Escolas ajustam currículos à nova Base Nacional Comum Curricular

eles. Ou seja, esta competência não deve exigir que somente se faça uso de plataformas, mas sim que também se discuta o mundo digital. Trabalho e projeto de vida O que se espera é que o aluno pense o mundo do trabalho e dos sonhos de maneira autônoma e responsável. “É o que dá sentido à nossa existência”, diz a especialista. E sugere que a competência seja trabalhada

'Sempre penso onde errei quando vejo ex-aluno com arma na mão', diz professor

PUBLICIDADE RIO - O professor Felipe (nome fictício) sempre pensa onde errou quando vê um ex-aluno armado. Infelizmente, a cena é rotina na vida do docente que trabalha na Escola municipal Ministro Lafayette de Andrada, Cidade Alta, comunidade de Cordovil, Zona Norte do Rio. Essa é a unidade com a menor nota (2,7, numa escala de 0 a 10) da rede municipal

Os desafios da EJA para incluir quem a escola abandonou

deles, porque se sentem fracassados e incapazes. A escola não pode perder de vista todos esses sentimentos e a bagagem de vida que estes alunos trazem, porque tudo isso interfere na aprendizagem”, afirma Eva Chow, coordenadora de projetos do Centro Paula Souza. Sonia Couto pontua ainda que é preciso fazê-los entender que foi a escola que fracassou, não eles Sonia Couto

Rondônia tem mais de 70 mil estudantes com distorção idade-série, segundo Unicef

Um estudo recente do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), revelou que a Região Norte possui o indicador mais elevado de distorção idade-série no Brasil. Em Rondônia, 23,5% dos estudantes estão atrasados nos estudos. É um universo de mais de 70 mil alunos no estado que, por algum motivo, se encontram atrasados na vida escolar. Micael Menezes

Professor premiado destaca o poder transformador da educação

essa profissão. Tem a questão salarial, e as escolas são sucateadas. Mas isso é o lado ruim. Tem que se falar do lado bom, que encanta, como o poder da educação. Um professor empenhado pode transformar uma cidade. Você recomenda a docência? Sim. Com os projetos, eles viram que o professor pode ser valorizado. Conto o quanto isso mudou minha vida. Muitos não querem porque

Projeto oferece aulas gratuitas em Botafogo para quem nunca estudou e alunos com dúvidas escolares

Projeto oferece aulas gratuitas em Botafogo para quem nunca estudou e alunos com dúvidas escolares Solidariedade faz com que praça vire grande sala de aula Projeto dá aulas gratuitas em Botafogo para quem nunca estudou e alunos com dúvidas escolares - Gabriel de Paiva / Agência O Globo RIO — A vontade de compartilhar conhecimento com quem precisa

O que falta para a escola brasileira praticar a educação inclusiva

se relacionam com o projeto de país em disputa com as eleições que se avizinham, dando ênfase para as questões identitárias brasileiras, direitos humanos e políticas públicas de educação. Na prática, no entanto, não são poucos os obstáculos que persistem para que esta concepção se traduza em realidade. Crianças e adolescentes brasileiros com deficiência enfrentam

Entre a propaganda e a realidade da Reforma do Ensino Médio

dos jovens com este modelo já verificada por vários estudos e manifestada pelos próprios jovens que se mobilizaram por mudanças na etapa entre 2015 e 2016. O fato, é que um novo governo precisa ouvir estes jovens e ser capaz de atender aos seus projetos de vida, além de criar meios efetivos para que os novos currículos atendam às expectativas e demandas dos tempos

A quem interessa o fracasso da educação brasileira?

Por Madalena Guasco Peixoto A notícia foi alardeada em toda a imprensa: nenhum estado conseguiu atingir a meta do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) para o ensino médio. A projeção de nota para essa fase da vida escolar era 4,7, mas a média nacional ficou em 3,8, avançando apenas 0,1 em relação a 2016. Nos últimos anos do ensino fundamental

'Precisamos de uma rebelião para fazer mudanças profundas na sociedade', afirma candidato do PSTU ao governo do RS

entre os seres humanos e a natureza. E que o meio ambiente seja preservado e que seja recuperada uma parte que está sendo destruída pela, entre aspas, necessidade de lucro, a sede do lucro do capital que não conhece limites, está nem aí para a natureza, o que importa é lucrar, é acumular capital. Em uma entrevista, o senhor falou que pretende criar um "projeto

No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

aqui, é a única escola que mudou minha vida de fato, eu nunca teria isso em outra escola. O Projeto de Vida abre novos horizontes, mostra o caminho, te faz refletir e a metodologia te faz achar o caminho correto para seguir. Ajudou bastante com minha família, agora eu sei compreender melhor os outros”. Rio de Janeiro - O Colégio Estadual Chico Anysio

Vamos falar sobre saúde mental na escola?

