O saber-fazer de educadores diante da violência na escola

Esta pesquisa analisa qual saber-fazer os educadores apresentam ao lidarem com casos de violência na escola e também apreender deles que saber-fazer singular inventam para conduzir seu trabalho diante da imprevisibilidade que o ofício docente lhes apresenta, . Os resultados mostram a relevância de se considerar a singularidade e a inventividade do saber-faz...

Novos sintomas dos adolescentes e jovens na educação: tentativa de suicídio e atos de autoagressão

Nesta pesquisa, analisou-se modos de intervenção no ambiente educacional diante da tentativa de suicídio e de atos de autoagressão realizados por adolescentes e jovens. Os resultados mostram ser fundamental ter um espaço de acolhimento ofertado pelas instituições de ensino aos estudantes que indicam estar em sofrimento para falar desse mal-estar. E que as m...

Propaganda, mídia e educação: o discurso oficial e publicitário sobre a Reforma do Ensino Médio de 2017

Este artigo analisa as propagandas sobre a reforma do Ensino Médio de 2017, indicando contrapontos com a realidade do sistema educacional brasileiro. Os resultados mostram dois eixos contidos nas propagandas: a defesa de que a Lei nº 13.415/17 traz vigor, renovação e novidade ao Ensino Médio e a exaltação de uma suposta liberdade de escolha da trajetória cu...

A educação escolar quilombola na comunidade de Pinhões - Santa Luzia/Minas Gerais: o entrecruzamento território, políticas públicas e docência

A pesquisa tem por objetivo analisar em que medida aspectos relacionados à dinâmica territorial e à identidade étnico-racial próprios das comunidades quilombolas incidem no processo institucional de constituição dessa modalidade educacional e na gestão pedagógica das escolas situadas em território quilombola. Os resultados mostram que a instituição da educa...

Políticas de Assistência Estudantil e Educadores não docentes nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

Este artigo tem por objetivo analisar as Políticas de Assistência Estudantil (Paes) e os profissionais envolvidos na sua execução nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF) numa perspectiva educativa. As análises mostram que há 25 Paes que preveem explicitamente programas ou ações de cunho universalista. Entretanto, para que tais polític...

Prêmio Espírito Público anuncia servidores de destaque na pandemia

plano para garantir saúde, segurança e bem-estar aos colaboradores. Uma das principais iniciativas do projeto foi a implementação do teletrabalho em larga escala, modelo que se tornou referência no setor público. Natural de Belo Horizonte (MG), Ladimir Freitas é diretor técnico da Companhia de Tecnologia da Informação do Estado de Minas Gerais (Prodemge). Criou

Escolas inclusivas beneficiam não só alunos com limitações, mas toda a turma

em escolas particulares de Belo Horizonte (MG). Sempre foi "acolhida, respeitada e considerada na sua singularidade", diz a mãe. A parceria constante entre a família e a escola tem permitido que atividades em sala de aula, previamente reestruturadas em função da condição de Alice, tornem o conteúdo mais rico para a turma inteira. Não se trata de adaptar as atividades

O futuro se Equilibra #003 – O racismo que vai contra a fé

a Macaé Evaristo, vereadora em Belo Horizonte, ex-secretária municipal e estadual de educação. Ela foi titular da extinta Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação (Secadi). Com ela nós conversamos para entender um pouquinho mais sobre como a intolerância religiosa impacta na vida escolar das pessoas

Covid-19 suspende aulas de 99,3% das escolas de educação básica

por conta própria (7,9%). As maiores proporções de pessoas ocupadas com tempo de deslocamento ao trabalho principal, em 2017 e 2018, superior a uma hora, foram percebidas nas regiões metropolitanas do Rio de Janeiro (26,2%), São Paulo (22,8%) e Belo Horizonte (16,5%). A pesquisa Síntese mostrou, ainda, que, no Brasil, em 2017/2018, 51,4% dos locatários tinham apenas

Covid-19 suspende aulas de 99,3% das escolas de educação básica

por conta própria (7,9%). As maiores proporções de pessoas ocupadas com tempo de deslocamento ao trabalho principal, em 2017 e 2018, superior a uma hora, foram percebidas nas regiões metropolitanas do Rio de Janeiro (26,2%), São Paulo (22,8%) e Belo Horizonte (16,5%). A pesquisa Síntese mostrou, ainda, que, no Brasil, em 2017/2018, 51,4% dos locatários tinham apenas

Educação Contemporânea - Volume 10: Avaliação / Metodologias

A coletânea de artigos constante neste volume apresenta uma série de estudos sobre educação, desafios e experiências na forma de ensino. O livro reúne uma série de reflexões sobre a avaliação nos diferentes níveis e etapas da educação, com destaque para o capítulo 5 - Novo normal: O processo avaliativo em tempos de pandemia, que propõe analisar as necessári...

