. São passos fundamentais para o enfrentamento do racismo nas escolas, mas diante da barbárie da qual crianças e jovens negros têm sido vítimas

Saeb: como reforçar as aprendizagens dos estudantes que participam do exame

– acesse aqui um conteúdo com 10 perguntas e respostas sobre o Saeb 2023. Os resultados permitem que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realize um diagnóstico da Educação básica brasileira e que escolas e redes municipais e estaduais avaliem sua oferta de ensino. Diagnosticar para poder avançar Camila Araújo Andrade

Decisão do governo Lula afeta menos de 15% das escolas militares do país

uma gratificação para as escolas que aderissem ao modelo. Mesmo sem o repasse de recursos extras, a estratégia de difundir o modelo parece ter funcionado", explica ele. Um levantamento feito pela Repme (Rede Nacional de Pesquisa Sobre Militarização da Educação) em março deste ano identificou 816 escolas estaduais e municipais com programas de militarização. "A política

Desafios de aumentar a jornada escolar

de matrículas nessa modalidade, em todas as etapas da educação básica das redes estaduais e municipais. Agora, o projeto de lei foi aprovado pela Câmara e Senado, e espera a sanção presidencial. O programa soa ambicioso, com um investimento de R$ 4 bilhões para alcançar mais de 3 milhões de novas matrículas até 2026, sendo um milhão delas no primeiro ano. Em 2022, havia

Ao encerrar escola cívico-militar, MEC vê desvio de finalidade do Exército

e que as dificuldades de iniciar e movimentar processos licitatórios de aquisição de bens e serviços podem estar produzindo uma lentidão nessa execução. Nota técnica do MEC O que são as escolas cívico-militares O formato de escola cívico-militar existe no país desde os anos 1990. No âmbito estadual e municipal, a gestão é compartilhada entre as secretarias de Educação

Jogar a favor das escolas

brasileira continuará se arrastando em seus pequenos avanços até que um plano ambicioso permita ao país ter escolas com a máxima qualidade, dentro de um sistema único reunindo os setores público e privado. A maior dificuldade para o cumprimento dessa ideia está na falta de ambição em como a educação é tratada. A qualidade escolar nunca foi objeto de desejo central