Foto Getty Images Bullying, cutting, publicações constrangedoras sobre colegas em redes sociais, clima negativo entre funcionários e alunos. Que escola nunca enfrentou um destes problemas? Segundo dados do relatório “Um rosto familiar: A violência na vida de crianças e adolescentes”, da Unicef, cerca de 130 milhões (um pouco mais de um em cada três

A escola brasileira e as desigualdades conforme o território

“Criamos uma metodologia que contempla o que chamamos de aprendizagem para a vida. Não faz sentido transmitir conhecimentos para os alunos esquecerem logo em seguida. Queremos que eles usem tudo aquilo em seu dia a dia”, explica Rosa Maria Stalivieri, diretora da instituição. Assim, por meio de projetos transdisciplinares e multiseriados, técnicas típicas da roça

A professora transexual que trocou indenização de R$ 20 mil pela chance de dar aula a seus agressores

, a derrubou no chão e a agrediu violentamente. "Fiquei sem reação. Humilhada, só me perguntava por que aquilo acontecera comigo. Estudei, trabalhei, tentei ser o melhor que pude, mas o fato de ser uma mulher transexual me fez construir toda a minha vida em cima do medo, desde criança", desabafa. Ao acionar a Justiça, Natalha pediu R$ 20 mil reais de indenização

Educação com qualidade: possibilidades em uma discussão política

. Com base nessa questão a escola deve abranger: I- O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II- Em estudos realizados pela UNESCO, através da Comissão Internacional sobre a Educação para o século XXI, concluídos em setembro de 1996, com a recomendação de que a educação ao longo da vida

O “Programa Mulheres Mil” no Espírito Santo: uma política pública educacional de equidade de gênero?

do programa, considerando a adequação da sua metodologia aos projetos de vida das mulheres, bem como à realidade do mercado de trabalho local.

A professora transexual que trocou indenização de R$ 20 mil pela chance de dar aula a seus agressores

. Estudei, trabalhei, tentei ser o melhor que pude, mas o fato de ser uma mulher transexual me fez construir toda a minha vida em cima do medo, desde criança", desabafa. Ao acionar a Justiça, Natalha pediu R$ 20 mil reais de indenização por danos morais. Durante a conciliação judicial, porém, a professora decidiu abrir mão da quantia, pedindo em troca a chance

SIEI 2018: enxergar as juventudes para transformar a escola brasileira

e suas repercussões em sua vida escolar: o caso das ocupações de escolas em São Paulo”, entrevistando estudantes que cursavam o Ensino Médio em 2015. Os achados do estudo dialogam com as falas dos jovens palestrantes, indicando uma relação muito negativa entre alunos e direção escolar, além de grande insatisfação com as possibilidades de descoberta e exploração que a escola

Pesquisa mostra que juventude deseja participar de decisões na escola

de qualidade lhes está sendo negado”, pontuou a pesquisadora. Os jovens também demonstram seus incômodos caráter de homogeneização da escola. Eles entendem que ela precisa tratar todos como iguais, mas também querem ser considerados nas suas diferenças. “Na escola, esses jovens querem poder explorar os seus projetos de vida e pensar como podem experimentar

Educadores discutem implementação da BNCC à luz da educação integral no 4º SIEI

(SIEI), que ocorreu entre o dia 28 e 29 de agosto, no Sesc 24 de maio, com o tema “A escola e a vida lá fora: (re)conhecer para transformar”. O painel, moderado por Anna Penido, diretora do Instituto Inspirare, abordou os caminhos e obstáculos para a implementação do documento que, se na introdução trouxe uma visão alinhada aos princípios da educação integral