Reunião de pais: o que é importante garantir no encontro de fim de ano

Fernando Rosa, vice-diretor e professor de História para turmas de Anos Finais do Fundamental e de Ensino Médio na Escola Estadual Pedro II, em Belo Horizonte (MG). A possibilidade de canais digitais, inclusive para fazer as reuniões, aumentou o engajamento das famílias. "Essa comunicação on-line nos ajudou a atingir mais famílias do que antes, porque nem sempre

Enem: Os obstáculos extras dos estudantes na prova de 2021, que tem 2ª etapa neste domingo

a estudante Samidy. "No presencial acho que teria dado tempo de ver todo o conteúdo. Mas (no ensino remoto) muitas questões (do Enem) eram sobre coisas que não deu tempo de estudar ou revisar", conta Thifany Gomes, de 17 anos, aluna do 2º ano na rede estadual de Belo Horizonte (MG), que presta o Enem como treineira. O Enem ocorre, também, em meio a uma crise

Crise e ensino remoto ruim reduzem em 41% os inscritos no Enem

da universidade. "Tem hora que dá desespero. Sempre gostei de estudar e não tenho oportunidade", diz o jovem de Contagem, região metropolitana de Belo Horizonte. Ferreira faz parte de um grupo que se tornou mais numeroso este ano: aqueles que nem chegaram a se inscrever no Enem. Porta de entrada para o ensino superior brasileiro, o exame será aplicado hoje e no próximo

Por trás do menor Enem desde 2005, jovens que tiveram de adiar sonhos

da universidade. "Tem hora que dá desespero. Sempre gostei de estudar e não tenho oportunidade", diz o jovem de Contagem, região metropolitana de Belo Horizonte. Ferreira faz parte de um grupo que se tornou mais numeroso este ano: aqueles que nem chegaram a se inscrever no Enem. Porta de entrada para o ensino superior brasileiro, o exame será aplicado hoje e no próximo

‘Agora vai’, diz estudante que enfrentou desemprego e ansiedade para disputar o Enem pela quarta vez

Neste domingo (21), Tainá Gomes dos Santos, de 21 anos, vai almoçar mais cedo, depois vai pegar a mochila, sairá de sua casa no Morro do Papagaio, na Região Centro-Sul de Belo Horizonte, e seguirá, de ônibus, rumo à sua quarta tentativa de ingresso em uma universidade pública. Ela está entre os 3,1 milhões de inscritos confirmados no Exame Nacional

Mais de 3 milhões de estudantes estão na contagem regressiva para o Enem

Mais de 3 milhões de estudantes estão na contagem regressiva para as provas do Enem, daqui a menos de dez dias. As aulas presenciais em um cursinho em Belo Horizonte voltaram há apenas dois meses. Pouco tempo, mas essa proximidade maior entre professor e aluno faz diferença. "Ensino online você precisa ter mais disciplina, e é só você ali, o caderno

Oportunidades e demandas para ensino técnico e profissional com o novo ensino médio

das parcerias público-privadas Rodrigo Nobre Fernandez, professor da UFPEL (Universidade Federal de Pelotas), comentou que apenas duas cidades no Brasil, Belo Horizonte e Contagem, ambas em Minas Gerais, já desenvolveram parcerias no âmbito de concessões com o setor privado, isto é, delegar responsabilidades relacionadas à construção e infraestrutura da escola e gestão

Como o ensino híbrido pode apoiar o protagonismo dos estudantes?

e fora da sala de aula. "Para que haja uma jornada personalizada, é preciso que estudantes e professores estejam aptos a utilizar, de forma pedagógica, as tecnologias digitais", explica o professor Alberto Cunha, do CLIC (Centro de Línguas, Linguagens, Inovação e Criatividade da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte). E esse caminho se cruza com o ensino

Maioria dos professores se orgulha da carreira; 77% se sentem desvalorizados

Junior, de 36 anos, que dá aulas de Filosofia em uma favela de Vespasiano, na região metropolitana de Belo Horizonte. "Mas a gente vive em um país em que a educação é vista como mal necessário para atingir uma profissão. Poucos veem como uma possibilidade de transformação", completa. Na pesquisa, 77% disseram que sua profissão não é valorizada pela sociedade