MEC vincula repasses a bom ambiente escolar

Iniciativa tem por base proposta anterior do movimento Escola sem Partido O ministro da Educação, Abraham Weintraub, disse ontem que a manutenção de um bom ambiente escolar será um dos critérios utilizados pelo governo federal para repasse de verba às redes públicas de ensino. A afirmação foi dada durante cerimônia para assinatura de protocolo

MEC vincula repasses a bom ambiente escolar

Iniciativa tem por base proposta anterior do movimento Escola sem Partido O ministro da Educação, Abraham Weintraub, disse ontem que a manutenção de um bom ambiente escolar será um dos critérios utilizados pelo governo federal para repasse de verba às redes públicas de ensino. A afirmação foi dada durante cerimônia para assinatura de protocolo

O canal de denúncias nas escolas

da família". "Temos o conceito do que é bom", afirmou a ministra, sem esclarecer qual será o formato do canal de denúncias. Segundo ela, o governo pretende lançá-lo ainda neste ano, com o objetivo de estimular parcerias entre escola e família, "onde cada um esteja ciente de seu dever e papel". Paralelamente a essa iniciativa, tramita na Câmara um projeto apresentado

Ministra diz que governo vai criar canal para denunciar professor que atente 'contra a moral'

BELO HORIZONTE - A ministra dos Direitos Humanos, Damares Alves, afirmou nesta terça-feira, 19, em Belo Horizonte que o governo federal vai criar um canal para que pais de alunos possam reclamar de professores que, durante as aulas, atentem "contra a moral, a religião e a ética da família". A ministra esteve na capital mineira para participar de audiência

Como a Secretaria de Educação pode ajudar as escolas a estabelecer parcerias?

parcerias com serviços públicos, empresas, ONGs e até pessoas físicas. Cada um desses parceiros pode oferecer diversas oportunidades de melhoria para a escola, seja na infraestrutura, na formação de professores, no oferecimento de novas aulas para os alunos ou de serviços complementares, como os relacionados à saúde. LEIA MAIS Como estruturar um bom projeto

Estudantes da rede estadual de 50 municípios do Piauí estão sem transporte escolar

de todos os projetos da escola, porque gasta muito e não posso porque já estou gastando com gasolina. Quando a moto quebra não tenho com vir", relatou a aluna Marcela Lima. De acordo com a professora Maria de Jesus Cavalcante, o impacto é totalmente negativo. "Temos turmas que às vezes não tem um aluno por conta do transporte e o aluno fica revezando os dias

Educação Infantil: o que você precisa saber dos marcos legais a Reggio Emilia

nas formações da nossa escola. Marcos Legais As grandes mudanças na legislação que se refere à Educação Infantil começam em 1988 com a promulgação da Constituição Federal, que passou a estabelecer o acesso às creches e pré-escolas como um dever do Estado e direito de todas as crianças brasileiras. Até então, a Educação Infantil não era considerada uma etapa da Educação

Conselho Nacional de Educação aprova formação de professor de 4 anos e foco na prática

e introduzir novas tecnologias", diz. Esse texto começou a ser discutido em setembro no CNE. Mesmo com a realização de audiências públicas e recebimento de sugestões, o tema teve trâmite acelerado no conselho. Luiz Dourado, professor emérito da UFG (Universidade Federal de Goiás), diz que o conselho ignorou dezenas de sugestões encaminhadas por entidades de educação

Novos horizontes para a educação

que também podem afetar positivamente a educação. O mais importante é o que cria o mecanismo plurianual para planos e gastos, estimulando o planejamento e projetos de médio prazo, e evitando atropelos e gastos inadequados apenas para cumprir o calendário. Também é positivo o dispositivo que trata de disciplinar a distribuição de recursos com base em indicadores

Não podemos abrir mão de bons professores

Nos anos 1990 eu participava de um projeto de voluntariado de reforço escolar no Jardim Varginha, zona sul de São Paulo, ajudando crianças com a matemática. Era procurada por alunos com defasagens acumuladas ao longo de vários anos. Quase sem que eu percebesse, entrou na roda de aula um menino. Ele se sentou, olhou para os lados, olhou pra mim e disse: "Tia

