Líderes na escola: o que fazem bons diretores e diretoras, e como os melhores sistemas educacionais do mundo os selecionam, formam e apoiam

Neste livro, Antonio Gois parte de uma narrativa jornalística para apresentar histórias de seis diretores no Brasil, Chile, México, EUA, Canadá e Singapura. Esses países foram escolhidos por sua proximidade com o contexto brasileiro ou por serem considerados sistemas mais avançados em suas políticas de gestão escolar. O livro primeiro relaciona as ações

A produção das diferenças no "chão da escola" e a interseccionalidade: um estudo do tipo etnográfico em uma escola em tempo integral em Natal-RN

Esse estudo tem por objetivo explorar as possíveis aplicações do conceito de interseccionalidade para a compreensão das persistentes desigualdades educacionais, com a finalidade de descobrir como os estudantes estão organizados em sua convivência diária e quais fatores de diferenciação podem ser destacados para uma análise interseccional do contexto observa...

A Política de Assistência Estudantil no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo: percepções de alunos sobre acesso e permanência

Esta pesquisa busca discutir e analisar a Política de Assistência Estudantil (PAE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) e identificar potencialidades e limites da PAE para acesso e permanência dos estudantes matriculados dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio no ano letivo de 2019 do Campus Avançado São Miguel P...

Educar em Revista

Educar em Revista é um periódico do Setor de Educação, da Universidade Federal do Paraná (Brasil), de acesso aberto, com publicação de fluxo contínuo (on-line) e destina-se a divulgação de trabalhos científicos inéditos que abordem temas relacionados à área de Educação.

“Eles querem do lado de casa”: entrevistas com gestores municipais da Educação Infantil

Este artigo tem como objetivo analisar entrevistas realizadas no âmbito de uma pesquisa sobre a expansão da pré-escola no estado do Rio de Janeiro, em quatro municípios da Região Metropolitana, identificando aspectos polêmicos, ambiguidades, desafios e avanços. Os resultados mostram a percepção dos gestores sobre as famílias, a ampliação da cobertura de crec...

A implementação da política pública de assistência estudantil no Instituto Federal Farroupilha nos campi da região Noroeste do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa analisa a implementação do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) no Instituto Federal Farroupilha, nos campi do Noroeste do Rio Grande do Sul, considerando as visões de gestores e estudantes sobre a política de assistência estudantil. Os resultados indicam que o PNAES é essencial para a permanência dos estudantes e a consolidação...

Manda nudes, bebê: relações de gênero e sexualidades na prática do sexting entre adolescentes no ambiente escolar

Este estudo discute o sexting como uma tecnologia de gênero que influencia a produção de subjetividades e contribui para a construção de masculinidades e feminilidades entre adolescentes de uma escola pública de Curitiba. As narrativas dos estudantes revelam que o sexting é influenciado por marcadores de gênero, sexualidade, corpo e geração, reforçando norm...

O celular na escola: desafios nas aulas de Língua Portuguesa

A pesquisa tem o objetivo de apresentar e analisar ideias relacionadas às tecnologias no campo da educação, assim como o uso do celular em atividades nas aulas de Língua Portuguesa. Para tanto, foi realizada pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo, com entrevistas a duas profissionais do ensino e a observação de aulas. Os resultados mostram que o aparelh...

Política de Assistência Estudantil no Ensino Médio Integrado: análise sob a ótica dos alunos dos curso de agropecuária do IFPI – Campus Oeiras

O estudo analisa a percepção de estudantes do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Piauí, Campus Oeiras, sobre a Política de Assistência Estudantil que apoia estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica. A pesquisa mostra que, embora os estudantes tenha dificuldades para interpretar toda política de assistência estudantil, reconhecem a...

As potencialidades da espiral formativa na formação inicial e continuada de professores de Matemática: um processo reflexivo e colaborativo no movimento de pesquisar e formar

formadoras que devem desenvolver, no cotidiano escolar, o processo formativo e possibilitar ao docente compreender o seu papel, desenvolvendo, a partir das necessidades dos estudantes e da comunidade, uma transformação de si e da sua realidade.

Retratos da educação no contexto da pandemia do coronavírus

educacionais e escolares no planejamento de atividades presenciais ou híbridas, são evidenciadas as perspectivas das redes de ensino, docentes, estudantes e suas famílias.

Censo Escolar registra queda de 4% em matrículas do ensino médio nas escolas públicas

Caiu o número de estudantes matriculados no ensino fundamental e médio nos colégios públicos em 2019 em relação ao ano passado. Segundo dados do Censo Escolar, divulgados nesta segunda-feira (30), por outro lado o número de crianças matriculadas em creches aumentou. De acordo com o levantamento, em 2019, foram 6.192.819 de alunos matriculados no ensino

Sobrevivente de ataque a colégio em Suzano larga estudos por depressão

No dia 13 de março de 2019, a aposentada Sandra Regina Ramos, 50 anos, ouvia de sua casa o barulho de helicópteros quando o telefone tocou. Era do hospital Santa Maria, pedindo que fosse até lá. Seu filho, José Vítor, estava internado. Ao tirar o carro da garagem, notou os vizinhos do lado de fora, mas não achou nada demais. Dirigiu por três quadras. "Quando...

Ensino médio privado no país encolhe: são 27% menos alunos de 2014 a 2018

"a suspensão de provas escolares, a retenção de documentos escolares ou a aplicação de quaisquer outras penalidades pedagógicas por motivo de inadimplemento". Em outras palavras, o aluno não pode parar de receber aulas e avaliações caso a mensalidade esteja pendente. Além disso, a escola também está proibida de reter documentos, como histórico escolar, com o objetivo

Cyberbullying: o que a escola pode fazer para evitá-lo?

iniciativas de conscientização, prevenção e combate, o problema permanece e afeta gravemente o processo de aprendizagem e a saúde mental de crianças e jovens. No caso específico do cyberbullying, esse é um tema inseparável do ambiente acadêmico porque envolve diretamente a comunidade escolar. Se no bullying as crianças e jovens que riem das maldades também são

Metade dos docentes e um terço dos alunos dizem ter sofrido violência em escolas de SP

do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) e pelo Instituto Locomotiva. A pesquisa ouviu pessoalmente e por telefone mil estudantes e 700 professores em 14 regionais do estado, entre setembro e outubro. Os números mostram uma piora da situação escolar: há cinco anos, 28% dos alunos e 44% dos professores declaravam ter sofrido violência dentro da escola. Além

Alunos de Barueri protestam contra transferência de escola; vídeo mostra discussão de PM com professora

Alunos da Escola Estadual Lênio Vieira de Morares, em Barueri, na Grande São Paulo, ocuparam a escola durante parte da noite desta segunda-feira (16), para protestar contra uma possível transferência para colégios mais distantes. A Polícia Militar foi acionada e professores alegam que a abordagem foi "truculenta". Uma mãe de aluno explica que os estudantes d...

Cubo mágico volta e desafia nova geração

o cubo. O método básico pode ser explicado em oito passos", conta Renan Cerpe, de 27 anos, que além do canal do YouTube e do endereço eletrônico (www.cubovelocidade.com.br) também é autor do livro O Segredo do Cubo Mágico. Como não existe solução para a febre do cubo mágico no ambiente escolar, professores como Fabio Aparecido, que leciona Matemática na Escola

Livros didáticos são triturados e transformados em papel higiênico por falhas de gestão no Brasil

recebeu do governo uma quantidade expressiva de livros didáticos para classes da língua estrangeira. O problema recorrente chamou atenção do governo gaúcho, que autorizou a coleta de livros fora da validade guardados em escolas por ONGs. O secretário de Educação do Rio Grande do Sul, Faisal Karam, disse à TV Globo que a chave do problema está na evasão escolar

Ensino Médio em tempo integral foi determinante para melhoria da educação de PE

Em 2007, as escolas de Ensino Médio de Pernambuco ocupavam o 21º lugar no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), e tinham altas taxas de abandono escolar e distorção idade-série. Dez anos mais tarde, a nota no Ideb chegou a 4,0, os demais índices baixaram e, em algumas escolas, zeraram. Mas o que houve nesse meio tempo? Leia + A implementação