A oportunidade de criar pontes entre a universidade e a escola

algumas ações que podem auxiliar na construção destas desejadas pontes: - Utilização de centros de estudos para a realização de debates metodológicos, norteando o cotidiano escolar; - Abertura das escolas para o desenvolvimento de projetos de pesquisa em parcerias com universidades; - Criação de projetos que aproximem a comunidade escolar do contexto acadêmico

MEC expande Educação Conectada e oferece internet para mais 24,5 mil escolas

Dyelle Menezes e Guilherme Pera, do Portal MEC Democratizar o acesso à internet de qualidade em escolas públicas nos quatro cantos do Brasil. É com esse intuito que o Ministério da Educação (MEC) amplia o programa Educação Conectada para mais 24,5 mil escolas públicas urbanas. Com investimento de R$ 82,6 milhões, o projeto vai alcançar 11,6 milhões

Ministro visita centro que monitora logística e segurança do Enem 2019

de monitoramento e se conecta a outras cidades do Brasil pelos Centros Integrados de Comando e Controle Regionais (CICCRs). As unidades ficam em constante interlocução com o CICCN, em Brasília, que funciona na sede da Polícia Rodoviária Federal. O projeto foi criado para a Copa do Mundo de 2014 e passou a ser utilizado em outros eventos, como as Olimpíadas, em 2016

Estudantes de baixa renda encontram apoio em cursinhos populares em busca do sonho de ingressar na universidade

Diariamente, Luanne Silva, de 21 anos, mãe de uma criança de quatro anos, cruza o rio Guamá de barco e pega um ônibus para percorrer a distância de sua residência, na Ilha do Maracujá até o cursinho Emancipa, localizado na Universidade Federal do Pará (UFPA), em Belém. Luanne é uma das 279 mil estudantes paraenses que se inscreveram para a prova do Exame

Filhos de assentados vão para universidade para ajudar no desenvolvimento do Bela Vista

. A mudança de metodologia da escola Hermínio Pagotto, que passou a ser mais voltada para a realidade dos alunos, contribuiu para a diminuição da evasão escolar e rendeu vários prêmios. Ela também ajudou a coordenar a criação do curso de pedagogia da terra da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), que deu acesso a vários filhos de agricultores do Bela Vista

GDF diz que uniformes das escolas militarizadas serão entregues no ano que vem; veja modelo

Os uniformes das escolas que aderirem ao modelo de gestão compartilhada com a Polícia Militar do Distrito Federal serão entregues ao alunos no inicio do ano de 2020. A informação foi confirmada pela Secretaria de Educação do DF ao G1 nesta quarta-feira (30). Escola do Gama vota nesta quarta se quer aderir ao programa de militarização no DF O assessor

Por uma educação antirracista

das pessoas brancas no mundo. Com efeito, o projeto de lei que promoveu a alteração da LDB em sua exposição de motivos foi claro ao destacar ser a educação um dos principais garantidores da cidadania, razão pela qual ela deve adequar-se à realidade étnica brasileira para corresponder aos diferentes anseios da população. Portanto, a reformulação substancial

Escolas cívico-militares têm base em argumento enganoso, diz especialista

mil escolas. Só em 2020, serão gastos R$ 54 milhões para implementação do projeto —cada escola receberá R$ 1 milhão para melhorias e adequações em infraestrutura. O programa é de adesão voluntária. Segundo o MEC, 15 estados e o Distrito Federal aderiram ao programa —São Paulo, Rio de Janeiro e oito estados do Nordeste rejeitaram a proposta na primeira etapa

Celular, rede social e sala de aula não precisam ser inimigos

de São Paulo, que em 2017 alterou a lei que proibia os telefones nos colégios estaduais, sancionando uma nova regra que, enfim, liberou o uso para fins pedagógicos. Já no Distrito Federal (DF), o veto permanece: a Lei N.º 4.131, de maio de 2008, proíbe o uso de aparelhos celulares e demais dispositivos eletrônicos por alunos das escolas públicas e privadas

Apesar de lei, combate ao bullying segue como desafio para escolas de todo o país

na capital paulista é especialista em compliance escolar e atende 52 unidades de ensino nos estados de São Paulo e Rio de Janeiro e no Distrito Federal. Ela observa que os gestores escolares têm dificuldade em se adaptar à legislação. "Os diretores ainda não perceberam que as escolas que administram são como minicidades. Se adequar à lei é mais do que uma obrigação